高中心理健康教育手抄報圖片

　　生活中到處都是無形的壓力，如果我們沒有一個健康的心理，又怎樣去面對這些無處不在的壓力，你想知道高中生做一份心理健康的手抄報需要什麼圖片嗎?今天小編給大家帶來了，供大家閱讀和參考。

　　心理健康教育手抄報圖片欣賞

　　心理健康教育手抄報圖片1

　　心理健康教育手抄報圖片2

　　心理健康教育手抄報圖片3

　　心理健康教育手抄報圖片4

　　心理健康教育手抄報圖片5

　　心理健康教育手抄報資料1

　　1. 交出你心，說出你情，解你之憂!

　　2. 快樂吸收好，心靈更美好!

　　3. 掛上你迷人的微笑，洗禮昨天的陰霾!

　　4. 接近那一點心距，成就那一份健康!

　　5. 敞開心中一片天，放飛心理健康夢!

　　6. 開心笑一笑，幸福來報到!

　　7. 與心靈相約，與健康同行

　　8. 實現心理健康，獲得幸福綠光。

　　9. 聆聽心靈聲音，放飛快樂心情。

　　心理健康教育手抄報資料2

　　抑鬱症的症狀和預防治療的方法

　　1.治療目標

　　①提高臨床治癒率;

　　②提高生存質量，恢復社會功能;

　　③預防復發。

　　2.治療原則

　　①個體化治療;

　　②劑量逐步遞增，儘可能採用最小有效量，使不良反應減至最少，以提高服藥依從性;

　　③足量足療程治療;

　　④儘可能單一用藥，如療效不佳可考慮轉換治療、增效治療或聯合治療，但需要注意藥物相互作用;

　　⑤治療前知情告知;

　　⑥治療期間密切觀察病情變化和不良反應並及時處理;

　　⑦可聯合心理治療增加療效;

　　⑧積極治療與抑鬱共病的其他軀體疾病、物質依賴、焦慮障礙等。

　　3.藥物治療

　　藥物治療是中度以上抑鬱發作的主要治療措施。目前臨床上一線的抗抑鬱藥主要包括選擇性5-羥色胺再攝取抑制劑***SSRI，代表藥物氟西汀、帕羅西汀、舍曲林、氟伏沙明、西酞普蘭和艾司西酞普蘭***、5-羥色胺和去甲腎上腺素再攝取抑制劑***SNRI，代表藥物文拉法辛和度洛西汀***、去甲腎上腺素和特異性5-羥色胺能抗抑鬱藥***NaSSA，代表藥物米氮平***等。傳統的三環類、四環類抗抑鬱藥和單胺氧化酶抑制劑由於不良反應較大，應用明顯減少。

　　4.心理治療

　　對有明顯心理社會因素作用的抑鬱發作患者，在藥物治療的同時常需合併心理治療。常用的心理治療方法包括支援性心理治療、認知行為治療、人際治療、婚姻和家庭治療、精神動力學治療等，其中認知行為治療對抑鬱發作的療效已經得到公認。

　　5.物理治療

　　有嚴重消極自殺企圖的患者及使用抗抑鬱藥治療無效的患者可採用改良電抽搐***MECT***治療。電抽搐治療後仍需用藥物維持治療。近年來又出現了一種新的物理治療手段——重複經顱磁刺激***rTMS***治療，主要適用於輕中度的抑鬱發作。