高職高專英語寫作比賽

  對於高職高專的參加英語選擇的人來說,對於它進行的流程想必會需要了解一下。下面是小編給大家整理的,供大家參閱!

  獎項設定

  參賽選手

  一等獎公共英語組10名,英語專業組5名,獲得獲獎證書及1500元獎金。

  二等獎公共英語組30 名,英語專業組15名,獲得獲獎證書及700元獎金。

  三等獎公共英語組80名,英語專業組40名,獲得獲獎證書及300元獎金。

  指導教師

  指導教師一等獎大賽一等獎獲獎選手指導教師,獲得一等獎獲獎證書。

  指導教師二等獎大賽二等獎獲獎選手指導教師,獲得二等獎獲獎證書。

  指導教師三等獎大賽三等獎獲獎選手指導教師,獲得三等獎獲獎證書。

  流程

  初賽

  組織方式:由各參賽院校自行組織命題、比賽以及評卷,並根據比賽結果,選出本校最優秀的英語專業組選手1名和公共英語組選手最多2名,參加複賽。參賽院校應保證本校符合參賽資格的學生都有公平的報名參賽機會。

  比賽時間:各參賽院校確保在複賽前完成初賽,並登入官網檢視本賽區的複賽承辦單位和***,將入圍複賽的選手名單報送本賽區複賽承辦單位。

  比賽題目:各參賽學校自定。可參考往年賽題題型或大賽組委會公佈的決賽題型。

  比賽方式:現場寫作。比賽不允許攜帶電子裝置,不允許使用網路。

  評委組成:評委人數不得少於5 人。中國籍評委須具有講師以上職稱,有英語寫作教學經驗。比賽前應召開評委會,討論並貫徹評分標準,以保證比賽的規範性、公平性與公正性。

  複賽

  組織方式:以省***市、自治區***為單位,由承辦單位組織實施複賽、安排參賽作品評閱等工作。

  參賽資格:各初賽賽點最終選拔出規定數量的選手進入複賽。大賽組委會至少提前兩週將複賽通知發給本省***市、自治區***所有符合參賽資格的院校,並預先公佈複賽名單。

  比賽時間:2016年10月23日、10月30日,各省可根據實際需要在這兩個時間段任選其一舉辦複賽,各省賽承辦單位需在賽前一個月報送大賽組委會具體複賽時間。

  比賽題目:由大賽組委會擬定,由專人送到複賽地點,比賽開始時當場公佈。比賽題目在比賽前嚴格保密。複賽賽題為應用文寫作 1 篇***公共英語組100詞左右,英語專業組200詞左右***、看圖表寫作 1 篇***公共英語組350詞左右,英語專業組500詞左右***,寫作時間共兩小時。

  比賽方式:現場寫作,可參考決賽使用“iTEST職業院校測試與訓練系統”進行操作,也可進行紙質現場寫作。比賽不允許攜帶電子裝置,不允許使用網路。

  評委組成:評委人數不少於 5 人***須包含外籍評委***,中國籍評委須具有副教授以上職稱,有英語寫作教學經驗。每所學校***含複賽承辦學校***只能有一人擔任評委。

  評分方式:使用評閱系統的賽區採取系統評閱、人工評閱相結合方式,不使用評閱系統的賽區採取人工評閱方式。兩篇作文分數相加得出每位選手總分。比賽結束兩日內,承辦院校須將複賽成績單和入圍決賽的選手名單提交大賽組委會,並在評閱後將所有試卷郵寄給大賽組委會。組委會將對複賽成績進行復核,並在大賽官方網站公佈決賽選手名單。

  獎項設定:特等獎為參加全國總決賽的選手,其餘分別按除特等獎選手外實際參賽人數的10%、25%、45%左右確定一等獎、二等獎和三等獎的數量。組委會在複賽前將根據各省***自治區、直轄市***實際參加複賽的名額按比率分配參加全國總決賽的名額。全國共選拔出180名選手參加總決賽,其中公共英語組120名,英語專業組60名。所有獲獎選手都將獲得由大賽組委會頒發的獲獎證書。獲獎選手的指導教師相應獲得指導教師特等獎和指導教師一、二、三等獎。

  賽場佈置:組委會祕書處將提供統一宣傳海報模板,承辦院校也可自行設計,但必須包含大賽名稱***“外研社杯”全國高職高專英語寫作大賽”***和主辦單位名稱。承辦院校可根據需要將複賽改稱為省***自治區、直轄市***級決賽。

  特別提示

  大賽組委會向本省***市、自治區***所有高職院校釋出比賽通知,保證本地區所有院校有公平參賽機會。

  各地複賽地點及承辦單位聯絡人確定後,大賽組委會將在大賽官方網站公佈。

  各地複賽應遵守大賽章程,保證比賽的公平性、公正性與公開性。大賽組委會將派員赴賽區進行觀摩。如接到有關複賽的投訴,大賽組委會協同調查。如發現選手有舞弊行為,立即終止其參賽資格。如發現評委有徇私行為,立即終止其評委資格。

  決賽

  參賽資格:各省***市、自治區***複賽特等獎獲獎選手。

  比賽地點:北京

  比賽時間:2016年12月***具體時間待定***

  比賽方式:現場寫作,使用“iTEST職業院校測試與訓練系統”進行操作。比賽不允許攜帶電子裝置,不允許使用網路。

  評分方式:系統評閱、人工評閱相結合,兩篇作文分數相加得出每位選手總分。

  評委組成:評委人數不少於 7 人,其中外籍評委不少於 2 人。中國籍評委具有教授職稱,有英語寫作教學經驗。比賽前應召開評委會,討論並貫徹評分標準,以保證比賽的規範性、公平性與公正性。每位評委須審閱所有參賽作品。

  比賽題目:

  Scenario 1 Write to communicate

  比賽內容:該部分需要選手完成一個日常商務溝通的任務。場景通過一段兩分鐘時長的視訊方式呈現。任務主要考查選手的語言概括能力、商務語言的運用能力、資訊的獲取和輸出能力、商務文體的寫作技巧、職業素質等。

  Scenario 2 Write to solve a problem

  比賽內容:該部分需要選手通過完成寫作任務解決實際問題。問題通過一段兩分鐘時長的視訊方式呈現。任務主要考查選手的邏輯思維能力、判斷分析能力、思辨能力、道德修養、人文素養等。

  特別提示

  決賽樣題詳見官網。以上賽制如有變化,以組委會最終公佈為準。

  參賽選手應秉持誠信態度,保證作文為本人原創,不得抄襲、作弊。如經組委會查實有抄襲或作弊情況,將永久取消該選手參賽資格。由此給該選手及所在學校帶來的不良影響由本人自負。

  參賽選手及指導教師的交通費和食宿費用自理***組委會統一安排住宿地點***。

  賽制

  參賽資格

  大賽分公共英語組和英語專業組兩個組別,全國各高職院校所有年級學生及本科院校高職學院所有年級學生,均可自願報名參加相應組別的比賽。已在往屆全國高職高專英語寫作大賽中入圍全國決賽並獲得一等獎的學生不得再報名參賽。

  參賽方式

  初賽:符合參賽資格的學生可直接向本校外語院***系***或英語教研室諮詢、報名和參加初賽。

  複賽:初賽結束後,舉辦初賽的外語院***系***或英語教研室向大賽組委會指定的承辦單位報名參加複賽。參加複賽的選手名單由大賽組委會確定並公佈。

  決賽:複賽結束後,各省***市、自治區***承辦院校向大賽組委會提交獲得決賽資格的選手名單,並報名參賽。

  大賽組委會不接受選手個人直接報名。

  參賽註冊

  大賽官方網站*** 2016年6月起開放註冊視窗。所有參加複賽的選手必須在大賽官網實名註冊,準確填寫個人資訊。

  特別提示

  參加複賽的選手須在大賽網站註冊、報名。沒有註冊的選手無法參加複賽和決賽。

  參賽選手註冊的個人資訊須準確、真實。如經組委會查證與真實情況不符,將取消其參賽資格。且由於註冊資訊不準確而導致組委會無法頒獎、發放獎金等,後果全部由個人承擔。

  組織機構

  組織委員會

  主 任 劉黛琳 教育部職業院校外語類專業教學指導委員會主任委員

  徐建中 外語教學與研究出版社總編輯

  副主任 丁國聲 河北外國語職業學院

  徐小貞 深圳職業技術學院

  委 員 鄭仰成 山西大學工程學院

  方健壯 廣東理工職業學院

  常紅梅 北京經濟管理職業學院

  李富森 天津商務職業學院

  沈銀珍 浙江經貿職業技術學院

  王君華 河南經貿職業學院

  楊 冰 鐵嶺師範高等專科學校

  周瑞傑 黑龍江建築職業技術學院

  組委會祕書處

  祕書長 周雪峰 教育部職業院校外語類專業教學指導委員會祕書處

  李淑靜 外語教學與研究出版社職業教育出版分社

  成 員 黃玉屏 朱書義 史麗娜 周婉婉

  祕書處***

  聯絡地址: 100089 北京市西三環北路 19 號外研社大廈 3305 室

  ***: ***010***88819643

  官方網站:

  總則

  大賽介紹

  “外研社杯”全國高職高專英語寫作大賽是由教育部職業院校外語類專業教學指導委員會和外語教學與研究出版社共同舉辦、面向高職高專學生的全國性公益賽事。大賽旨在貫徹落實《國家中長期教育改革和發展規劃綱要***2010-2020年***》精神,增強高職院校對學生英語寫作能力的重視,促進高職高專學生英語應用能力的整體提高,從而推動全國高職英語教學的改革與發展,為國家和社會培養更多高素質技術技能人才。

  “外研社杯”全國高職高專英語寫作大賽於2010年創辦,至今已成功舉辦了六屆,參賽院校數量達800多所。大賽以其科學的賽題、嚴謹的賽制、規範的賽程、公正的評判獲得了全國高職院校師生的廣泛好評。各院校以大賽為平臺,提高了學生的英語寫作能力,加強了院校間的教學實踐交流,展示了各院校的英語教學水平和改革成果。

  2016年正值“十三五”開局之年,在新的教育改革背景下,為滿足新的時代要求和培養目標,體現高職高專教育的特色,第七屆“外研社杯”全國高職高專英語寫作大賽將在往屆大賽經驗基礎上不斷優化、創新,賽題沿用第六屆大賽視訊題的形式,比賽形式首次創新使用“iTEST職業院校測試與訓練系統”進行上機操作,比賽內容選自真實的職業場景,並從思維能力、實踐能力和創新能力等多個維度考查學生的綜合能力與素養,從而更加突出賽事的實踐性和應用性。

  主辦單位

  教育部職業院校外語類專業教學指導委員會

  外語教學與研究出版社

  

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