高中生記人敘事作文優秀範文

　　寫人物的作文，真正能夠把寫人的作文寫好的學生少之又少，學生寫人記事的能力非常缺乏。以下是小編整理的高中生記人敘事作文，希望可以幫到大家!

　　高中生記人敘事作文：整顆心，都在漢字上

　　你不是年輕人，卻有著年輕人的拼搏和鬥志;你不是中國人，卻親手築起中國學生的“漢字之家"。即使是身患絕症，也沒有放棄你畢身的漢字夢想，你說：”如果只能活一年，三百六十五天，我要做“說文解字”

　　不知你從什麼地方走來，但是你一來就帶來多大的震撼和感動啊。你撫著你那微白的長髯，用你那不同於中式的微笑溫和地向我們詮釋你不凡的人生。你銳鐫的眼神是閃著光的，那種光，只有你自己懂，別人都學不來。你不善言辭，所以你選擇行動。即使年逾半百，即使沒有一個助手。你一個人躲進了你的小房子裡，一埋頭便是二十年。二十年，說多不多，說少不少。但是，卻白了你的發。你將時間送給了你的漢字夢，而你卻將這些心血放在了網站上，奉獻給了中國網友。至此，你的執著才被發現，在每一個人心中成就了一段感動。

　　可是，他們卻不懂你的真正用心，你是希望我們不要忘記漢字這屬於我們的文化之根啊!如今，這個已被資訊化的時代，已被鍵盤取代的社會把這閃著光的文化漸漸埋葬了。你不是中華民族的子孫，可你卻比大部分中國人更加熱愛中國文化。

　　開啟中國漢字字源網，一個個古樸的漢字映入眼簾。甲骨文，金文，小篆，從古至今，無一不有，輸入漢字就可以查到字形和釋義。中國有那麼多文學家和漢字專家，都要正視你的成果。從開始學漢語到現在，其中的艱辛可想而知。

　　你依舊在探索，想要把字源網做得更具體，你還想多學一些，你還想給我們學生說文解字。然而，病魔卻不允許你有那麼多的時間。你從打擊中走出來，你樂觀地站在第十二屆漢語橋世界大學生中文比賽開幕式上，你用最深切的話語告訴全世界的大學生，我們可以被困難打敗，但最初的堅持，最初的夢想，最初的根堅決不能變。你的整顆心，都在漢字上，理想上，沒有國與國的分化。

　　你是中國漢字文化的形象大使，你是中美兩國的互通橋樑。你，有一個光輝的名字叫做—理查德.西爾斯。

　　高中生記人敘事作文：珍惜擁有

　　珍惜現在你所擁有的，別等她逝去了才知道她的可貴。

　　我的外祖母今年應該有85歲了，她是一個非常活潑可愛的老人，雖然頭髮已花白，但還是顯得非常精神，最神奇的還是她的牙齒了，掉的只剩三四顆了，吃東西還那麼津津有味，我常常逗她：“祖母，看你牙齒都沒了，怎麼還那麼能吃!"而祖母卻很認真的反駁道;"誰說的，你看，昨天又長了顆新牙呢!”說著還把她的嘴張大給我看，樂呵呵的做了張鬼臉。現在想想，祖母真是個老頑童。

　　小時候的我常常粘著祖母，跟她要糖吃，或許是年齡越來越大了，加上青春期的叛逆，自從上初中以後去祖母家的次數越來越少了，從一個月去一次，到後來幾個月去一次，再後來乾脆不去了，可能是祖母太想我的緣故吧，我不去看她，她反倒常常來看我，還記得小時候祖母特別還摸我頭，那時也是，但她摸我頭，不知怎麼回事我就可討厭了，老躲著，被她模煩了還有時來句'哎呀，別碰我頭，髮型給我碰壞了!“祖母見我生氣便不在摸了。

　　等到了初三的時候，由於爸媽很忙，經常外出，我無人照看，他們就把祖母接到了家裡，照顧我吃飯上學，當時爸媽把祖母接來的時候我可不高興了，說她做飯不好吃，又麻煩。我還得照顧她呢!媽媽便生氣的對我說”說什麼呢，你不是最喜歡你祖母了嗎?看你祖母對你多好，別生在福中不知福。”就這樣我被媽媽大說了一頓，很是惱火，一抬頭看到了祖母，心中更加惱火，祖母卻笑嘻嘻的對我說：飯做好了快去吃吧!”而我卻沒有理會他，氣沖沖的揹著書包走出了家門，等晚上回來的時候，看到桌子上放有一大堆零食。

　　祖母常常會在我書包放有一個蘋果和一個雞蛋，因為我不喜歡吃雞蛋所以常常會把她放的雞蛋扔到垃圾桶去，現在才知道其實在早上吃雞蛋和蘋果對記憶力是有好處的，百利無害。可能是人老了也或許是我不聽話，後來她生病了，因為我要中考她怕影響我學習所以沒有告訴我，直到媽媽告訴我的時候，祖母已經嚴重到住進了醫院，醫生說祖母可能熬不過兩週，頓時覺得天都要塌了，怎麼也不敢相信祖母就這麼離開了……

　　祖母，你現在一定過的很好吧!在那邊要照顧好自己，現在我已經上高中了不用再擔心我了，原諒我當時的不懂事和無知，我真的好想你。

　　我知道了人必須體驗失去擁有的痛苦，才會珍惜擁有的幸福。祖母用她的生命讓我懂得了珍惜二字我會珍惜生活珍惜我所擁有的。

　　高中生記人敘事作文：我的老師

　　***一***土豆老師

　　一說到土豆老師，所有的煩惱便雲集而至，全身的血液開始倒流，充滿指端與趾尖，讓人感覺頭暈目眩。

　　冤家不聚頭，聚頭靠緣分。那時剛進初一：新的環境，新的班級;新的同學，新的老師;新的目標，新的希望，簡直煥然一新。我們寄予憧憬與美好，可所有的一切灰飛煙滅。

　　第一節課鈴響起，同學們用期待的目光注視著教室的前門，希望的種子馬上就要在內心深處撒播，全身的血液幾乎快要沸騰了。門“嘭”地一聲，被掀開了。大家都被眼前毫無修飾的“原生態”所震懾。我屏住呼吸，心中美麗的希望之牆開始一層一層地倒塌。儘管如此，我卻還要努力地去剋制著自己的情緒，爭做一名好好學生。班上開始有人躁動起來，“噗哧，噗哧”的笑聲在教室裡此起彼伏，我明顯感覺到這種笑聲充滿了痞劣與無奈，略夾雜著一點小悲傷。

　　他—土豆老師鼻樑上架著一副老掉了牙的老花鏡，上面還打著補丁;耳朵上扛著一支雪白的香菸，這也許是他唯一顯得有些出眾的地方。他上身穿著一件泛黃卻依稀能辯認出白色的襯衫，默黑的褲子，一條褲腿卷在大腿上，還一條則垂在膝蓋骨下邊;他左手拿著粉筆盒、屈著平放在腰間，右手也是向下垂著的，大母指與其他手指夾著一本翻開的書，瘦骨嶙峋的軀體，好一個上天絕世造化。“這樣的老師能教好學生嗎?”我的心被烏黑的浮雲所籠罩。

　　他從容地走上講臺立定：“上課”，同學們形態各異，參差不齊地站了起來。這種不恭的行為似乎並沒有擾亂他的課程安排程式。首先，他照本宣科地講述了課文的歷史背景，然後是對課文進行剖析。不過，他的講解並沒有給我們帶來所謂的出乎意料的驚喜，正如他的原生態的裝扮一樣，有的只是一種驚愕和失落。大概是由於過於疲勞吧，他便更換了一種站姿，把一條腿跨在講桌的支撐架上，膝蓋骨高高地聳過了桌面，就像劉翔跨欄賽跑的姿勢一樣，令人觸目驚心。

　　離下課還有十來分鐘，輪到同學們自習的時間了，只聽見“噠、噠”兩聲巨響，像發射火箭的聲音，打破了教室的沉寂。大家本能地抬起頭向聲源望去，只見他正在“吧噠吧噠”地點著煙，不地會兒一縷青煙在教室裡嫋娜地升起，溢滿整個教室。嗆得同學人眼淚、鼻涕直流。在這樣的環境中，再聰明的人不薰成個傻子來才怪呢?

　　時間一天天過去了，對語文一向不敏感的我來說，簡直是人間地獄。在他的心目中，我只是屬於一種好好學生，而那些有為的學生自然是家裡錢多多的學子。有時候我會躲在一個狹小的角落裡慨嘆命運的不公，而這種慨嘆就像人類普通的呼吸一樣，是沒有任何人感知得到而在乎的，心中的希望之牆再次倒塌。

　　盼星星、盼月亮，好不容易熬到期末，闊別已久的寒假接踵而至，那漫天飛舞的雪化便成了我生活的主調色盤。打雪仗、堆雪人、滑雪……成天和同齡朋友在雪地裡滾來滾去。那些在校園所受的委屈，所鬧騰的不歡快，全被這主調色盤刷得不留一絲痕跡

　　***二***小強老師

　　新的學期又開始了，我所想的，所期待的根本沒可能實現。我只得迷惺惺地又重新回到令我感覺厭倦的教室，天氣好像死了一般，陰風細雨連續下了十多天，弄得全身跟發了黴似的。人腦也開始不中用了，跟中了邪似的，看著歷史與地理，就跟看著電視上的爆米花斑點一樣，什麼有價值的視訊一個也捕捉不到。

　　時間依然重複著昨日的舊夢，或許總要有驚醒的一天。我不敢用心去觸碰曾經在學業上的輝煌，因為這樣只會讓自己傷得更深，只會對現狀更加的厭惡。“天無絕人之路，車到山前必有路。”這是人的意志在最消沉時的一種精神寄託，或許這種精神寄託能使人奮發，在懸崖絕壁前鋪展一條通往理想的大道。是的，風雨結束之後，總會見彩虹與晴空。沒幾天，班上調來了一名全校知名度比較高的英文老師。在他步履匆匆地蹋進課堂之前，整個教室溢滿了茉莉花的芳香，大家以最熱烈的掌聲歡迎著這位風趣而又有才華的小強老師，小強老師出生在一個家境貧寒的家庭，由於經濟窮困，他沒能上大學，靠自學成才，所能我們都叫他堅強中的小強老師。聽他的課，如淋浴春風，似渴鹿奔泉，又像是在密密大森林裡遊逛，時不時會挖掘許多有價值的寶藏。

　　當第二堂英文課鈴響起的時候，大家迫不及待的打點好思想的“行囊”，小強老師踏著課鈴邁進教室，我們的思緒便早已跟隨著小強老師的聲音去了另外一個國度，一個載滿了知識的原始大森林。我們一路欣賞著大自然帶給我們驚奇，一路拾掇著知識的蘑菇，一點也不覺得疲憊，一點兒也不覺得壓抑。只是覺得森林有些深邃、有些浩瀚。當狂風吹過時，密集的樹葉拂拭在了一起，將天空遮擋得嚴嚴實實，整個森林一片漆黑，我們彷彿淹沒在知識的海洋裡。“嚶-嚶-呀-呀，絲-哦-嗎-吧。”只聽見小強老師的聲音如餘音繞樑，在森林裡迴盪著。風停了，森林回覆寧靜。“哧…哧”一支銀白色的長鞭在空中畫出一道閃亮的弧線，剎那間，眼前的景色如夢幻般，粉紅的空氣中撒滿五彩紛呈的小星渣，一座富麗堂皇的小魔屋從土地裡鑽了出來。