幾個月內屬於嬰兒期

　　嬰兒期是指幾個月的小孩?範圍?嬰兒期有什麼體徵?嬰兒期的護理方法也是怎麼樣護理的。小孩幾個月算嬰兒期呢?下面與小編一起來了解。

　　嬰兒期概念

　　嬰兒期指從出生到滿1週歲以前的一段時期。是出生後生長髮育最迅速的時期，嬰兒在是人一生中生長髮育最旺盛的階段，也是最短的一個階段。

　　嬰兒期體徵

　　①體重可以達到出生時的3倍，約為9000～10000克。②身長在出生時約為50釐米，一般每月增長3～3.5釐米，到4個月時增長10～12釐米，1歲時可達出生時的1.5倍左右。③頭圍在出生時約為34釐米，前半年增加8～10釐米，後半年增加2～4釐米，1歲時平均為46釐米。以後增長速度減緩，到成年人時約為56～58釐米。④胸圍在出生時比頭圍要小1～2釐米，到嬰兒4個月末時，胸圍與頭圍基本相同。⑤嬰兒出生後一段時間內仍處於大腦的迅速發育期，腦神經細胞數目還在繼續增加，需要充足均衡合理的營養素***特別是優質蛋白***的支援，所以對熱量、蛋白質及其他營養素的需求特別旺盛。

　　嬰兒期發育

　　大腦發育

　　可塑性

　　研究表明，大腦的發展是生物因素和早期經驗兩者結合的產物。大量實驗表明，剝奪動物***也有少數人類嬰兒的研究***的早期經驗會導致中樞神經系統發展停滯甚至萎縮現象，並構成永久性傷害。早期營養不良，也會對嬰兒大腦的生長產生嚴重影響。

　　可修復性

　　研究發現，嬰兒早期大腦具有良好的修復性。嬰兒大腦的某一部分受損傷，其本身可以通過某種類似學習的過程獲得一定程度的修復。

　　過去認為腦細胞的數量就不會再增殖，其實大腦具有一定的補償能力。一側腦半球受損傷後，另一側腦半球可能會產生替代性功能。例如，在5歲以前語言中樞受損傷，另一側腦半球很快會產生替代性功能，使語言中樞轉移。但是超過5歲，這種語言中樞的修復性功能便難以實現，致使言語障礙無法克服。

　　大腦的可塑性、可修復性的新觀點告訴我們，嬰兒大腦的發展在很大程度上受後天環境的影響和制約。 對嬰兒身體和神經系統實施刺激，對促進其大腦的發展具有重要作用。

　　動作發育

　　主要動作

　　嬰兒主要動作：手的抓握技能、獨立行走。

　　1、手抓握技能發展要點：五指分化、手眼協調。到嬰兒末期，手擺弄物體的動作向精細化和協調化發展，這有助於培養他們的生活自理能力。手抓握動作發展的意義在於：***1***抓握動作是嬰兒主動地探索和認識周圍事物的表現;***2***為認識發展奠定了基礎;***3***開始操作工具，使動作具有間接性。

　　2、獨立行走是嬰兒發展的一個重要的里程碑。獨立行走的意義在於：***1***嬰兒的軀體移動由被動轉為主動，使活動具有一定的主動性;***2***主動行走可以擴大認知範圍;***3***增加了與周圍人的交往機會。到嬰兒末期，獨立行走動作變得熟練和自如。

　　原則和順序

　　1、頭尾原則：從上到下發展、

　　2、近遠原則：由內向外發展，

　　3、大小原則：從大動作向精細動作發展。

　　影響因素

　　成熟程度、刺激物的支援、環境提供動作活動的機會、成人激發嬰兒掌握操作事物的技能、探究環境的願望、母親的撫養方式等。

　　感知覺發育

　　感知覺是個體認知發展中最早發生，也是最先成熟的心理過程，所以說感知覺是嬰兒認知的開端。他們通過感知覺獲取周圍環境的資訊並以此適應周圍環境。嬰兒感知覺活動不是被動的，其突出特徵在於它是主動的、有選擇的心理過程。

　　感覺的發展

　　1.視覺技能的發展

　　視覺技能：視覺集中、視覺追蹤運動、顏色視覺、對光的察覺、視覺敏銳度。

　　2.聽覺技能的發展

　　聽覺發展：聽覺辨別能力、語音感知、音樂感知、視聽協調能力等。

　　知覺的發展

　　嬰兒知覺的發展：各種分析器的協調活動，共同參加對複合刺激的分析和綜合。它是對來自周圍環境的資訊的察覺、組織、綜合及解釋。

　　1.跨感覺通道的知覺

　　這是指嬰兒將從不同感覺通道獲得的資訊整合起來的知覺的能力，它是多種感覺形式協同活動而產生的知覺。它最明顯的表現形式是手眼協調和視聽協調。

　　2.模式知覺

　　模式知覺是指嬰兒在知覺一個圖形時，不僅知覺到它的各個組成部分，而是能將這些部分知覺為一個有機的整體***如人臉圖案***。這種知覺能力是通過“視覺偏愛程式”***範茲設計的研究***揭示的。研究表明新生兒具有先天的模式知覺。

　　3.深度知覺

　　吉布森運用“視覺懸崖裝置”研究嬰兒的深度知覺。約從六個多月開始，嬰兒就具有深度知覺。後來的研究進一步表明，兩個月的嬰兒也對深度不同的刺激有不同的反應***如心率變化***。這說明嬰兒的深度知覺不太可能是後天經驗的產物。

　　嬰兒具有一定的先天知覺能力，其發展和完善，很大程度上還需後天經驗的作用。有學者認為，“感知覺發展在嬰兒期業已完成”，並認為嬰兒感知覺發展的關鍵期在出生以後的頭三年。在知覺發展的關鍵期中，經驗因素與成熟因素之間相互作用，共同促進知覺的發展和完善。

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