高考作文精彩結尾賞析

　　俗話說：“編筐編簍，全在收口。”文章結尾十分重要，不能虎頭蛇尾，也不可畫蛇添足。結尾要言有盡而意無窮，要有餘味耐咀嚼，更要讓讀者讀完文章之後久久不能忘懷。

　　一、“呼應開頭”式結尾——

　　先看《戰勝自己》的開頭和結尾：

　　開頭：善於戰勝自己，這是我的長處。這 個“自己”，是害怕困難缺少勇氣的自己，成功時很得意洋洋的自己。

　　中間：……

　　結尾：善於戰勝自己，這就是我的長處。困難前面不失掉信心，要有勇氣戰勝之：成功時不趾高氣揚，要看到缺點，保持冷靜的頭腦。

　　這種結尾方式能使文章首尾呼應，結構完整，渾然一體。

　　二、“卒章顯志”式的結尾——

　　這種結尾方式也叫“畫龍點睛”式，也就是在結尾點明文章的中心思想。這是用得最多的結尾方式。而“點睛”的方式又可分為下面幾種：

　　1、用抒情式點題結尾。如“老師，無論我走到哪裡，我都走不出您的視野。感謝您的一路呵護，一路鼓勵!”***《感謝恩師》***抒發了對老師的感激之情。

　　2、用希望式點題結尾。如“把理解帶到人吧，儘量給別人減少一分病苦，增添一分快樂!”***《最愛的人，別傷他最深》***

　　3、用推理式點題結尾。如“有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一寬容與理解，少一些職責與推委;多一些和諧與溫暖，少一些爭吵與冷漠;多一些真誠與團結，少一些欺騙與渙散……”***《有一顆感恩的心》***。作者用“有一顆感恩的心，會……”的句式，點明瞭“要有一顆感恩的心”這個主題。

　　4、用表決式點題結尾。如“可以確定的是，無論前路陽光明媚，或是崎嶇陡峭，我會堅定地——痛並快樂著。”***《痛並快樂著》***既點明主題，又迴應文題，可謂一箭雙鵰。

　　5、用展望式點題結尾。如“我，我的未來不是夢!”***《我的未來不是夢》***

　　6、用感悟式點題結尾。如“她讓我懂得了寬容，學會了寬容。”***《寬容》***

　　7、用比喻式點題結尾。如“誠信是誠實，誠信是守信，誠信是一句承諾，誠信是許諾後的行動，誠信是一根不屈的脊樑。”***《誠信——世間最美的》***把誠信比作脊樑。

　　8、用號召式點題結尾。如“友善的微笑可以壓倒一切，無論來自親人還是陌生人，關鍵在於真誠和友好。讓我們以友善的微笑面對人生，面對生活，面對別人。那麼，世界將會更美好的明天。”***《友善的微笑》***

　　9、用引用式點題結尾。如“請聽一位名人關於學習的論述吧——當你感到痛苦悲哀的時候，最好是再學些什麼東西，學習會使你永遠立於不敗之地……既然這樣，我們何不去學習呢?”***《一首詩的啟示》***引用名言。再如“讓我們再背一遍何其芳的詩吧：‘生活是多麼廣闊，生活是海洋，凡有生活的地方，就有快樂和寶藏。’”***《樂就在平凡生活中》***引用現代詩句。還如“雲南是雲海，日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其裡。”***《雲南雲》***引用古詩句。

　　10、用標題式點題結尾。如“21世紀的今天，不要再時時墨守成規。這個時代，要的是創造性的人才。朋友，記住：我創新，所以我生存!”***《我創新，所以我生存》***用自身的標題作結尾。

　　11、用議論式點題結尾。如“我們，這些初升的太陽，紅色，橙色，金色，熱力四射，正向全世界發出燦爛奪目的光彩。”***《我們是初升的太陽》***

　　12、用總結式點題結尾。如“感謝語文，是你不經意地從我身邊走過，在不經意的回眸間，讓我認識了安易，也瞭解了安易，欣賞了安易，在悽苦的經歷中，不禁使人心生憐惜，疑慮而問，在那沉醉的舊途中，身世坎坷的女子是否找到了小路?”***《語文從我身邊輕輕地走過》***既總結了上文內容，又點題。

　　13、用人言式點題結尾。即用文中人物自己的語言點題。如“又過了兩年，他捧著中醫學院鍼灸的畢業證書來向我爸爸報喜，他沒有高傲的情緒，仍舊很謙虛。當談到他的成長經歷時他這樣說：‘黑暗中，我沒有去捕捉那些東西，那些東西只會使我成為又瞎又聾的精神侏儒，而去探索真正的知識，學會自立的本領。現在的我已經很強大了，黑暗已徹底被我打敗了。’”***《黑暗中的探索》***用主人公自己的話，揭示了文章的主題。

　　三、“記敘事件”式結尾——

　　這種結尾方式能使文章顯得含蓄，使讀者有回味的餘地。如《給我一個理由》的結尾：“我走出小店，看到太陽正對著笑。”含蓄地表達了善於微笑而得到了好的回報的主題。

　　四、“描寫景物”式結尾——

　　這種結尾方式能對主題進行烘托突出的作用。例如《我經歷的一次小波折》的結尾：“雨依舊下著，但變得溫柔起來，天空明亮了許多，西方還出現了美麗的彩虹，我的心也輕鬆了許多。這次小小的波折我怎麼能忘懷呢?”以美景襯托經過這場思想感情的雨水洗禮之後的“輕鬆之情”。

　　總之，結尾應像老虎的尾巴那樣，漂亮而有力。