非謂語動詞考點分析
非謂語動詞包括不定式、動詞ing和過去分詞等幾種形式，這是歷年高考必考內容，每年都會有1-2題涉及該部分要點。考點集中在：非謂語動詞作定語的區別;動名詞和不定式作賓語的用法比較;現在分詞和過去分詞的用法比較;特定句型中非謂語動詞的用法等。
【高考考點透視】
1.非謂語動詞的構成和語法功能及用法對比。
2.非謂語動詞的完成式、被動式的用法和特點。
3.非謂語動詞的複合結構及否定形式。
4.不定式與動名詞，動名詞與現在分詞，現在分詞與過去分詞，分詞作狀語與獨立結構等用法對比。
5.不定式和動名詞在及物動詞後作賓語的區別是考查的熱點。
6.過去分詞作定語，不定式和分詞作賓語補足語的用法。
7.不定式標誌to和介詞to的用法判斷等。
8.帶to與不帶to的不定式的用法及區別。
考點一、考查謂語動詞與非謂語動詞的識別
英語句子至少應該包括主語與謂語兩部分, 而多數情況下謂語都由動詞來充當。如果對句子成分劃分不清，把謂語動詞與非謂語動詞混淆, 做題效果可想而知。要克服這一毛病，關鍵在於正確判斷、識別動詞在句中是否充當謂語。如：
根據句子結構，我們可以看出這是一個簡單句。主語是The children，謂語部分是will go on the stage，動詞play顯然在句中不作謂語，應用非謂語動詞形式。依據play與它的邏輯主語children之間的主動關係以及拉小提琴動作正在進行，可以判斷用現在分詞作定語修飾children，意為“正在那邊拉小提琴的小孩”，因而正確答案為playing。
考點二、考查作狀語的非謂語動詞的辨析
作狀語的非謂語動詞主要考查其各種形式的辨析，即是選擇動詞不定式、現在分詞還是過去分詞作狀語, 不同的狀語對非謂語動詞的要求不同。動詞不定式主要作目的、結果和原因狀語;現在分詞和過去分詞主要作時間、原因、條件、讓步、方式和伴隨狀語，兩者不同之處在於：現在分詞作狀語時，現在分詞的動作就是句子主語的動作,即它的邏輯主語就是句子的主語，它們之間的關係是主動關係，而過去分詞作狀語時，雖然它的邏輯主語也是句子的主語，但過去分詞表示的動作是句子主語承受的動作，它們之間的關係是被動關係。請看下面例題：
A*** To get B*** To have got
C*** Getting D*** Have got
一般來說，在句子中沒有連線詞的情況下, 逗號是無力連線兩個句子的。據此，首先可以確定這是一個簡單句，非謂語動詞短語放在句首作狀語。依據非謂語動詞短語get tired of與其邏輯主語Julia之間的主動關係，以及謂語動詞與非謂語動詞所表示的動作幾乎同時發生，沒有明顯的先後順序，可以斷定應用現在分詞一般式作原因狀語,即“由於厭倦了Tom只說不做的工作態度”，故正確答案為C。
考點三、考查非謂語動詞邏輯主語的分辨
非謂語動詞雖然在句中不作謂語，但仍然有自己邏輯上的主語。歷年各種考試的重點在於正確分辨非謂語動詞的邏輯主語是什麼，兩者之間是主動關係還是被動關係，特別是非謂語動詞作狀語的時候。我們知道，當非謂語動詞放在句首作狀語的時候，一般來說，它的邏輯主語就是句子的主語，那麼，當它的邏輯主語不是句子的主語時，又會出現什麼現象呢?請看下面例題：
1. The last bus ***go***____, we had to walk home.
2. Weather ***permit***____, the spaceship will be launched tomorrow evening.
這兩個非謂語動詞短語的邏輯主語都不是句子的主語，而是分別有它自己的邏輯主語，即“是末班車開走了，而不是我們走了”,“是天氣允許,而不是飛船允許”，這種現象或結構就是獨立主格結構。依據非謂語動詞與其邏輯主語的主動關係,正確答案分別為having gone和permitting。
請再看下面例題：
3. The work ***finish*** _____, they may go home.
4. The problem ***discuss*** _____ at the meeting- room now, the workers had to wait outdoors.
同樣，這兩道題的結構也是獨立主格結構。依據非謂語動詞與其邏輯主語之間的被動關係以及非謂語動詞所表示動作發生的時間性，可以判斷正確答案分別為finished***已完成***和being discussed***正在進行***。
考點四、考查非謂語動詞時態與語態的把握
非謂語動詞雖然在句中不作謂語，但它仍然具有動詞的特徵，即可以有自己的主語***邏輯主語***,也可以有時態和語態的變化。非謂語動詞的各種時態形式都是依據句子的謂語動詞的時態形式而變化的。一般情況下，如果非謂語動詞所表示的動作在謂語動詞所表示的動作同時或之後發生, 就用非謂語動詞的一般式或進行式***側重強調動作正在進行***;如果非謂語動詞所表示的動作在謂語動詞所表示的動作之前發生，就用非謂語動詞的完成式***特別強調動作發生的先後***。非謂語動詞的語態在於正確把握非謂語動詞與其邏輯主語之間是主動關係還是被動關係。例如：
____ that Bob had got promoted, his friends came to congratulate him.
A*** Heard B*** Having heard
C*** Hear D*** To hear
依據非謂語動詞hear與其邏輯主語his friends之間的主動關係，以及前後句的邏輯關係，可以斷定用現在分詞形式來作時間狀語，再根據現在分詞的動作“聽說”發生在主要謂語動詞“來”之前，由此判斷應該用現在分詞的完成式***只用作狀語時使用***，意為“聽說Bob已得到提升，他的朋友都來向他表示祝賀”，故正確答案為B。
考點五、考查非謂語動詞作主語時句式的轉變
非謂語動詞***動詞不定式或動名詞***作主語主要考查其句式的轉變，習慣上通常把it作為形式主語放在句首，作題時要善於分辨這種形式上的轉變。請看下面例題：
1. It is an honour for me ***be*** _____ your English teacher.
2. It is no use of us ***wait*** _____ at home like this.
根據對句式的分析，可以判斷出It是形式主語,真正的主語由非謂語動詞***動詞不定式或動名詞***來充當。依據表語的特性以及句式的特點,我們可以斷定第1題應該填動詞不定式，即to be，第2題應該填動名詞，即waiting。
六、考查作定語的非謂語動詞的判斷
非謂語動詞作定語主要考查非謂語動詞作後置定語的情況，這裡關鍵要把握住非謂語動詞與其邏輯主語之間是主動行為還是被動行為,以及非謂語動詞表示的動作發生的時間性，即是正在進行或已經完成還是將要發生。一般來說，用現在分詞一般式作定語往往表示動作是主動行為且正在進行當中，如果動作是被動行為且正在進行當中，就用現在分詞一般式的被動語態;用過去分詞作定語往往表示動作是被動行為且已經完成; 用動詞不定式作定語表示將要發生的動作，如果是被動行為，就用動詞不定式一般式的被動語態。例如：
1. The boy ***cry***____ over there is my younger brother.
依據cry與它的邏輯主語The boy之間的主動關係和cry的動作正在進行，所以用現在分詞作定語修飾boy，因而正確答案為crying。
【高考考點透視】
1.非謂語動詞的構成和語法功能及用法對比。
2.非謂語動詞的完成式、被動式的用法和特點。
3.非謂語動詞的複合結構及否定形式。
4.不定式與動名詞，動名詞與現在分詞，現在分詞與過去分詞，分詞作狀語與獨立結構等用法對比。
5.不定式和動名詞在及物動詞後作賓語的區別是考查的熱點。
6.過去分詞作定語，不定式和分詞作賓語補足語的用法。
7.不定式標誌to和介詞to的用法判斷等。
8.帶to與不帶to的不定式的用法及區別。
考點一、考查謂語動詞與非謂語動詞的識別
英語句子至少應該包括主語與謂語兩部分, 而多數情況下謂語都由動詞來充當。如果對句子成分劃分不清，把謂語動詞與非謂語動詞混淆, 做題效果可想而知。要克服這一毛病，關鍵在於正確判斷、識別動詞在句中是否充當謂語。如：
根據句子結構，我們可以看出這是一個簡單句。主語是The children，謂語部分是will go on the stage，動詞play顯然在句中不作謂語，應用非謂語動詞形式。依據play與它的邏輯主語children之間的主動關係以及拉小提琴動作正在進行，可以判斷用現在分詞作定語修飾children，意為“正在那邊拉小提琴的小孩”，因而正確答案為playing。
考點二、考查作狀語的非謂語動詞的辨析
作狀語的非謂語動詞主要考查其各種形式的辨析，即是選擇動詞不定式、現在分詞還是過去分詞作狀語, 不同的狀語對非謂語動詞的要求不同。動詞不定式主要作目的、結果和原因狀語;現在分詞和過去分詞主要作時間、原因、條件、讓步、方式和伴隨狀語，兩者不同之處在於：現在分詞作狀語時，現在分詞的動作就是句子主語的動作,即它的邏輯主語就是句子的主語，它們之間的關係是主動關係，而過去分詞作狀語時，雖然它的邏輯主語也是句子的主語，但過去分詞表示的動作是句子主語承受的動作，它們之間的關係是被動關係。請看下面例題：
A*** To get B*** To have got
C*** Getting D*** Have got
一般來說，在句子中沒有連線詞的情況下, 逗號是無力連線兩個句子的。據此，首先可以確定這是一個簡單句，非謂語動詞短語放在句首作狀語。依據非謂語動詞短語get tired of與其邏輯主語Julia之間的主動關係，以及謂語動詞與非謂語動詞所表示的動作幾乎同時發生，沒有明顯的先後順序，可以斷定應用現在分詞一般式作原因狀語,即“由於厭倦了Tom只說不做的工作態度”，故正確答案為C。
考點三、考查非謂語動詞邏輯主語的分辨
非謂語動詞雖然在句中不作謂語，但仍然有自己邏輯上的主語。歷年各種考試的重點在於正確分辨非謂語動詞的邏輯主語是什麼，兩者之間是主動關係還是被動關係，特別是非謂語動詞作狀語的時候。我們知道，當非謂語動詞放在句首作狀語的時候，一般來說，它的邏輯主語就是句子的主語，那麼，當它的邏輯主語不是句子的主語時，又會出現什麼現象呢?請看下面例題：
1. The last bus ***go***____, we had to walk home.
2. Weather ***permit***____, the spaceship will be launched tomorrow evening.
這兩個非謂語動詞短語的邏輯主語都不是句子的主語，而是分別有它自己的邏輯主語，即“是末班車開走了，而不是我們走了”,“是天氣允許,而不是飛船允許”，這種現象或結構就是獨立主格結構。依據非謂語動詞與其邏輯主語的主動關係,正確答案分別為having gone和permitting。
請再看下面例題：
3. The work ***finish*** _____, they may go home.
4. The problem ***discuss*** _____ at the meeting- room now, the workers had to wait outdoors.
同樣，這兩道題的結構也是獨立主格結構。依據非謂語動詞與其邏輯主語之間的被動關係以及非謂語動詞所表示動作發生的時間性，可以判斷正確答案分別為finished***已完成***和being discussed***正在進行***。
考點四、考查非謂語動詞時態與語態的把握
非謂語動詞雖然在句中不作謂語，但它仍然具有動詞的特徵，即可以有自己的主語***邏輯主語***,也可以有時態和語態的變化。非謂語動詞的各種時態形式都是依據句子的謂語動詞的時態形式而變化的。一般情況下，如果非謂語動詞所表示的動作在謂語動詞所表示的動作同時或之後發生, 就用非謂語動詞的一般式或進行式***側重強調動作正在進行***;如果非謂語動詞所表示的動作在謂語動詞所表示的動作之前發生，就用非謂語動詞的完成式***特別強調動作發生的先後***。非謂語動詞的語態在於正確把握非謂語動詞與其邏輯主語之間是主動關係還是被動關係。例如：
____ that Bob had got promoted, his friends came to congratulate him.
A*** Heard B*** Having heard
C*** Hear D*** To hear
依據非謂語動詞hear與其邏輯主語his friends之間的主動關係，以及前後句的邏輯關係，可以斷定用現在分詞形式來作時間狀語，再根據現在分詞的動作“聽說”發生在主要謂語動詞“來”之前，由此判斷應該用現在分詞的完成式***只用作狀語時使用***，意為“聽說Bob已得到提升，他的朋友都來向他表示祝賀”，故正確答案為B。
考點五、考查非謂語動詞作主語時句式的轉變
非謂語動詞***動詞不定式或動名詞***作主語主要考查其句式的轉變，習慣上通常把it作為形式主語放在句首，作題時要善於分辨這種形式上的轉變。請看下面例題：
1. It is an honour for me ***be*** _____ your English teacher.
2. It is no use of us ***wait*** _____ at home like this.
根據對句式的分析，可以判斷出It是形式主語,真正的主語由非謂語動詞***動詞不定式或動名詞***來充當。依據表語的特性以及句式的特點,我們可以斷定第1題應該填動詞不定式，即to be，第2題應該填動名詞，即waiting。
六、考查作定語的非謂語動詞的判斷
非謂語動詞作定語主要考查非謂語動詞作後置定語的情況，這裡關鍵要把握住非謂語動詞與其邏輯主語之間是主動行為還是被動行為,以及非謂語動詞表示的動作發生的時間性，即是正在進行或已經完成還是將要發生。一般來說，用現在分詞一般式作定語往往表示動作是主動行為且正在進行當中，如果動作是被動行為且正在進行當中，就用現在分詞一般式的被動語態;用過去分詞作定語往往表示動作是被動行為且已經完成; 用動詞不定式作定語表示將要發生的動作，如果是被動行為，就用動詞不定式一般式的被動語態。例如：
1. The boy ***cry***____ over there is my younger brother.
依據cry與它的邏輯主語The boy之間的主動關係和cry的動作正在進行，所以用現在分詞作定語修飾boy，因而正確答案為crying。