作為一名幼兒教師演講稿

  教導學生,培育祖國花朵,是一件非常困難的工作,需要我們花費很多時間去努力培養。下面是由小編為大家整理的“作為一名幼兒教師演講稿”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

  作為一名幼兒教師演講稿(一)

尊敬的領導,老師:

  大家好!

  有人說“快樂的時間過得特別快”,是啊,在xx幼兒園這塊樂土上我快樂地成長著,轉眼已有近x個年頭了幼兒園是一塊樂土,播種了愛,收穫的不僅是愛,更多的是快樂是感動。其實幼兒園的老師很普通,沒有驕人的業績;其實幼兒園的老師很平凡,沒有顯耀的事蹟,但我很慶幸我有幸成為中心幼兒園的一員,和在座的教師們一起平凡而偉大著、奉獻而快樂著、成熟而年輕著。和她們一起把全身心的愛播灑在每一位幼兒的心田,讓孩子們在愛的沃土裡茁壯的成長。印度大詩人泰戈爾說過的:“花的事業是甜蜜的,果的事業是珍貴的,讓我幹葉的事業吧,因為葉總是謙遜地垂著她的綠蔭的。”我園的老師就是那一片片綠葉,默默地垂著濃蔭,把自己濃烈的愛獻給了為之自豪的幼教事業。

  最讓我感動的是剛開學的日子,迎來的是一個個焦慮不安的家長和一張張淚流滿面的小臉,園長、老師、左手抱一個,右手摟一個;鬨笑這個,逗樂那個,臉上分不清是孩子的淚水還是汗水,渴了也顧不上喝口水,她們是有八隻手的章魚,是有三隻眼的神仙,是有無窮法力的魔法師,瞧,不出三天,老師們已經能叫上所有寶寶的名字;小不點們一個跟著一個洗手、上樓梯,秩序井然;吃飯、睡覺甚至穿脫衣服自己動手,讓擔心不已的爺爺奶奶驚訝不已。頭暈耳鳴、嗓子沙啞、渾身痠痛又算得了什麼,一聲稚嫩的“老師,再見!”家長送來的一個微笑是最好的藥方。

  幼兒教師就是一大群孩子的“保姆”,給他們喂藥、穿衣,教他們排隊、做操,照顧他們吃飯、睡覺,教他們識字、繪畫、唱歌跳舞、做手工,甚至在他們大小便時還得幫忙提褲子、擦屁股、沖廁所,從事了幼教的我,才真正體驗到幼教工作的艱辛,才真正體味到當一名幼兒教師的酸甜苦辣。

  其實這些都難不到我,我最遺憾的是自己的幼教專業知識太欠缺了,與在座的專業幼兒教師相比實在太差了。我和其他老師比,存在的一個嚴重的問題就是“缺”——缺少理論知識,缺少實踐經驗,缺少教學藝術,但是我一定要下決心做一名好的幼兒教師,讓領導放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師,面對工作中的許多接鍾而來事情,真的讓我有點眼花繚亂,面對這種壓力就要用實際行動來改變壓力。改變自己就應該抓緊現在不能等待,為了創造新的自我,我先從轉變角色開始。

  我很快的認識到對待工作要有責任心,對待孩子要有愛心,對自己要有信心,一個人只要有了責任心,熱愛自己的事業,就會全身心的投入到工作中去,同樣對自己有了信心,才會認識和了解自己,充分的發揮自己的特長。因此我用自己積極的心態去對待我所從事的事業,並給自己定了一個目標:要做一名合格的幼兒園教師。我相信通過我的努力我會成為一名好的幼兒教師,讓領導放心,讓家長滿意,讓孩子們喜歡的老師。

  “起始於辛勞,收結於平淡。”這就是我們教育工作者的人生寫照。是的,甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們卻揹負著祖國未來的希望;雖然清貧,我們卻託舉著明天的太陽。

  謝謝大家!

  作為一名幼兒教師演講稿(二)

尊敬的各位家長,老師,朋友們:

  大家好!

  每當提到“幼兒教師”這個稱呼,有人不以為然,淡淡一笑,認為幼兒教師就是帶領著小朋友一起做遊戲,學習一些簡單的知識。有人則讚不絕口,豎起大拇指,認為幼兒教師對孩子很有愛心,對工作很有責任心。其實幼兒教育是一項普通、平凡而又偉大的工作,有一定的難度和挑戰,要做好它,確實不容易。

  身為一名幼兒教師,首先要熱愛幼教事業,熱愛幼兒。教師要服從領導的工作安排,以積極的心態投入到工作之中。對待工作有滿腔的熱情,來實現幼兒教育的目標:讓每一個幼兒都能健康快樂地成長。我認為幼兒教師在幼兒園的工作就是實施保育與教育。教師在工作中除了教書教人之外,還要關心、愛護幼兒。使幼兒的身、心、靈能茁壯成長。

  自從跨進幼兒園的大門之後,我就知道做一名幼兒教師是不容易的,老師要熱愛、關心、尊重和信任每一位幼兒。對待每一位孩子無論是活潑的、淘氣的、安靜的、靦腆的??都一視同仁,努力做到不偏愛,讓每個家長都放心地把孩子交給老師。有人曾說過這麼一句話“有愛才有教育”。仔細揣摩,確實如此。老師的真誠,孩子是能感受到的。在日常活動中,老師需要時時關注幼兒,多多發現孩子的優點,並及時給予評價,樹立孩子的自信心。當孩子接受了老師,就能以主動的態度接受老師的教育。

  作為幼兒教師,我認為老師一定要有愛心、細心、耐心、童心和責任心。對每位寶寶都要關心、愛護,在工作中也要做到盡忠職守。早晨來園時,熱情地從家長手中接過孩子,讓家長能安心地離開去工作;早操活動後,要督促幼兒多喝開水,對有汗的幼兒及時督促換汗巾;教學活動中,要因人而宜,因材施教。對於能力強的幼兒要給予表揚和肯定,對於能力弱的幼兒要進行輔導和鼓勵;戶外活動後,要根據天氣變化適當給孩子添減衣服;如果發現有缺席的幼兒,老師要及時打電話給家長,問候幼兒,並詢問孩子的身體健康狀況;午睡過程中,老師要做好巡查工作,為幼兒蓋好被子,保證每位孩子都是仰著午睡的;幼兒離園時,老師要及時向家長反饋孩子一天在園的表現和發展情況。

  作為一名幼兒教師,其次我認為老師要有工作的上進心和積極心。因為隨著社會發展,人們對幼兒教師的要求、水平、自身素質也越來越高。因此在工作期間,老師需要更加虛心學習、實踐,在教育失敗後,能自我反思,吸取教訓,慢慢積累、總結經驗,提高教學技能,使自己不斷進步。

  我的演講完畢,謝謝大家的聆聽!

  作為一名幼兒教師演講稿(三)

尊敬的領導,老師:

  大家好!

  我作為一名普通的幼兒教師,參加工作的x年多來,我一直認認真真、勤勤懇懇、踏踏實實地做好本職工作。幼兒教師這個職業的工作非常繁瑣,每天要面對幼兒們,需要有一定的愛心和耐心,要用心來詮釋對孩子們的愛。

  每天都能夠聽到孩子們甜甜的、真誠的問候,使我每天工作都像陶醉在和煦的春風、濃濃的花香之中;作為一名幼兒教師,我的一言一行,甚至一個鼓勵的眼神,就能撥動那一個個美妙的心絃,帶給孩子們無限的快樂,所以我對自己要求更加嚴格;作為一名幼兒教師,我擁有無數顆純真的童心,給予我真誠無私的愛和關注,“老師,我喜歡您,真的??”每當面對這一陣陣稚嫩的話語時,我在心中一遍遍反覆詢問自己:“我該怎樣做的更好?”。

  如何做好幼兒教師,首先應該擁有一顆永遠不老的童心,為孩子們展開一片想象的天地,開啟知識的大門,給孩子們的童心抹上七彩色;面對童心,幼兒教師也更應該有童心一顆,日復一日,年復一年,教師的童心應始終與無數顆稚嫩的童心一起跳動,直到永遠。而我還會用我的愛心照顧好每一個孩子,關注每一個孩子的成長,因為愛才是溝通教師和孩子心靈的橋樑,教師只有愛孩子才會產生責任感,才能用正確的方法教育孩子,才能發現每個孩子的閃光點,才能更好的促進孩子成長。同時,我要讓我的每一個孩子都有信心,經常性的表揚孩子們,讚賞他們,不斷培養孩子們的信心,讓每一個孩子都抬起頭來走路。

  每一次家長來告狀,大都是他惹禍引起的。他經常拿剪刀嚇唬小朋友,經常站在凳子上亂爬;甚至一次午睡的時候,硬是讓你怎麼勸他也不睡,到後來我就說:“如果你在不睡的話你起床之後就不能玩玩具了。”你猜他怎麼說來著:“上蒼啊賜給這些人一點智慧吧!”他是個性很倔的男孩子,做的都是些頑皮淘氣的事情,很讓我苦惱。面對他種種地行為,我惱怒過,煩躁過,但是更多地是對他的分析,在與家長的交流中發現:其實他是一個很聰明的男孩子,認識很多的字,能夠講出繪聲繪色的語句,平時無不被他一句言語給驚訝住。於是在平時我就多給他看他喜歡的圖書,喜歡玩的飛行棋,從中多給他鼓勵。

  甚至於幼兒園有這麼一說:這件頑皮事情是誰做的,孩子們想都不想就說是吳佳凱。怎麼辦?當出現這種情況的時候,我就跟班上的孩子說,我們大家一起來幫助吳佳凱改掉一些不好的習慣,大家一同來幫助、督促他改正壞習慣;在平時,我也讓他多幫我們老師做事情,如果一天沒有小朋友來告狀就給他當值日生以示獎勵。

  做為21世紀的幼兒教師僅僅有愛心、耐心是不夠的,在資訊時代,孩子們接觸的資訊來源很多,教師知識老化的週期越來越短,更新的速度越來越快。面對孩子旺盛的求知慾,只有不斷加強學習,隨時更新儲備知識,才能成為一名合格的教師。“師者,所謂傳道授業解惑也。”要做到這幾點,教師應具備廣博的知識作基礎。有道是,“根深才能葉茂”,“水厚方能負大舟”。教師並非人人都博學,但只要通過不斷地學習朝著博學的目標去努力,那麼也能成為一個知識面廣的教師。因此,作為教師要有“終身學習”的思想,平常要多讀書,常看報,勤上網,不斷充實自我。總之,要做一隻辛勤的蜜蜂,時時處處採摘知識的花粉,才能釀出合時的蜂蜜,培育出出類拔萃的孩子們。究竟怎樣做才是一名合格的教師?——我想我會用一生去思考,用一生去回答,用一生去實踐。

  謝謝大家!

  作為一名幼兒教師演講稿(四)

尊敬的領導,老師:

  大家好!

  我是一名普普通通的幼兒教師,工作在平凡的崗位上,我沒有轟轟烈烈的事蹟,也沒有值得炫耀的成績。在這充滿機與挑戰的今天,我依然努力的工作,因為它已融入了我的生活,成為我生命中的一部分。有人說我們是燃燒的紅燭,有人說我們是高階保姆,無論別人對我們怎樣評價,我都深知自己肩負的責任有多重大。

  記得畢業實習那陣子,我懷疑自己選擇了不喜歡的職業。那時在一所中心幼兒園實習,為了第二天能上好課,帶好一天的活動,前一天晚上要開夜車準備教具、備教案,一直到凌晨兩點多,眼皮打架了,頭也痛了,還要反覆檢查教案、教具是否都準備好,天天如此。當我看到孩子們開心的從我這兒獲得知識時,當我得到園長和其他老師的充分肯定時,我感到一種從未有過的喜悅和自豪。漸漸地,我和孩子們成了最要好的朋友。我們一起學習,一起遊戲,一起度過每一個快樂的時光,孩子和我之間已經有了一種特別的默契。就連孩子們的爸爸媽媽也常說:“還是老師行,說什麼都聽,幹什麼都把老師的話排在第一,說:“老師說的,老師說的。”從那一刻起,我就深深地體會到我在孩子心目中的角色和地位。現在,我最喜歡孩子們親切地叫我一聲—“老師”,這簡單的兩個字構成我所喜歡的神聖而又繁瑣的事業,幼兒教師。這兩個字就是愛心,就是責任,就是奉獻。

  有這樣一句名言:“教育沒有情感,沒有愛,如同池塘裡沒有水一樣;沒有水,不能稱之為池塘,而沒有愛,也就不能成為教育。”我愛在幼兒園的每一天,每當我走到哪,孩子們就跟到哪,他們那純真的感情、活潑的性格、可愛的笑臉深深地感染著我。在孩子們的眼裡,我就是智慧女神,經常被孩子們追著問這問那,對於孩子們萌發出的許多智慧的火花,我都不會讓他從我身邊溜走,我要給他輸氧助燃,儘量滿足孩子們的好奇心。當他們的好奇心得到滿足時,笑的是那樣的快慰!這一切使我領悟到了高爾基的一句話:“單單愛孩子,母雞也會這樣做,但是要善於教育他們這卻是一件偉大的公共事業。”是啊!老師像媽媽,但老師的愛有不完全等同於父母的愛。我是像媽媽一樣照顧孩子的一日生活,但我讓孩子懂得自己的事情自己做,我是像媽媽一樣用溫柔的手臂給孩子關愛,但我更讓孩子學會勇敢和堅強。

  我用心接納每一個孩子,無論他是健康成長的幼苗,還是不幸被蟲害咬傷的花草。用愛消除和孩子間的隔閡,用愛融化孩子心靈上的堅冰。當問題幼兒錯誤一犯再犯時難免情緒會有些波動。在座的各位老師,我想我們都有一個共同點,不管在什麼活動中,那些聽話,乖巧的幼兒,我們都會不自覺的多愛他們一些,通常對那些調皮、搗亂的幼兒採取的措施是批評教育,結果是成效不大,讓人頭痛。其實,他們更需要老師的關愛。在幼兒園裡,每個班裡都會有這麼幾位。我們班徐浩航就是一個比較典型的調皮的孩子,他矮矮的個兒,微翹的嘴角,黑黑的眸子透著機靈。細看一下,他就是個“皮大王”。開學頭兩天,表現得很安靜,哪知過了幾天,熟悉環境後就開始發揚他的“優良作風”:上課隨意走動,和旁邊的孩子說話,在教室裡大聲尖叫,午睡時趁老師不注意就爬起來或拿走別人的被子,問他問題總是笑眯眯的一個字也不說。在於小朋友交往時特容易發生"衝突",每天都會有很多小朋友告他的狀,說教了多少次也無濟於事。通過長期對他觀察,其實他很喜歡和小朋友做遊戲,每次戶外活動都很積極,只是他的交往方法不正確,才導致不愉快的事情發生,甚至沒有一個小朋友願意跟他玩。

  工作至今,幼兒園教師給我的印象是,刻苦,繁忙,孜孜不倦地做好每一件事。我就像一個演員,有時扮演孩子的老師,有時扮演孩子的朋友,有時扮演孩子的媽媽。既教他們怎樣吃飯、穿衣,又教他們怎樣認識世界,怎樣做人。雖然感到壓力大,時間不夠用,工作忙,任務重,但是我沒有一點怨言,這些天真、活潑、可愛的孩子給我增添了許多快慰和樂趣!使我嚐到了啟蒙老師高尚的滋味。記得愛爾維修曾經說過:“人生下來時都一樣,僅僅由於環境,特別是幼小時期所處的環境不同,有的人可能成為天才,有的人則變成了凡夫俗子甚至蠢才。即使普通的孩子,只要教育得當也會成為不平凡人。”幼兒階段是人生髮展的奠基階段,幼兒時期所受的教育對孩子今後的道路起著決定性的作用。孩子是祖國的希望,民族的未來。我深刻意識到我所從事的職業掌握著孩子成長的方向,從某種意義上說也就相當於掌握著國家和民族未來發展的方向。

  人們常說教師的事業是葉的事業,也是愛的事業。有一首歌中唱到:“只要人人都獻出一點愛,世界將變成美好的人間。”朋友們,就讓我們在教育事業中盡最大力量,多獻一份愛,多發一份熱。共同為我們欣欣向榮的祖國添一份明媚的春光!添一片絢麗的春色!讓愛在教育事業中永遠閃光吧!

  謝謝大家!