初中作文我的數學老師

　　我的數學老師初中作文1

　　時光流逝，歲月如梭，一轉眼，我們已升入初二。我們換了許多老師，有政治、英語。又加了一門物理。每想到我們的數學老師賀老師也換了，換成了以前姜老師，我大吃一驚!

　　我剛開始以為換了老師沒有什麼大不了的，一上課我才知道兩個老師的教學方法根本不一樣，我根本沒有辦法適應姜老師。她上課沒有一點笑容，不像以前的賀老師，她每堂課都面帶笑容，真像我們和藹可親的奶奶。有一次上課，姜老師問了一個問題，讓王馨回答，我們都認為王馨是對的，而老師只認為她自己是對的，可這道題確實有兩種方法，而老師只認為有一種，老師還說了她一頓。課下同學們都管她叫姜老太太或老薑太太，同學們還說她腦袋裡只有一根筋。還有一次，我們講題，老師叫了好幾個同學都不會，可那道題確實很難啊。老師不僅讓那些同學站了一節課，還跟我們談起了長篇大論，光挑我們的毛病，找我們的茬。同學門都說“姜”還是老的辣呀。當時的我只有一個願望，那就是讓賀老師快點回來。

　　現在我已經打消了那個念頭，一是為了賀老師，因為她教了幾十年的學，早已疲憊不堪，不能讓她再勞累了，應該是她享福的時候了，過個安詳的晚年。二是為了我們自己，我看了姜老師的簡介才知道，她是狠抓課堂落實，還拿過全公司第一的好成績。這時我才知道她那樣是為了我們好，是為了讓我們養成良好的習慣，這時她在我心中的地位一下子高了許多，但是她在聽別人的答案是也要考慮是否正確，不能光認為自己是對的。這樣，姜老師才能成為同學們心中的好老師。

　　雖然賀老師和姜老師的教學方法不同，但都是經驗豐富的老教師。我相信在這兩位老師的帶領下，我的成績一定會一天比一天好!

　　我的數學老師初中作文2

　　來到初中之後，我們的老師很多，各種各樣的教學方式使我們不得不變成萬變的學生去適應各科老師。只要一旦沒用正確的方法去學習就會變得很糟糕。

　　我們數學老師姓潘，是位女老師。她長的很漂亮，一頭棕色的捲髮，水汪汪的眼睛，平時那櫻桃小嘴總是對我們微笑。

　　上課的時候，她總是那麼嚴肅，臉上不帶一點微笑，她常常會先將一個有一個的圖形畫在黑板上，然後讓我們自學，再叫我們自己將主要內容，回答不出來的同學舊的罰做練習題。接下來她就會佈置一大堆習題給我們做，做不對一題就罰十道題。下課的時候，她總會細心的幫我們解答我們向她提的問題，直到下節課預備鈴響了，她才出教室，向其他班走去。

　　一次上課，我因為頭一晚上睡不著，次日早上昏昏欲睡，被老師看見了，她點我起來回答一道數學題，我沒回答出來，心想，完了，我肯定要做好多題了。正在我垂頭喪氣的時候，老師說了一句話使我十分感動：“唉，算了，看在你學習成績都90分以上，就不罰你了，坐下吧，下次再看到就只有罰你了。”我連忙坐下去，心裡有說不出的感激，我的眼眶溼潤了。下課鈴響了，我衝上講臺去找老師，低著頭對老師說：“老師，對不起，昨晚我睡不著，到很晚才睡，今早就想睡覺了。”老師笑了，拉著我到外面，拍著我的肩說：“算啦，我也知道，你學習很積極，成績也很好，下次如果在這樣就只有罰你嘍。”我點了點頭。“回去吧，要上課了。”我轉過身去，朝教室跑去，眼淚一滴一滴的往下流。

　　我們數學老師對我很好，她本來應該罰我的，卻原諒了我，我敬佩她，她上課對我們很嚴厲是想讓我們好好學習，快速學習;而下課則是很溫和，把我們當朋友。我們犯錯誤，她會包容我們。我一定要學習老師的精神，在初中三年裡與老師共同進步，考取一個更好的高中。

　　我的數學老師初中作文3

　　9月1日，新學期開始了，我步入新的學校。這裡有新的花草，有新的老師，新的同學，新的班集體——一切都是新的。我將在這裡度過這初中的三年生活。

　　在這初一的幾天，我認識了許多老師：李老師、聶老師、王老師……其中在這裡我印象最深刻的老師是我們數學聶老師。

　　就在開學的那一天，就得知這個聶老師是男個教師。以往教我們數學的可都是女老師啊。於是，同學們紛紛猜測，這個老師會不會上課要求非常嚴格?會不會作業留的太多?會不會經常給家長“交流”我們在校的表現?

　　在同學們的猜測聲中，聶老師走進我們的視野：眼睛中隨時充滿著睿智的眼神。“同學們好，我是你們的新數學老師。首先我來自我介紹一下，我姓聶……非常高興能成為你們的數學老師，高興之餘更希望能成為你們最知心的朋友。”楊老師幾句特別而又簡短的開場白，讓我們很是驚訝，在我們的心目中，老師永遠是嚴肅的，永遠高高在上的。這位老師卻“非常高興”成為我們的朋友?我還真有點懷疑：“他真能成為我們的朋友嗎?”還別說，沒過多久，就像聶老師所說的那樣，他不僅很快就成了我們的朋友，而且還讓我們迷上了數學課。

　　聶老師的普通話很標準，聲音是渾厚的男中音，講起課來抑揚頓挫，有時如滔滔江水，一瀉千里;有時如涓涓細流，婉轉百曲。聽他的講課簡直就是一大享受。在聶老師那動聽又略帶幽默的講解中，我們學會了生活中的數學，幻方，有理數，就連枯燥的複習課，我們也能在笑聲不斷的遊戲中解決難題。

　　我的數學老師初中作文4

　　我的數學老師就像是漫畫裡的魔王，連走路都帶風，我能想出的最貼切的詞彙來形容她，那就是恐怖。聽班主任提起，她也曾是一位風雲級的班主任，可以想象，她的學生是怎樣渡過這三年的初中生活，一定是慘不忍睹。我跟她相處近一年半時間了，可是我從未有機會看到她笑，她總是不苟顏笑，戴著一副紅邊高度近視眼鏡。

　　她不高，幾乎是仰視我。她的眼裡總是帶著殺氣。所以我怕她勝過怕班主任，怕上數學課勝過怕受處罰。但有時，她在我心目中格外高大，格外慈祥。那是我第一次住讀，又剛入學，對作息時間不是十分清楚。星期五的中午，我遲到了。當我趕到教室時，老師正滔滔不絕地給同學講題。“報告”我鼓足勇力大喊，然後努力地把紅熱的臉低下去。老師停下手中的笑，慢慢轉過身兩手握在左邊肚子前，注視了我一眼，停頓一會兒，說：“你去幹什麼了?”同學們齊聲答道：“做上下蹲”。我的臉更紅了，頭低得更低了。老羞愧、有不安，而更多的是怕剛入初中就給老師留下不好的印象。老師示意地瞟了我一眼，我退到旁邊，開始做上下蹲。

　　一個下午，我的心裡總是忐忑不安地。想著解決的辦法。放學了，大家都興奮地往家跑，不一會兒，教室裡就空了。老師站在門口看著我，難道是無法挽救了，老師不會還想為難我吧?我聽說過她的可怕，但也不至於這般吧!完了，接下來的日子會很難熬了。我放慢了收書的速度，然後走向門口，老師仍舊在那，教室只剩下我和打掃衛生的同學。很顯然—老師的目標是我無疑。我走到老師面前，等待災難降臨。老師拍了一下我的肩，“沒關係的!以後注意就行了!”

　　這就是我的數學老師——肖老師。