高中高一年級期末家長會發言稿
要加家長會了，家長會的內容不能太繁雜，也不能太簡單，以下是小編給大家帶來的幾篇，供大家參考借鑑。
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尊敬的各位家長：
大家下午好!
首先請允許我代表高一xx班全體師生對各位的到來表示衷心的感謝!謝謝大家!20xx年x月底，你們把孩子送到學校，滿懷期望。四個多月來，我們共同努力，一起拼搏，取得了不菲的成績!現在，你們來了，於百忙之中擠出時間，不僅給我們帶來再創新高的勇氣，更給你們的孩子帶來最溫馨的關懷。你們是孩子心中最深厚最博大的動力根源!請相信一句話：人間自有公道，付出總有回報。只要有你們的傾力關注，便會有孩子們強大的持續不斷的動力!為了孩子一生的幸福，讓你們、孩子們、還有我們老師緊緊地團結在一起，擰成一股繩，讓你們的孩子我們的學生在x中這個新起點帶著希望上路，放飛他們的夢想!
今天家長會的主題，一是和家長同志們彙報一下我們四個月以來的工作總結。二是對期末考試作個分析、總結。三是和家長們探討暑假學生的教育問題。
首先，作個班級工作總結。四個多月來，我們的班級工作可以用“平穩過渡”這四個字來概括。從整體來看，絕大多數同學都能自覺地遵守學校的各項規章制度，積極參加學校的集體活動，努力學習，力求進步。在本學期的量化競爭測評中，有以下同學位於班級的前十五名：xxx
以上同學都是在日常生活中，具有良好學習習慣和行為習慣的學生，也是其他同學學習的榜樣。馬上我們分析期末考試成績，大家會發現，會有很多成績表現優秀的同學出現在以上名單中。這說明，從某種角度上看，成績的好壞與孩子的學習行為和習慣有著密切的關係。
當然，也有少數同學行為習慣不夠好，在此不再點名，希望以後這些同學要以行動去證明一切。同時xx班的不足之處主要表現在以下方面：貧富差距較大，少數同學的集體榮譽感不強，上課聽課很認真，但課堂氣氛還不夠活躍，不過期中考試後有了很大改進。
接下來，我們對這次期末考試作個分析、總結。
班級前20名的同學有：xxx
具有明顯進步的同學有：xxx
與期中考試相比，我們會發現一些特點：在前10名中，變化不大，只是小範圍內的變動。而期中考試中，明顯退步的同學，這次都有明顯的進步。如：某某某等同學。由此看來，成績暫時的退步並不一定是壞事，往往會成為同學們再次進步的動力，關鍵是學生自己如何看待自己的退步。家長也應該理性地看待孩子一時的成績，學會理性的分析，不要急於批評，給孩子下定論。所以，我希望這次考的好的和進步的同學，要以一顆平常心對待，繼續努力，力爭更大的進步。永遠記住一句話：天外有天，人外有人!對於這次考的不好的同學，也不要氣餒，好好反思一下，找出原因，是努力不夠，還是方法問題，對症下藥。
最後，我們共同探討下暑假學生的教育問題。有一篇文章，是家庭教育的經典，做為教育工作者的我，看了很多遍，每一遍都有很多的感動，在座的許多家長可能也看過，但是今天我們還是重溫一下經典，故事是這樣的：名字是“只有你能欣賞我”
第一次參加家長會，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動症，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫院看一看。”
回家的路上，兒子問她老師都說了些什麼，她鼻子一酸，差點流下淚來。因為全班30位小朋友，惟有他表現最差;惟有對他，老師表現出不屑。然而她還是告訴她的兒子：“老師表揚你了，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘，現在能坐三分鐘。其他媽媽都非常羨慕媽媽，因為全班只有寶寶進步了。”
那天晚上，她兒子破天荒吃了兩碗米飯，並且沒讓她喂。兒子上小學了。家長會上，老師說：“這次數學考試，全班50名同學，你兒子排第40名，我們懷疑他智力上有些障礙，您最好能帶他去醫院查一查。”
回去的路上，她流下了淚。然而，當她回到家裡，卻對坐在桌前的兒子說：“老師對你充滿信心。他說了，你並不是個笨孩子，只要能細心些，會超過你的同桌，這次你的同桌排在第21名。”說這話時，她發現兒子黯淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發現，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學，去得比平時都要早。
孩子上了初中，又一次家長會。她坐在兒子的座位上，等著老師點她兒子的名字，因為每次家長會，她兒子的名字總是在差生的行列中被點到。然而，這次卻出乎她的預料—直到結束，都沒有聽到。她有些不習慣，臨別去問老師，老師告訴她：“按你兒子現在的成績，考重點高中有點危險。”
她懷著驚喜的心情走出校門，此時她發現兒子在等她。路上她扶著兒子的肩膀，心裡有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點高中。”
高中畢業了。第一批大學錄取通知書下達時，學校打電話讓她兒子到學校去一趟。她有一種預感，她兒子被重點大學錄取了，因為在報考時，她給兒子說過，她相信他能考上理想的大學。
她兒子從學校回來，把裝有大學錄取通知書的特快專遞交到她的手裡，突然轉身跑到自己的房間裡大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我知道我不是個聰明的孩子，可是，這個世界上只有你能欣賞我……”
這時，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上……所以，請好好欣賞我們的孩子吧!我也向你們保證：在未來的兩年多中，無論你們的孩子有什麼不足甚至有什麼缺點，我在指出問題的同時，我一定會欣賞你們的孩子的優點，因為我堅信一點：“好孩子是誇出來的”。家長也一樣，在給他們糾正錯誤改進方法的同時，千萬不要打擊孩子的自信心。
這個假期，雖然短暫，但卻可充分利用。一方面，家長要督促孩子完成各科的暑假作業，並引導孩子對下學期的課程進行預習;另一方面，可利用這段時間進行補缺補差，特別是數學和英語這兩門，因為無論以後學文還是學理，這兩門都不能拖腿。當然，在督促孩子認真學習的同時，還要教會他們為人處事，讓孩子過個快樂而充實的暑假。
最後謹祝大家：身體健康!工作順利!家庭美滿!萬事如意!謝謝!
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尊敬的各位家長朋友：
大家好!
這已經是我們第四次舉行家長會了。首先，。感謝你們對我們班學生的關心和愛護，感謝你們對我們班級工作的大力支援。今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時間來參加我們的家長會，單從這點就可出你們對自己的子女的關心和對我們學校的工作的支援。
為什麼這麼說呢?因為我覺得我們這次家長會的真正意義可能不在於我們能通過家長會更多的交流什麼，而在於給學生鼓鼓勁，在學生的心中他不在乎我們家長會會開什麼內容，但只要自己的家長在其中，來參加會議，對他們來說這就是驕傲就是幸福，就會轉化為取之不盡用之不竭的力量源泉。
如果說家長會是成功的的話，那麼你們的到來我就可以說家長會是成功的。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯絡，相互交流一下我們這一班學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高以後的教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，使我們的學生你們的孩子在以後的學習中能取得最佳的成績，以實現你們家長、你們的孩子、我們學校老師三者共同的心願。
總之一句話，就是“一切為了學生”。這是我們教育的一個根本出發點。我希望也堅信，從這個出發點出發，我們的家長會一定能夠達到預期的效果，取得圓滿的成功!
我們主要抓了以下幾個方面的工作。
1.嚴格管理，嚴格治班。為了抓住學生。我們重點強化了紀律觀念，強化時間觀念，嚴格抓學生早讀，晚自習的效率。
2 .既要全面抓，又要重點抓。全班50多人，就每一個學生而言，在班級中佔50分之一，是微不足道的。但對每個家庭都是百分之百的希望，所以我們的原則是不放棄每一個學生，關心鼓勵每一個人的健康成長，但又要有所側重，尤其是基礎較一般，認真分析，課下常做他們的思想工作，找他們談心，利用課間十分鐘瞭解他們學習生活狀況。生活學習上對這些同學既提出更嚴格要求，生活上還經常鼓勵幫助他們。經過與課任老師共同做工作，這些同學在學習上明確了目標，學習上有動力，學習成績突飛猛進。
期末考試是對學生一學期以來學習情況的檢測，結果還是令人比較滿意的。大部分同學成績較開學時都有進步，其中一部分同學的進步還是很大的，同時期末考試也反映了一些問題：
1.學習方法不科學
2.學習自覺性還存在一些問題
3.過分自信，耍小聰明
其中最突出的問題就是偏科嚴重***跛腳現象嚴重***，要引起重視。希望家長配合教育。
附：期末考試成績表***人手一份***
總體成績在進步，而且進步很大。原因：xxx
高一的日子結束了，許多家長開始心急上火了，高一是基礎，期末成績差，家長比孩子著急。我想，高中一共有兩個暑假是可供學生支配的時間，而且時間很長，家長有必要幫助學生科學合理的安排好暑假生活。暑假的地位：***1***一個歸自己支配的假期。***2***奪取學習主動權的關鍵時期。
暑假的任務：一線任務是老師留的暑假作業。這是我們對每個同學在學習上提出的最低要求。
二線任務是針對自己的情況來安排學習任務。
1.專題補課。查學習中的漏洞補學習中的欠缺，保證知識的完整性。
2.專題複習。按知識系統有計劃的進行一個一個專題的複習工作
現在我也真誠的向在座的每一位家長提出一些希望：
1.家長要了解學校對學生的要求，積極配合學校做好工作。
2.家長要培養學生的處理能力，要讓學生能自己管理自己，該帶的東西一律由學生自己帶齊，開學後不要總讓學生回家。
3.注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生養成良好的學習方法，切記家長不要包辦代替，要注重學生的實踐能力和創新能力。
4.從這裡我想說，要學會欣賞學生，要善於發現他們的閃光點。要讓他們認識到自己能行，是好樣的。
最後我想說：我衷心希望學校的工作能得到各位家長的大力支援，並堅信：在我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力下，能實現我們共同的美好的目標，讓我們拭目以待。最後謹祝大家：身體健康!工作順利!家庭滿美!萬事如意!謝謝!
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尊敬的各位家長、各位同學：
大家上午好!
首先我代表高一年級部對各位家長的到來表示最熱烈的歡迎和衷心的感謝，感謝您一學年來對我們工作的大力支援!
記得去年的此時此地，我們聚集在這裡召開新高一第一次家長會，帶著憧憬，帶著激動，帶著期待。會議的情景還歷歷在目。如今，高一已輕輕地從我們眼前消逝。這其中又蘊藏著幾多喜悅，幾多辛酸，幾多感慨。從昨天進入新班級，我們就開啟了高二的新航程。今天的會議我主要向各位家長彙報分班分科情況，並就假期生活安排提出建議，會議時間不長，請大家保持會場安靜。
提到分科，我首先簡單介紹一下我們xx省高考模式及高考成績組成。分科是高校錄取的需要。理科考生必須選物理，文科考生必須選歷史。從20xx年開始，我省高校招生實行分文理計劃單列招生，文理分開劃定錄取分數線、分開錄取。高校的專業設定。高校專業分為文科類***含外語類***專業、理科類專業、體育類專業、藝術類***含音樂和美術***專業科目組合。文科分為人文科學與社會科學。人文科學包括文學、歷史學、哲學;社會科學包括經濟學、管理學、法學、教育學。理科包括理學、工學、農學和醫學。
xx省的高考考試分兩部分進行：***1***高二進行學業水平測試***即小高考***;在每年三月中旬進行;***2***高三在6月7、8、9三天進行統考。
高考成績以兩種方式呈現***1***學業水平考試成績。六門學科各門卷面分為100分，卷面分不低於90分為A，不低於75分為B，不低於60分為C，否則為D。高考中，對取得A的學生實行獎勵：見A加分，有1A加一分，4A加5分。
高考成績由兩部分組成：語數外三門總分+獎勵分;選修科目的等級。語文、數學、外語三科考試成績以原始分形式呈現。文科類考生語文滿分200分，數學160，外語120分，總分480分，理論上的最高分為485分;理科類考生語文滿分160分，數學200，外語120分，總分480分，理論上的最高分為485分。兩門選修科目學業水平考試各科目的卷面滿分為120分，成績公佈採用等級分，各科公佈成績分為A、B、C、D四個等級。成績統計時，省教育考試院將卷面成績轉換為等級分，在參考考生中，成績處於前20%的為A，處於前50%的為B，處於前90%的為C。
填報高考志願的基本要求，普通類考生4C一合格，不兼報的體藝類考生其七門學業水平測試必修科目等級中，D級不得超過三門***技術科目不合格視為D級***。
根據我校實際及學生選擇，我們本屆高二分物化、物生、史政、史地和藝術五個學科組合。理科6個班，文科6個班，藝術3個班，共15個班。
成績折算方法是這樣的：中考成績佔10%，高一第一學期期中考試成績佔10%，期末佔20%，合起來佔40%，第二學期期中考試成績佔25%，期末佔35%，合起來就是學生的分班成績。
這是我們的分科分班情況，下面我和各位家長簡單交流幾點家庭教育方面的心得：
一要全面而準確地估計自己的孩子。這種評估不能過高，也不可過低，過高和過低都會導致家庭施教的不準確。錯誤和不準確的估計會影響孩子的學習成績和學習情緒。有的家長在沒有全面摸清孩子智力水平的情況下，單憑某一學科或某一單元的學習成績就盲目斷定孩子“不行”，還有的家長過高估計自己孩子的智力水平。農村有句古話叫“莊稼看人家的好，孩子看自已的好”，在自己的孩子很小的時候，怎麼看都覺得很聰慧的，但到上學後，一比較就看到了差距，再到中學階段就心灰意冷，這就是對孩子智力估計不準確造成的。
二要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的後盾。由於孩子的個體差異，免不了成績有好有壞，孩子由於不肯學習，導致成績差，我們就應該適當的批評，如果孩子很盡力了，成績卻不怎麼理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒。我們應特別尊重孩子，有的學生說：“我最不能容忍的是父母對我藐視的態度，那時侯我就想對他們說，你們有沒有考慮過我的自尊心?你們以為我不想考好嗎”“我懼怕考試，怕回家看到爸爸失望冷酷的臉”，多聽聽孩子的心聲，不要一味地去斥責孩子，幫助他們分析存在的問題，尋找對策，那樣孩子才不至於產生逆反心理，才願意和你交流。
面對行為習慣差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。要多鼓勵，給他們以自信，培養他們積極樂觀的人生態度，善於發現他們的長處，耐心地引導孩子正確地看待自己的不足，共同制訂計劃幫助他們改正缺點。我在《中國教育報》上讀過這樣一篇文章，題目叫《永遠正確的家長最失敗》。這樣的父母不在少數，且分佈在各文化層次中。由於他們永遠正確，他們既不需要學習，也不需要改變，更不需要反思。當孩子出現問題時，他們會不遺餘力地在孩子身上或其他地方，如學校、教師、社會、基因、遺傳等方面找原因，而自己扮演的不過是連帶受害者的角色。
我們生活總有種種矛盾出現，如果父母從來沒錯，犯錯的就只能是孩子。一個孩子經常領略自己的失敗和窩囊，從小就會認定自己不行。其次，父母從來沒錯，孩子就看不到認錯的榜樣。雖然總被要求在家長面前認錯，而孩子看到的卻是“我從來沒有錯”，於是漸漸學會口是心非或叛逆。再其次，正確的家長總是不停地給孩子正確的建議和要求，讓孩子沒有犯錯和思考的機會，嘗試精神和判斷力慢慢萎縮，於是只能以一棵藤的形式存在而不能以一棵樹的姿態站立。最後，永遠正確的家長最看重自己的觀點，孩子於是學會了不在意別人的感受，也不聽別人的意見，愛自己的想法超過愛一切。
三要與老師坦誠相待，保持一致，形成教育的合力。在現代社會裡，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，是一種失職。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。當然相當多的家長都很重視家庭與學校的教育合力。
在這種情況下，我認為家長與老師要坦誠相待，相互交流、相互包容。作為家長，要正確對待教師的不足，人無完人，教師的教育水平有高有低，出現失誤和不足在所難免。家長應與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護教師在孩子心目中的威信，同樣老師也會維持家長的形象，那樣教育才能形成合力。中學和小學有很大的不同，孩子在成長中會出現新的問題，是正常的，我們要正視他，只要我們相互理解互相支援，就一定會收到好的效果。
各位家長，同學們，文理分科是高中生第一次重要的選擇，也是一次重要的人生機遇。文理分科後同學們都將有所側重的進行高中階段的學習，準備將來的高考。
我們要正確把握文、理學科的特點，採取相應的學習策略。有的選擇理科的同學認為學習理科不需要背書，這是非常錯誤的。如化學、生物上面的知識點非常多。而相對於文科，也不僅僅是背書那麼簡單。文科要求的綜合能力比較高，有時一個問題可以橫跨幾千年，並且牽扯到世界各國的地理問題和政治問題，歷史有許多的材料分析題，政治需要較強的邏輯思維能力，甚至會考計算題。這就需要較強的分析問題的能力和較廣的知識面。
各位同學，從昨天起，你就已經成為了一名高二學生。從你進入新班級那一刻開始，你已作出了人生一個重要選擇。既然選擇了就無怨無悔。人生時時刻刻都在面對著這樣那樣的選擇，新生活便是從選定方向開始的。既然你作出了選擇，那你就有100個理由使自己堅信自己的選擇是正確的。選擇本身並不重要，重要的是選擇後的堅持與努力!
既然選擇了讀什麼，就要一門心思的去讀好。不要再心猿意馬，還在想是不是如果我換一門讀，是不是會讀好呢?同學們要端正態度，相信你可以把你所選的科目學好;要有勇氣正視自己心底裡最真實的想法，面對自己的選擇和高考的壓力。
最後，對各位家長的到來再次表示衷心地感謝，預祝同學們度過一個平安愉快的暑假!
謝謝大家!
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尊敬的各位家長朋友們：
大家好，今天是本學期以來第二次把大家召集起來一起交流。非常感謝各位家在這麼寒冷的冬天抽出時間來參加我們這次家長會，就我們共同關心的孩子教育問題，學校發展問題，學生在校生活問題等等進行交流和溝通，在此，我代表學校全體老師對各位家長的到來表示最誠摯的歡迎!特別是近年來對學校發展中存在困難的理解併為學校發展傾注關心和支援的家長表示衷心的感謝!
今天是元月7日，我們在這裡召開家長會，同時準備放寒假，目的是為了向各位家長彙報學校這學期的工作情況，陳述學生在校的表現情況，研究孩子今後的教育問題，徵求家長對學校工作的意見或建議，同時取得家長對學校工作的理解、支援和配合，從而為學生搭建快樂成長的平臺。
下面，由我代表學校向各位家長簡單的彙報一下學校這學期的發展情況。
1、學校現在基本情況。目前學校有在校學生60人，聾啞學生53人，培智生7人，設五個班級，聾啞一、二。三、七年級，培智班一個。學校現有教職工13人，其中廚房作業人員兩人，門衛一名，專任教師10人。
2、一年來取得的成績。
2011-2012年學期，在各級領導的關心和支援下，在教育局的正確領導下，學校各方面也都取得了優異的成績。陳婧麗老師在全省資訊科技整合課堂教學比武中，獲得三等獎，我校全省特殊教育學校舞蹈大賽中，榮獲三等獎，賈文祥被評為縣先進，李永亮被評為學區先進，郭麗娟被評為學區優秀班主任，還有很多榮譽，我不一一列舉。我想說的是，正是我們有一個這樣優秀的教師團隊，一支樂於奉獻，甘於清貧的教師隊伍在這裡教育著大家的子女。
在去年六一文文藝演出中，我校師生編排的文藝節目《思念》也羸得了全縣人民的讚譽，獲得二等獎，相信很多家長也都在電視上觀看了我們的節目，讓社會看到了我們殘疾孩子身殘志堅，陽光的一面。
今年五月，十月我校分別開展了春秋季趣味運動會，全國助殘日學生作業展評、元旦師生聯歡及餘元先生、伊正堂藥業責任公司募捐活動等，絕大多數家長按時參加了捐贈活動，在此，我要感謝我們的部分家長，在繁忙的工作中只要學校要求參加的每次活動，都是抽出時間從不缺席、從不遲到的來參加，更要提出的是，上次放棄晚上回家，在青少年活動中心幫學校挖器材的家長朋友，還有李偉的家長，免費為學校開車送東西，感謝你們無私獻出的愛心和對我校的支援，你們的這些舉動，看似簡單，其實隱藏著一種偉大與胸懷得坦蕩，讓人感動。總之，本學年來，我校老師的敬業精神，家長積極配合、學生的精彩舞蹈，精緻的手工作品，娟秀的書法作品，無不感動著所有來我校的人，讓大家看到了希望，也給學校的發展帶來了更多的機遇。一年中，學校籌集愛心捐款多萬元。這些捐款，我們用於了改善學生生活，辦學條件等，更好的服務於殘疾學生。
談到取得的成績，我想給各位提供一個資訊。下學期，我校將力爭實現服裝的設計、生產，書畫的裝裱，為我們年齡較大的學生提供培訓、就業。特別要針對部分有運動潛力的聾啞孩子，智障孩子實施長期目標訓練，將孩子的個性特長得到發揮，生活上努力實現學生早餐免費，逐漸向學生伙食費全免奮鬥，再一個，根據上次家長會學校的調查情況統計，部分家長兩週接送孩子存在較大困難，下學期教師將放棄休息日進行長期值班護理學生，將實行一學期不接送制***幾次大的節假日除外***，並且我們將聘請一位民間手工製作師傅，為我們的輕度智障孩子教些手工作品的製作，這也是輕度智障孩子將來的發展方向。各位家長，不要因為自己的孩子是殘疾而自暴自棄，可以理解您們的心情，更能理解您們為之付出的一切，而換回的成果不大而失望，今天把您們召集起來開這個家長會，就是要我們家長與學校能達成共識，共同努力，教育好我們的孩子，為了我們的將來，更為了他們的將來，只要我們勁往一處使，心往一處想，他們是有希望的。我們要看到希望，聾啞的孩子也能考大學，殘疾的孩子也能就業，即便就不了業，也比放在家裡強啊。
在對殘疾孩子的教育中，我們學校也做出了積極的努力，所有的教職工都為之奉獻，兢兢業業，刻苦研究，家長們應該能夠體會。
3、學校正面臨空前的發展機遇。
我們現在的辦學條件也確實不是很好，教學、住宿都在一起，學生寢室擁擠，櫃子小，冬天孩子無法洗澡等都有目共睹，甚至還有很多的殘疾孩子被我們拒之門外，這些家長們都知道，我想說的是，這些都會逐一解決，下學期估計我們的50萬修建宿舍澡堂專案款將會到位，所以，在今後，要請家長們給予我們更多的支援和理解。有做的不周到的地方，也敬請原諒，比如說，有時孩子吃的飯，畢竟是集體灶，對於部分家庭經濟情況好的家長可能不太滿意，但你們要朝學校總體考慮，我們是要為大家服務，希望不要在我們的學生、老師、甚至大師面前說什麼豬食之類的，因為他們都在不嫌棄的陪孩子吃，曾經我聽了後，說句實話，很生氣，也很傷心，我們都來自於農村，難倒菜花、辣椒、洋芋、包菜、粉條炒菜伴面就是豬食嗎?如果有什麼要求，你就來給我這個校長談談，能解決的就解決，不能的我給你解釋，像兩週接送一次孩子，你們覺得太頻繁，我們的教師，廚師都願意放棄休息日，為大家分擔困難，所以我在這兒提醒大家不要指三道四、自以為是，這樣對自己不好，對學校也不好，有什麼事，我們坐在一起談談不就解決了嗎?何必呢?話說回來，近年來，我們的政府對我們殘疾人家庭都有很多的優惠政策，學生兩面一補，家庭地保，這些我們應該感謝政府，我們的孩子我們自己有責任、有義務去教育、去養育、不要老埋怨他人做的不好，你試想想，自己做了多少?。
4、努力實行伙食費全免，可以說這方面，我們學校在全省都是做的比較好的，各位家長都知道，從去年開始，我們週一、三、五早上給每個學生提供一個雞蛋，週二牛奶，每天早晨一個小菜，一個湯，午餐，晚餐竟可能不重複，大家可以算算，一學期來，你自己拿出了多少錢，現在的物價，能保證幾天的吃飯問題。下學期早餐將還會提供水果等，這些都我們都不會向家長們盈一分錢，為什麼，這要感謝黨，感謝政府，更要感謝社會各屆的愛心幫助。本來，教育孩子不是社會的責任，家長們也應該承擔一部分，但我們考慮到方方面面的困難，從減少收取生活費到努力實現不收生活費，給學生免費做服裝等等，學生的生活情況大家也都看到了，下面，總務要向大家要公佈一個情況，請大家算算，六。、七十人吃飯，很費事呀。上個星期，學校還出資買了7只雞，因為我們養的二十多隻雞全部吃完了，為學生適當的都在改善生活。希望家長們也要有感恩的心，教育好我們的孩子，管好我們的孩子，這是我們共同的責任。
5、關於民主評議學校。今天召開家長會也是要評議學校，上次家長會的的時候，家長們都填了兩張表，好像都有點走形式，今天，我們想再徵求一下家長們對學校工作的意見，對學校發展，對教職工有些什麼意見和要求的，希望大家認真填寫。有什麼要求或建議，你們只有告訴我們，我們才能知道，才能進一步的嚴格要求，進行整改。
學校的情況我就想說到這裡，下面，我還想代表學校向各位家長提幾個方面的建議。
各位家長，教育是一個系統的龐大工程，家庭教育在對孩子的教育中起著舉足輕重的作用，殘疾孩子的成長和進步離不開在家長的大力支援、配合和示範，這也是請各位家長一起交流的初衷。我們希望每個家長都能以孩子的健康成長為出發點，把自己當作主角，認真投入到對孩子的教育工作中去。
一、教育孩子是學校的責任，同樣也是家長的責任。
我們反對班主任事事隨便叫家長，我們也不贊成家長把孩子送到學校依賴學校什麼都不管，甚至出了事找不到家長，教育孩子不能僅靠學校。教育孩子是學校和家長的共同責任。孩子是否成功，關鍵是家長、學校、社會的共同配合。但是，社會環境的好壞，你是把握不了的;你唯一能把握的就是你自己。
只要你的教育方法好，你孩子無論遇到什麼樣的困難都不會出問題。一句話，家長不能老抱著過去的觀念，要主動承擔起對孩子的教育責任。
二、要樂於跟學校溝通，積極配合。
為了教育好學生，以下幾個方面希望能得到各位家長的有效配合。
1、家長要了解學校對學生的要求，加強同學校、老師的聯絡、溝通，瞭解自己子女在校學習、紀律、思想情況，積極配合學校做好工作。
2、注重學生學習習慣和學習能力的培養，使學生掌握良好的學習方法，養成良好的學習習慣，培養出一個道德高尚的人才。切記不要老談眼下吃喝如何，住的如何，那樣目光有些短淺，要為孩子的長遠考慮。
3、要學會欣賞孩子，善於發現孩子的閃光點，特別是我們的智障孩子的家長，要讓孩子認識到自己能行，是好樣的，不要在他們面前說什麼傻子、呆子之類的。要經常性的鼓勵他們，激發他們內心成才、成功的慾望;要是我以後聽到那個家長在孩子面前說傻子之類的話，我將對你不客氣，你能損孩子的尊嚴，我就不能損你的尊嚴嗎?所以，你只要把孩子送進我們學校，你就得必須配合學校教育好孩子，盡最大可能的讓他能在今後自立於社會，這也是我們不可推卸的責任。
4、多關心自己的子女，瞭解子女的學習狀況，尤其是放假回家，有沒有小偷小摸、勾搭社會閒雜人員，不良習性等，發現問題要及時解決。這在以前的家長會上我是談的最多的，我們的孩子，特別是年齡相對較大的，很容易被人誘騙，沾染一些惡習，比如抽菸喝酒的，這在我們學生中有，都是家長給錢造成的，下來個別同學的一些問題，老師會具體和你講，我在這兒不在詳談，不過我要提醒家長，春節期間，很多社會不良人士都回家了，我們的學生都有被誘騙，沾染不良風氣的可能性，所以，家長一定隨時掌控好孩子的去向、行為，人際關係等，同時，也希望我們的老師配合好家長做好孩子假期的安全教育。
5。不要給孩子配備手機、隨便給錢等，這既容易引起學生之間的攀比心理，不利於培養樸素的作風，更重要的是將會嚴重導致學生的不穩定的心裡。各位都知道，錢可以辦很多事，但有時是好事，有時壞事。我們的學生拿的錢多了，一定會出壞事的，就像前面我講的，你給了錢，人家偷偷買包煙來學校，在廁所裡偷抽，你不知我不知，這不害死人嗎?所以，要從正面引導孩子樹立正確的人生觀，有些事自己可做，有些事大人做，但你不可以做的道理。我還要強調一點，我們的家長要給予孩子良好示範作用，不然好的沒學來，壞的學一身。我們的個別家長，來到學校，手裡叼個煙，嘴裡磕個瓜子等，隨意丟棄到樓道里，你想想，你給了孩子什麼樣的教育，人家娃娃辛辛苦苦掃了半天，而你毀於舉手，這種模範好不好?你來學校都這樣，在家可想而知呀?
三、要培養孩子學會做人處事。
1、要誠信。誠信是人的靈魂、做人的準則，教育孩子要做誠實守信的人，切不可欺騙老師，欺騙父母和長輩，錯誤敢於承認，培養實事求是的作風很重要。
3、要禮貌。春節是我們傳統的大節日，大家都要走親戚，所以這也是教育孩子在父母、親人、長輩面前那些可以做、那些不可以做的最佳機會，教育孩子養成謙虛，禮貌的行為習慣。特別是家長不要在孩子面前打牌，吊兒郎當，甚至家裡來了客人，都只顧玩牌，不理不睬，這將潛移默化的讓孩子學到了不良的待人接物的方式。
家長朋友們，我們的目標是統一的，我們的任務是一致的，還是那句老話，我們勁往一處使，心往一處想，您的孩子我相信也會上大學，也可以就業。
最後，再次感謝各位家長對學校工作的支援!在這兒提前給各位拜個年，祝您春節愉快，家庭幸福，來年大發橫財，吃的白白胖胖!
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尊敬的家長您好：
真的很高興大家來參加一五班最後一個家長會，為了這次家長會我精心準備了好久，是因為對一五班每個學生的愛和不捨，現在唯一表達的方式就是精心準備這次家長會，讓您來到一五班能真正瞭解孩子，走進他們的世界，讓他們真心的為我們開啟心靈之門。也希望自己是最佳的狀態見家長，但是即使塗上了顏色、穿上了亮麗的衣服依然掩飾不了疲憊的面容，這些我沒有感到自卑，而是感到驕傲，但是很抱歉，我準備給每個孩子寫最後一次談心，給孩子的一封信，我用了三天的時間，每天只能休息四個小時，但是由於監考改卷子，依然未能全部完成，給大家說聲對不起，我寫了40多封已經發給了各位家長，依然有十多封沒有完成，但是我會在最近兩天完成發到孩子信箱，或親自家訪送到孩子手裡，寫信的順序是按照班級花名冊寫的，沒有別的原因，再次給大家說抱歉。
班級定位
管理班級準則：以感情為基礎，高考為方向，班規為準繩，遵循學生的心理髮展規律，做人為先，成績容許慢慢提升，但是永遠不能說放棄。
學生定位：踏實、勤奮、熱愛集體，最重要的是單純善良、懂事，有很大的發展潛力，是求實絕對的潛力股，絕對可持續發展。
班主任定位：踏實、勤奮、認真，但是班級管理藝術有待提高，但是會一直努力。
科任老師定位：為了一五班付出的不僅有所有的知識，更有全部的愛。
想要孩子真正的提升，就走進孩子的內心世界：
一、成績不能代表所有，他們正在進步中
考試物理結束，我看到吳雪揚眼睛紅紅的坐在自己的座位上，孩子肯定是受了委屈，考試中如果有什麼事情對孩子的影響是極大的，我穩定好班級，迅速的走到她的座位旁邊輕輕的拍了拍她的肩膀示意她給我出去，我們兩個到了辦公室，孩子說生病了，考試之前以為沒有問題，可是考試的時候無論如何都無法控制自己的手，手一直抖，說著說著，眼淚又掉了下來，當時我心疼極了，我沒有打斷她，我耐心的聽她說完，她說她想考好的，知道這次考試對自己的重要，但是還是出現了這樣的狀況，心裡難受極了。我不知道我應該用什麼樣的語言去安慰她，那個痛苦只有她自己能明白，對於孩子來說沒有比自己努力了卻沒有機會證明自己更痛苦的事情了，或者因為一些小的意外沒有完全發揮自己的水平，這些都是讓他們難過非常的事情，就想一個小孩子被別人搶走了自己的布娃娃，我們努力了很久的工作沒有得到肯定一樣，我只能輕輕的擁抱著她，讓她盡情的哭泣。她真的是一個很棒的孩子，我從頭到尾什麼都沒說，她擦乾眼淚說：老師，你別擔心，我現在就去教室看書，我要在下個科目中補過來，我沒事兒。她匆匆的擦了把臉就到教室看書了。
二、一個觀眾的表演
元旦聯歡，學生已經通過小道訊息知道即將分科分班，我以為只有我不想分開，原來孩子們更不願意離開這個相處了半年的熟悉的大家庭。他們的節目沒有精心準備，也不是很精彩，但是我能看的出他們很用心，他們想用心留住這美好的時刻，我懂，他們不許我離開教室，就那樣坐在教室，我本來怕我在他們放不開，想要離開給他們更歡樂的空間，可是他們說我在也一樣，第一次他們竟然沒大沒小的敢在我腦袋上拍氣球，疼的我呲牙咧嘴，但是我很開心。聯歡從溫馨中開始，從溫暖中結束，很多孩子都留下來打掃教室，默默地，然後默默的離開，幾個孩子叫住我說讓我一定在辦公室等著，我不能走。突然幾個女孩子走到辦公室，站成了一個奇怪的隊形，說一定要給我一個人表演一個節目，她們說曾經告訴我要給我唱一首歌《我的眼裡只有你》，他們排練好了，唱的可真好聽，這是我這輩子聽得最好聽的歌曲，唱了好幾首歌，唱了好長時間，那個時候感覺時間過得真快，不知道為什麼孩子們唱著唱著都哭了起來，我頓時也淚如雨下，我們約定要時時小聚，她們說為了一五班要不懈努力，要華麗轉身，要做到最優秀，我們微笑擊掌為誓，她們是最單純善良的孩子，更是一群重情義的孩子，有很多時候我們的點滴付出或許沒有換來當時的收穫，誰能確定將來沒有呢?我為312驕傲，更會為了她們而更加的努力!愛是一種力量，愛的力量才能更持久，走的更遠、走的更穩!
三、一個重義的寢室
210寢室給我惹麻煩最多，遲到、在寢室說話、惹寢室老師生氣，甚至一部分同學對他們如此評價：老師，你在學校他們是一群羊，你只要一走，他們就是一群狼。記得最糟糕的事情就是他們在寢室吃東西，開臥談會，然後怕到教室晚了我吵他們，就匆匆忙忙不整理東西就回到教室，寢室老師給我打電話劈頭蓋臉吵了我一頓，我氣極了，我幾乎是衝到教室將正在得意看電影的他們拉出教室，冷著一張臉帶他們回到寢室，劈頭蓋臉吵了一頓，然後說要打車將他們各個送回家，他們中一個人說老師只要不讓我們回家，只要不告訴我們的父母，我們願意從今天開始努力做到最好，原來他們心裡那麼在意家長，他們主動寫下保證書，然後我們進行了將近兩個小時的長談，平靜下來的他們談自己的理想，談對未來人生的期望，甚至還自我反思自己的缺點，我們一起去定位自己的人生，找準努力的方向，其實我心裡清楚的知道，敞開心扉的他們覺得班主任也挺講義氣，就信誓旦旦的答應自己要做到最好，其實我知道在以後的學習中還會出現各種各樣的問題，但是這對於他們已經是一個好的開始，我們的默契、或者是友誼應該從此刻建立了。也是從哪個時候開始，他們有了改變，開始盡力不要自己遲到，能讓自己穩定下來去學習，雖然成績未必突飛猛進，只要能這樣堅持，我想功夫不負有心人，出成績是遲早的事情，我以絕對的信任等待他們，更可況他們已經收穫很多，知道了自己對父母的愛，知道了是非對錯，學會了自控，這應該已是一筆財富，我想，能讓孩子持之以恆的永遠是關愛和信任，當然適時必須要嚴格督查，千萬不能盲目的信任，真誠的關愛信任，加上絕對的嚴厲才能讓孩子真正的成長。
四、正在爬坡的孩子
半年了，孩子們有著自己各種各樣的收穫，當然我們必須承認，最希望看到的是成績，但是一次成績又能代表什麼呢?
無論成績好壞，他們都在用心努力，在向新的高度邁進，倘若這次取得優秀的成績，只能代表他們的付出有了回報，發揮出了自己應有的水平，當然，咱班一五班的家長這麼理性，一定知道這個時候應該給孩子最大的鼓勵。成績不如意，也不能代表他們只是現在的水平，可能由於種種原因讓他們沒有達到理想的高度，付出沒有回報已經讓他們沒有了自信，那麼我們唯一能做的就是給他們足夠的信任，信任是一種力量。更何況這是一群正在爬坡的孩子，或許他們剛剛收穫了一種努力向上的力量，只是在積澱，在發酵，正準備發生質的飛躍，作為一五班的班主任，我相信每個孩子，我相信他們一定會在兩年半後交上一份讓大家滿意，更讓自己滿意的答卷，三年的收穫更大的應該是沉澱下來的那種面對挫折和失敗的勇氣和力量，這些應該才是三年最大的收穫，它重於成績，高於成績，我相信一五班的所有的學生。