小學四年級學生週記

　　植物是可以帶來新鮮空氣的,它們可以進行光合作用.下面就隨小編看看,大家一起來看看吧!

　　篇1

　　201X年X月X日 X天

　　星期天，爸爸要帶我去植物園。我高興得一蹦三尺高。憧憬著植物園美麗的景色。

　　到了植物園門口，我興致勃勃，大步流星地走了進去。走在林間小道上，呼吸著新鮮空氣，讓人覺得心曠神怡。我情不自禁地慨嘆：“這裡的空氣真新鮮。”小道像織不完的錦緞那樣綿延。密密的塔鬆，像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點的日影。大楊樹像一位忠誠的士兵，保衛著我們。大楊樹十分粗，兩個人都抱不過來。看樣子長了幾十年了吧!前面，你會看見一棵棵竹子，竹子一節一節的，像一位彬彬有禮的紳士在向我們鞠躬問好。我不禁伸手撫摸竹子，竹子的皮很粗糙，我想到了它瘦弱的身姿被大風無情地拍打的情景。拐一個彎，就到了昔日花的海洋，現在花已經枯萎，但仍能想象到之前它婀娜多姿的身影。突然，我聽到了一陣喧鬧聲，只見前面是一個娛樂場所，裡面的遊戲專案數不勝數，有雪山滑梯、鞦韆、滾筒等等。看得我眼花繚亂。爸爸看我很想玩的樣子，就買了一張票，讓我進去玩。到裡面，我先奔向爬山遊戲，我步覆蹣跚地向上爬，到了中間，我往下一看，嚇得我膽戰心驚，不過在上面可以看見松樹的頂尖，就像塔林一樣。景色一覽無餘，忘記了還在“山”上。練了幾次後，就不再那麼害怕了，還敢躺在上面。之後我又奔向雪山滑梯……

　　篇2

　　201X年X月X日 X天

　　書上說：“凡是有生命力的東西都要呼吸。”我想：“人和動物呼吸是有可能的，可植物怎樣呼吸呢?”為了證實書上的話，我決定做個實驗。

　　我從家裡選擇了六片“馬蹄蓮”這種植物的葉子。它們都是十分健壯，長得綠茵茵的。我把它們分成兩組來做實驗。

　　我在第一組的三片葉子的葉片上面均勻地塗上了凡士林。在第二組的三片葉子的葉片下面均勻地塗上了凡士林。

　　兩天後，我發現：第一組和葉片沒有什麼變化，因為在植物的葉片上，生有許多小孔，叫氣孔。各種植物的葉片上、下表皮的氣孔有多有少，一般葉片上的氣孔下表皮比上表皮多。植物就是通過這些氣孔吸收空氣中的二氧化碳和氧氣。用凡士林塗在葉片上後，氣孔被封閉了，使空氣不能從氣孔通過。植物用於製造養料的能源***陽光***大都照在葉面上，而凡士林的塗層不能阻擋陽光。另外，水從根部通過莖部運輸上來，也不受凡士林的影響，所以葉面塗有凡士林的葉片不會受任何影響。

　　第二組的葉片出現枯萎現象。因為葉片背面塗有凡士林，植物的氣孔又大多生長在葉片背面，陽光一般照不到葉片背面，空氣既不能從氣孔進入，又不能從氣孔排出去，所以葉片會很快枯萎。

　　通過做這個實驗，我知道了植物主要是用葉片背面呼吸，不能在葉片背面塗一些妨礙植物呼吸的東西。我從中知道了應怎樣保護植物