語言發育遲緩訓練方法

　　每一個家長都想讓自己的孩子將來口齒伶俐，在說話方面不會有任何的障礙，所以很多家長，就想全面瞭解一下語言發育遲緩康復訓練方法.今天，小編為你帶來。

　　***一***語言訓練之前應瞭解兒童的語言狀況

　　發展遲 緩兒童除了語言發展遲緩造成字彙太少、句子不完整之外，通常還會伴隨其它的語言問題。這些問題包括構音問題、聲音沙啞、發聲困難、口吃等困難;唯有在對兒童目前的語言狀況做一個瞭解之後，才能定出語言訓練的目標。

　　***二***最好是安排定時、定點的活動

　　在對兒童進行 語言訓練時，最好能夠定時、定點。訓練的時間以每次十分鐘雂G十分鐘為宜，因為太長的時間會造成兒童注意力不易集中的問題。倘若真的無法採取定時、定點的訓練時，則可以考慮採用機會教育的方式;機會教育必須掌握一個重點，那就是你運用的題材除了必須符合訓練目標之外，還必須是兒童有興趣，或者能引起他的好奇心。

　　***三***減少分散注意力的東西到最低程度

　　有一個觀念是家長所必須建立的，亦即在兒童學習的環境中，除了教材與用來誘導他學習的獎勵***如糖果、點心***之外，不應擺設其它雜物***如在書桌上擺設玩具、音樂帶???等等***，以避免造成兒童分心。此外，在此我有一個很重要的觀念要提出來與各位家長分享：在鼓勵孩子時，精神上的鼓勵***如口頭讚美、擁抱***會比物質上的鼓勵***如獎品、金錢***來得好。

　　***四***事先設計活動的內容

　　就自己孩子的心智年齡 ，挑選適當的教材***通常採用二至三歲之兒童教材***，主要是語言方面與認知方面的教材。良好的輔助教材會使訓練的過程變得更活潑、更有興趣。

　　***五***以漸進的方式安排小步驟的學習

　　每次所定的 學習目標不宜太大、且應具體，同時要考慮每個步驟之間的連貫性。進度太快易造成兒童在學習上產生挫折，而發展遲緩兒童的挫折忍受度是比正常兒童來得低的，所以在教導發展遲緩兒童學習時，應採取較小步驟的目標。

　　語言發育遲緩的特徵

　　語言發育遲緩也稱發育性語言表達障礙，是指小兒語言發育明顯落後於同年齡孩子的語言發育水平。一般認為，18個月不會講單詞***如爸爸、媽媽***，30個月不會講短句就屬於語言發育遲緩。它是由於語言功能發育障礙所致，而不是智慧發育不良、聽力缺損或腦器質性病變所引起。

　　語言發育延遲的患兒在學話時，就表現出明顯的語言缺陷，有時只能發出一些單音，但不能組成詞，也記不住普通的詞，他們的詞彙十分貧乏，不能用完整的句子去描述自己所要求的東西。

　　這樣的孩子容易情緒煩躁、愛哭，對學習語言興趣差，不願學說話，但對語言的理解力正常。l歲半左右能理解他人所給的簡單命令，如讓他指或去拿取某種常見東西可理解並付之以行動，但有一部分患兒不能理解簡單的命令，不能根據大人的語言要求指出或拿到某種物體。

　　患兒能聽到聲音，卻對語言無反應，但給以手勢或在看電視時有情緒反應。這類患兒入學後有明顯的學習困難，主要是閱讀困難和計算困難，常需要接受特殊教育。

　　語言發育遲緩訓練小妙招

　　重視寶寶的咀嚼能力。咀嚼能力和日後的發音不無關係。輔食要根據寶寶的發育情況，逐漸從細顆粒變為粗顆粒。不要覺得寶寶吞細顆粒更快更方便，就忽略咀嚼能力的訓練。

　　從小給予充分的語言刺激。有一次我在群裡和一個寶寶5個月的新手媽媽說，可以開始和寶寶講故事了，遭到反對聲一片，甚至有人說我是“拔苗助長”。我女兒4個多月開始，我每天給她講睡前故事，她每次都聽得咯咯笑。事實證明，她語言發育以及理解能力都超出同齡水平。一般說語言準備期是1歲到18個月，但個人認為應該更早。

　　儘量讓寶寶身高體重達標。生長指標偏低的原因有很多種，遺傳、個體差異、營養不良、病理原因等等。孩子小的時候很難區分。如果是不良因素造成的很有可能影響到智力發育，而語言也是智力發育的一項。遇到較瘦弱的孩子，大家也許通常會說“健康就好，不用去理睬指標”。根據我的觀察，確實，“馬子大”的寶寶通常更健康，智力發育也相對較好。所以，能改進一下，還是應該做點什麼。

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