一年級拼音教學計劃

  新的學期已經開始了,如何制定?下面是小編收集整理的,歡迎閱讀。

  篇一

  一、指導思想

  以學生為主體,教師為主導,在輕鬆的情境之中,愉快地學習漢語拼音、認識漢字、積累與語言,為學生今後的學習打下堅實的基礎。

  二、學情分析

  漢語拼音是識字、閱讀和學習普通話的有效工具,然而,拼音字母的本身不表義,只是抽象的表音符號,這對剛剛進入小學一年級的小朋友來說,學習起來有一定的困難。在學習過程中,小朋友容易出現一些不利於學習的現象,如:容易疲勞,注意力容易分散,坐不安定,做小動作甚至厭學。如教師不注意方法,很可能會導致他們對學習漢語拼音失去興趣,所以要在漢語拼音教學中,融入唱、跳、聽、說、畫、玩等多種方法。

  三、教學目標

  1、觀察圖畫內容,初步瞭解學校生活,感受教師的親切,同學的友愛,共同學習的快樂。

  2、依據畫面提示,懂得要尊敬老師,熱愛學習,遵守紀律,團結友愛,並養成良好的讀書,寫字習慣。

  3、學會6個單韻母,讀準音,認清形,正確書寫。知道單韻母有4個聲調,認識聲調符號,能直接讀出帶調的單韻母。

  4、學會8個複韻母和特殊韻母er以及5個前鼻韻母、4個後鼻韻母,會帶調拼讀,會在四線三格中拼寫。

  5、學會23個聲母,讀準音,認清形,正確書寫。學會聲母和單韻母組成的音節,會帶調拼讀音節。會在四線三格中書寫音節。

  6、學會16個整體認讀音節,會讀他們的四聲。

  四、教學重點

  在拼音、識字、讀兒歌中,拼音是重點!拼音教學中,認識部件,拼讀音節是重點!

  五、教學方法

  1.採取多種方法,激發學生學習漢語拼音的興趣,使學生有主動學習漢語拼音的願望。

  2.創設情境,讓學生在玩中學,比中學。

  3.引領孩子們在自主學習、合作交流、積極探究中走進語文學習,掌握學習漢語拼音的方法。

  七、學習方法

  激發學生的學習興趣,讓學生自己發現學習漢語拼音的規律,總結學習方法。

  八、教學課時

  漢語拼音這個單元,每課設定2課時,共34課時,2課時為機動課時。

  九、教學準備

  準備工作要考慮教學需要,考慮實際情況,多做一些卡片,也可讓學生做或運用教學課件。

  篇二

  一、漢語拼音教學目標:

  ***1***學會漢語拼音,能讀準聲母、韻母、聲調和整體認讀音節,能準確地拼讀音節,正確書寫聲母、韻母和音節。

  ***2***能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。

  二、漢語拼音教學內容:

  1、學習聲母、韻母、整體認讀音節、聲調、拼讀方法***兩拼法、三拼法***,j、q、x與ü相拼省略ü上兩點的規則;

  2、認識70個漢字;

  3、藉助拼音讀詞句;

  4、讀兒歌。

  三、教學措施:

  1、語境中學拼音,培養學生的觀察能力和表達能力。講故事或學習學過的關聯知識引入新課,引導學生觀察書上的圖,自助發現拼音字母的發音和形態,總結出新的拼音口訣。

  2、製作拼音卡片,每天多讓孩子和學過的拼音見面。

  3、在發現中學習拼音,指導學生用自己的雙眼去發現圖中與字母相近的地方,韻母的組合規律。

  4、設計形式多樣的拼音遊戲,讓學生在遊戲中掌握拼音,比如開火車、摘果子、送信等等。

  5、創設情境故事,讓學生在生動有趣的情境中興趣盎然地學習。

  6、要教的新內容教完了,播放教學光碟裡的內容,讓學生看和聽,並且跟讀。

  7、注意當堂檢驗學習效果***抽讀、抽寫、抽記***。

  8、規定學生回家後翻拼音卡練習拼音,或者當小老師教爸爸媽媽。注意和家長溝通,取得家長的支援。

  9、遇早讀課或自習課,讓最棒的小老師變音節,全班練習拼讀。

  10、可以用以下方法複習鞏固:聽寫拼音,隨便說個詞或說一種事物讓學生說出拼音,讓學生自己拼讀音節學習生字、生詞,聽寫生字生詞時要求學生寫出音節,還可進行形式多樣的“好學拼音比賽”,如“你說我拼”、“我會變變變”活動……

  四、課時安排:

  周 次、內容

  1周***9月1日-4日***    入學教育a o e i u ü y w

  2周***9月5日-11日***    b p m f d t n l複習一

  3周***9月12日-18日***   g k h j q x z c s zh,ch,sh,r,

  4周***9月19日-25日***   複習二,ai,ei ,ui ao,ou iu

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