語文五年級下第七單元測驗
五年級語文下冊第七單元授課完畢,老師們也要抽空進行單元測驗,檢驗一下自己的教學成果和學生的學習效果,下面是小編整理的,供大家參閱,希望對你有幫助!
1
一、精挑細選,給加點字選擇正確讀音,畫上“——”。***4.5分***
破綻***dìng zhàn*** 刷漿***jāng jiāng*** 挑剔***tī tì***
露餡***lòu lù*** 清爽***shǎng shuǎng***蛆蟲***jǔ qū***
發怔 ***zhèn zhèng*** 攆跑 ***liǎn niǎn*** 風騷***sāo shāo***
二、讀拼音,寫漢字。儘量把字寫得工整、美觀。***10分***
Sǒu jiàn zhì sāo liǎn
抖*** *** *** ***生 *** ***子 風*** *** 收*** ***
Lián zōng xí láng bān
可*** *** 祖*** *** *** ***婦 *** ***中 *** ***手腕
三、填字成詞,再選擇合適的詞語填一填。***10分***
文質*** ****** *** 儀表*** ****** *** 虎背*** ***腰
神采*** ****** *** 滿面*** ***風 垂*** ***喪氣
*** ***步如飛 活*** ***亂跳 大*** ***大*** ***
*** ***聲細語 巧舌如*** *** *** ****** ***動聽
1.“垂頭喪氣”的反義詞是____________________
2.詞語中含有一對反義詞的是___________________
3.描寫人物神態的詞語是_____________________
4.形容言辭巧偽,說得美妙動聽的詞語是______________
四、選詞填空。***6分***
武斷 果斷 膽怯 羞怯 刻薄 尖刻
1、像你這樣憑空*** ***可是不行的。
2、她辦事*** ***,大家都很佩服她。
3、她長到六歲才見到爸爸,當時她*** ***地走到爸爸面前,一下子被爸爸抱了起來。
4、勇敢一點吧,要是老這麼*** ***,那就什麼也幹不成。
5、雖然他犯了錯,但是你的批評也太*** ***了。
6、那傢伙以為他沒有錢,就擺出了一副非常*** ***的嘴臉。
五、下面哪幾句話與例句的意思相同?在括號裡打“√”。***6分***
例句:我們都愛這造福於人類的綠葉。
***1***沒有一個人不愛這造福於人類的綠葉。 *** ***
***2***我們不會不愛這造福於人類的綠葉。 *** ***
***3***造福於人類的綠葉,我們都愛它。 *** ***
***4***我們怎麼會不愛這造福於人類的綠葉呢? *** ***
***5***沒有一個人愛這造福於人類的綠葉。 *** ***
***6***誰不愛這造福於人類的綠葉。 *** ***
六、請你補全與動物相關的三字常用語,看看什麼樣的人被比喻成什麼樣的動物。***8分***
1、立場不穩,見風使舵的人。 龍
2、笑臉相迎,兩面三刀的人。 虎
3、忘恩負義,恩將仇報的人。 狼
4、一毛不拔,吝嗇錢財的人。 雞
5、趨炎附勢,百依百順的人。 狗
6、代人受過,替人捱揍的人。 羊
7、鞠躬盡瘁,為民造福的人。 牛
8、德才兼備,大有作為的人。 馬
七、句子小作坊。***8分***
***1***你認為下面兩句廣告詞有什麼語病?請改正。
1、今年過節不收禮,收禮還收腦白金。
2、艾兒洗面奶特別適合任何肌膚。
***2***讀句子,用加點詞語寫句子。
1、我可不能定做這些衣服呀,除非你能無限期地等我付錢。
............................................................................
2、一直等他把手頭的事辦完,他才領著我到後面的一個房間去。
.............................................................................
八、請你寫出句子中加點詞語的意思。***3分***
1、你是為那盞燈裡點的是兩莖燈草,不放心,恐費了油。
恐:
2、你妹妹遠路才來,身子又弱,也才勸住了,快再休提前話。
才: 休:
3、黛玉納罕道:這些人個個皆斂聲屏氣,恭肅嚴整如此,這來者系誰,這樣放誕無理。
納罕: 皆:
4、他選了一套最蹩腳的給我。
蹩腳:
九、閱讀短文,完成練習。
夏夜,路燈灑下一片銀光,人們在燈下下棋、聊天、打撲克牌......
一個女子夾著一件上衣,尋尋覓覓走來,對一個觀棋的中年男子說:“走吧!元元的作業寫完了。”說著把上衣給他披在身上。
於是,男人跟著女人回家。
大約十五六平方米的屋子裡,擺著一張雙人床,一張單人床。一張佔地不大的學生桌,桌上放著元元的課本和作業。這是一個三口人的小家。
父母都是工人,這個家也來之不易。他們在此一住十幾年,兒子元元已上初中三年級了。兒子越大他們就越覺得這個小屋負荷太重,有點盛不下啦!
一張學生桌只供兒子專用,幸虧父母都不是知識分子,沒有伏案書寫的需要。但爸爸不爭氣,患有北方常見病氣管炎,一天到晚總咳嗽,他一咳嗽小屋都跟著震動,元元寫作業聚精會神的思考就會被打亂。兒子苦腦,他也苦腦,可有啥辦法呢?
爸爸嗓子一癢就趕緊躲到廚房裡去,怎奈廚房連個門也沒有,怎隔音?有時他躺在床上用被子矇住頭,一咳嗽照樣滿屋都響......唉!為啥落下這麼個毛病呢?兒子很體諒爸爸:"爸爸,你咳吧,不要緊,我一樣寫作業。"“唉,兒呵,爸爸這病影響了你......”他沒有讀過書,當了一輩子睜眼瞎,就分外覺得讀書重要,他很怕耽誤兒子的前程。
晚飯後兒子要寫作業了,爸爸就該躲出去啦。這幾乎成了一種規律,一種習慣。
爸爸 你別出去了 元元攔阻爸爸。
“不,爸爸有點事。”
啥事?總在這個時候有?元元心裡明鏡似的。元元心疼爸爸,可又拗不過爸爸,元元知道為自己的學習,爸爸什麼都豁得出來。元元是個懂事的孩子,一想到這就心酸,眼淚直往肚裡流。
北方的冬天來得早。這天晚飯後,爸爸說到對面樓裡去和棋友殺兩盤。元元臨近期末,功課緊,作業多,他在這個溫暖、寧靜的小屋裡,埋在作業堆裡,不知不覺夜深了,他的作業也才做完。這時他精神鬆弛下來,忽然隱約聽到窗外的咳嗽聲,他憑窗望去,外面早已紛紛揚揚下起鵝毛大雪,雪中一個穿著棉大衣,戴著大口罩的人。周身皆白,成了個雪人了啦!他一下子被電住了,受到極大的震撼,立刻淚流滿面地跑了出去,大聲呼喚:“爸爸呀,爸爸......”話未出口竟止不住嗚咽起來。
無聲的雪花,如銀如絮,立刻蓋住了這對擁抱著的父子。安謐的街心便多了一座潔白的塑像......
1.文中“爸爸 你別出去了 元元阻擋爸爸。”一句沒有標點,下面選項中正確的一項是:***2分****** ***
A.“!!” B.“,!” C.“,!” D.“!。”
2.下列各句沒有運用比喻的一項是:***2分****** ***
A.無聲的雪花,如銀如絮
B.載著大口罩的人,周身潔白,成了個雪人
C.元元開始寫作業了,他又像往常一樣出去了
3.作者是怎樣介紹小屋的?把文章的句子抄在下面。***2.5分***
4.第6自然段中“爸爸不爭氣”的意思是:***2分****** ***
A.家中地方小,爸爸沒有能力為孩子買大房子。
B.爸爸患有氣管炎,一天到晚總咳嗽。
C.爸爸晚飯後總到外面去,有時還要媽媽往回叫。
D.爸爸不是知識分子,沒有伏案寫作的必要。
5.“兒子苦惱,他也苦惱,可有啥辦法呢?”這句話中的“他”指的是誰?這兩個人“苦惱”的內容分別是什麼?***4分***
6.結尾是“安謐的街心便又多了一座潔白的塑像……”中“一座潔白的塑像”在文中指什麼?末尾用省略號,有什麼作用?***2分***
十、習作小天地。***30分***
是誰,在你遇到困難的時候,向你伸出了援助之手?是誰,在你失落、傷心的時候,給了你前行的信心?在你成長的過程中,又多少人曾給予你幫助,又有多少人給你留下過深刻的印象。請把你記憶中最難忘的一個人介紹給大家,通過具體事例讓別人瞭解他***她***給你留下深刻印象的原因,注意通過神態、語言、動作表現人的特點。題目自擬。
2
一、讀拼音,寫詞語。
ɡū liánɡ xiāo huǐ zhuǎn yí zhuì luò
*** *** *** *** *** *** *** ***
ɡuī bǎo yǎn hù háo mài jìn fàn
*** *** *** *** *** *** *** ***
二、把下列詞語補充完整。
再接*** ****** *** 任重*** ****** *** 捨生*** ****** ***
眾志*** ****** *** 披荊*** ****** *** 力挽*** ****** ***
三、用直線搭配詞語。
不屈不撓的 精神 感情 軟弱
不可磨滅的 障礙 性格 虛弱
不可逾越的 功績 身體 脆弱
四、選詞填空。
即使 …… 也 …… 既然 …… 就 …… 只要 …… 就 ……
不僅 …… 還 …… 因為 …… 所以 …… 雖然 …… 但是 ……
爸爸 技術高明, 積極肯幹。再難的活兒, 一到爸爸的手中, 能化難為易。 是別人不願乾的活兒,他 從不推辭。他覺得做難度大的活兒 人累一點, 能提高自己的技術。
五、在括號裡填入恰當的量詞***不重複***。
一*** ***水 一*** ***西瓜 一*** ***學校 一*** ***小鳥
一*** ***線 一*** ***老馬 一*** ***圓月 一*** ***中藥
一*** ***戰鬥 一*** ***飛機 一*** ***軍艦 一*** ***小說
六、下列四句話,停頓後仍不能排除歧義的一句是*** ***。
A、你瞭解/我不瞭解。
B、這個人/誰也不認識。
C、王熙鳳/看見林黛玉又哭又笑。
D、你講不過他/也得講。
七、閱讀短文,回答問題。
“給”比“拿”好
有一年,俄國作家高爾基在義大利的一個島上休養。他十歲的兒子跟著媽媽去看望爸爸。兒子在爸爸住的院子裡栽了好些花,不久,兒子就跟著媽媽回俄國了。
春天,兒子栽下的花開放了。高爾基看著窗下怒放的鮮花,心裡很高興,就給兒子寫了一封信,意思是這樣的:
你走了,可是你栽的花留下來了。我望著它們,心裡想,我的兒子在島上留下了一樣美好的東西 —— 鮮花。
要是你不管在什麼時候,什麼地方,留給人們的都是美好的東西,像鮮花啦,好的思想啦,還有對你的非常好的回憶啦,那你的生活該是多麼愉快啊!
那時候,你會感到所有的人都需要你。要知道,“給”永遠比“拿”愉快。
小朋友,你喜歡這封信嗎?我願每個小朋友都能隨時隨地做好事,給人留下像花一樣美好的回憶。
1、在文中畫出相關語句。
***1***高爾基的兒子去看望他時做了什麼事?用“ ”畫出來。
***2***高爾基希望兒子怎樣做?用“ ”畫出來。
***3***“我”願每個小朋友怎樣做?用“ ”畫出來。
2、結合文中的有關語句,寫出題目中“給”的意思。
3、讀了本文,你懂得了什麼?
八、作文。
你一定讀了很多書,把自己的感覺與同學們分享一下吧!