深度報道策劃範文
深度報道是一種系統反映重大新聞事件和社會問題，深入挖掘和闡明事件的因果關係以揭示其實質和意義，追蹤和探索其發展趨向的報道方式。下面是，歡迎參閱。
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《焦點透視》是湖北電視臺的一檔深度報道類新聞欄目，在同類節目中，它的出現要早於全國眾多兄弟省臺甚至早於央視，填補了湖北電視業無新聞調查類欄目的空白。十一年來，它一直以“層層深入，探究真相”的電視調查為手法，對發生在湖北省的社會熱點難點焦點問題進行客觀、深入、理性的調查分析。
現在，十一年時間過去了，《焦點透視》欄目向電視觀眾奉獻了幾千期精心製作的新聞調查類節目。現在，《焦點透視》的眾位年輕的編導，正在為重振這一湖北電視臺老名牌“精品欄目”而不懈努力。通過多年的實踐，筆者認識到，一檔優秀電視欄目的成功運作，離不開從節目把關者到每位編導的策劃意識。從整檔欄目的風格、定位、選題，到每期節目的立意、謀篇佈局、表現手法，都離不開策劃。
一、對欄目定位的策劃
早在《焦點透視》節目從社教中心劃歸新聞中心，欄目組就高度重視，精心籌劃，並撰寫了詳細的策劃方案。大家一致認為，一檔優秀的新聞調查類欄目是媒體人力、財力、管理水平等綜合實力的體現，湖北電視受眾對國內現有媒體的少數新聞調查類節目認同度較高，而對發生在身邊的新聞事件卻難以看到相關的縱深電視調查，因此，新聞調查類欄目將在全省形成強大的收視衝擊力。
關於節目定位，我們表述為：以新聞事實焦點熱點新聞為基礎，以電視調查為手法，層層深入透視新聞真相，並強化輿論監督。關於欄目特色，《焦點透視》定位為：以關注新聞和新聞真相的成年人為主要目標受眾，深刻性、思辨性是特色，快節奏、犀利的新聞語言是普遍風格。
確定了欄目風格，選題是決定節目成功與否的關鍵。焦點透視的選題為大眾關注的熱點焦點，包括突發事件。一般需要具備四要素：新聞性、廣泛的關切度、有矛盾衝突、有持續的懸念。
在具體操作過程中，焦點透視的選題策劃注意處理了以下幾個關係：
1.正面題材與反面題材的關係
《焦點透視》是個日播節目，筆者粗略統計了一下，節目當中，所謂的“正面報道”主題性、成就性的報道與“反面報道”揭露性、輿論監督性報道大約各佔了1/3，其餘1/3為探討性的報道，對有爭議有廣泛影響的社會問題、經濟問題進行探究等等。
2.新聞與宣傳的關係
這兩者的最佳結合點可用八個字來概括：“政府重視，群眾關心”。這樣的題材其實是取之不盡的，每一段時間省委、省政府的中心工作就是我們關注的重點，而這些重點裡面，與人民生活密切相關的內容往往會引起電視受眾的高度關注。
3.深度與可看性的關係
從技術層面講，深度與可看性並沒有矛盾，但是，由於受社會輿論環境的限制和記者自身綜合素質的制約，一些可看性強的輿論監督類題材有時不一定能做得很有深度，一些有深度的題材有時不一定做得有可看性，我們認為，深度和理性是我們欄目的旗幟，這一點不能丟，也是我們一直努力追求的目標。但電視作為一個平民化的大眾傳播媒體，我們也要將目光投向那些可看性強的題材，對這類題材，深度和理性仍然是我們努力追求的目標。
二、對階段性選題的策劃
以上講的是對選題的方向性把握，但在具體的操作過程中，我們意識到，作為一檔評論類節目，如果每期播出的內容互不相關，零打碎敲，必然難以形成宣傳的強勢效應，難以形成觀眾的收視期待，難以將觀眾準時吸引到電視機前來。因此，有計劃地制定一段時期內的報道重點，圍繞這一重點確定題材，這樣才能收到良好的宣傳合力，也有助於打響欄目的品牌。
《焦點透視》亮出自己的風格特色，樹立欄目形象的時期。通過往期的節目，觀眾往往會在自己心中得出結論，這是怎樣一檔的欄目，它適不適合我收看，它能不能引起我的收視興趣。因此，“第一印象”留給觀眾至關重要。這一時期推出的節目，顯示了欄目高度的新聞敏感和敏銳的前瞻性，以及調查採訪中的理性思考，體現出編導和記者的理論素養和思想深度，便緊緊抓住了觀眾的心。
在十六大，十六屆三中全會，和歷屆全國及省裡兩會的宣傳報道熱潮中，《焦點透視》都會推出系列報道，這樣的正面報道或者說主題調查不能不說是對記者功力的一種考驗，從實際播出效果來看，這些主題調查的確收到了良好的宣傳效果，起到了鼓舞人心、振奮精神的作用。
由於人手緊張，到目前為止，在選題策劃中，還極少嘗試過推出成系列的輿論監督節目。筆者認為：待條件更成熟時，成系列的輿論監督類焦點無疑是一個新的領域，比如對環保問題、對房地產問題、對事關百姓生活的重大改革措施等等，都可以分組進行系列報道。此外，對目前涉足較多的個案分析、對個人命運的人文關懷，也可予以關注。
三、單個節目採製過程中記者的策劃意識
有了一個好的選題並且基本上認識選題的意義，一檔節目就有了很好的基礎，但節目的成功還和很多其他因素相關，和採訪、攝像、撰稿以及後期的編輯製作有關，而其中最重要的是編導要將策劃意識始終貫穿節目採製的全過程，尤其是採訪調查和撰稿過程中。
1.構建一個理性的框架
這是保證一檔節目理論性、邏輯性和嚴密性的最根本措施。選題確定後，編導根據對這一題材的前期瞭解和採訪，從節目的起承轉合、思路走向到最後的主題歸納，有一個大致完整的理性框架。投入拍攝後，記者利用現場採訪時的即時智慧以及與採訪物件交流時的情感互動，為已經成熟起來的理性框架填充血肉，從而啟用整個片子的生命。往往是節目成型後，編導前期擬就的理論框架已經看不見了，已經融化在整個片子的製作程序中了。不過，正是這個框架，使節目具備了理性的生命，使它成為一個有機的嚴密的內涵豐富的能喚起思考的東西。
2.用質疑的精神調查事件
一檔10分鐘的調查節目，要想從頭至尾吸引住觀眾，除了故事的受關注度、視覺的衝擊力外，還得講究講故事的技巧。作為調查性節目，講故事的技巧很大程度上在於一個編導怎樣將調查的手法、將質疑的精神融進節目中去，說白了，就是一個故事一定要有矛盾，有曲折，有懸念，這樣才能吸引人。
那麼，如何將調查的手法、質疑的精神融進節目呢?前面講的要構建一個理性框架，其實就是要求一個節目要有一根統攬全域性的主線，牽著觀眾往下看。除此之外，在解說詞的寫作方面，編導也可以將質疑、將懸念帶給觀眾，引導觀眾的收視。
調查類節目“用質疑的精神調查事件”，絕不僅僅是記者的一種手段，一種“噱頭”，它更是與觀眾的心理期待和心理需求相契合的，這樣，通過質疑，通過懸念，通過“層層深入”的剖析，“調查”的形式與節目的內容達到了完美的統一。
最後，需要指出的是，策劃意識不僅貫穿在一檔節目從前期規劃到節目採製的每一個環節，在後期播出時，也需要有統攬全域性的策劃意識。一個節目選在什麼時機播出，它所收到的社會反響和宣傳效果會迥然不同，所以必須按照新聞規律選擇最適合於“今天”播出的節目。這更是節目把關者和欄目領導者要時刻注意把握和控制的。
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一、背景。
近期，市長黃奇帆、常務副市長馬正其、副市長譚棲偉先後到忠縣調研，對忠縣經濟社會發展作了一系列指示;我縣縣委、縣政府主要領導調整後，縣委書記劉貴忠，縣委副書記、代理縣長熊世明在各種場合就忠縣今後的發展提出了新思路、新舉措、新要求。《忠縣新聞》將推出“工業強縣大家談”、“工業強縣民營富縣進行時”兩個專欄，以新聞的形式唱響“加快發展、科學發展、和諧發展”的主旋律。
二、節目形態。
“工業強縣大家談”為新聞訪談，訪談物件為工業經濟領域有代表性人物，採訪的地點一律不得在辦公室，而應選擇與訪談內容相關的地方，穿插一些工作性、生產性、圖表、檔案等鏡頭。訪談內容為現狀如何、措施如何、目標如何，切忌大話、空話。每位採訪物件一般設計兩段同期聲，之間作必要的轉述、過渡。每條控制在2分鐘左右。
“工業強縣民營富縣進行時”為新聞深度報道。要圍繞特色做文章。重點報道我縣十大重點企業的發展情況，包括生產、銷售、利稅、就業、工人工資、技改、創新、發展規劃、目標等，也可以報道一些民營企業、微型企業的發展情況。提倡從小處入手，細節入手，故事化開頭，強調現在進行時，既有今年前9月的成就回顧，也有未來一段時間目標的展望，採訪生產一線的工人、技術人員、車間負責人、企業負責人等，提倡記者現場出鏡採訪、串接。每條稿件4分鐘左右。後面配發100字左右“編輯感言”。
三、任務分解。
胡軍華：訪談發改委、經信委
深度海螺水泥、東方農藥
袁明瓊：訪談園區辦、汝溪鎮
深度雲河集團
黎曉華：訪談投促辦
深度華亞拖拉機、星博化工
熊安英：訪談電力保障
深度金龍電子、金龍船業
馬英傑：訪談烏楊鎮
深度天地藥業、海新運業
熊浩：訪談忠州鎮
深度恆達玻璃、一勝特
外宣：訪談質監局、東溪鎮
四、稿酬及獎懲：
訪談每條40-60元，差一條扣60元;深度報道每條60-100元，差一條扣100元。
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節目目的：向廣大在校應屆學生提供最新就業動態，指導就業問題。
受眾群：在校應屆學生
【開頭】大學生就業問題，已經成為全民關注的大問題，胡錦濤在十七大報告中將就業作為一個專題進行了論述，要求“實施擴大就業的發展戰略，促進以創業帶動就業。要堅持實施積極的就業政策，加強政府引導，完善市場就業機制，擴大就業規模，改善就業結構。完善支援自主創業、自謀職業政策，加強就業觀念教育，使更多勞動者成為創業者。可見大學生就業問題已經引起黨中央的高度重視。
【提問】大學生就業究竟難在哪裡?
【被採訪人員】在校應屆畢業生、在校教師及學校領導
【材料】一些資料分析，凋查資料
【問題分析】
1、企業用人制度將學生們拒之門外。招聘有幾年工作經驗的員工，不啟用剛畢業的大學生，認為經驗不足。
2、學生就業期望值不合理。對薪水期望過高，或對工作環境等期望過高，不合理。
3、對所學專業不感興趣。因各種各樣的原因，喜歡的專業沒考上、考上的專業不喜歡的情況在國內大學生中十分普遍。他們中相當數量的人在畢業時不知道自己要幹什麼工作，因此，很多學生放棄四年大學的專業，從而轉向陌生的領域。
4、近8成大學生入職前無規劃。近日，中國職業規劃師協會聯合向陽生涯職業諮詢機構對京、滬兩地20XX屆應屆畢業生進行了一次“你知道自己畢業後要幹什麼嗎”的職前調查。在參加調查的176位大學生中，高達79%的大學生選擇“不知道/沒想過”，有16%的大學生表示“有一些想法，但不清晰”，僅有5%的大學生明確表示“自己清楚地知道畢業後要幹什麼”。
【提問】如何解決大學生就業難?
【解決方法】破解大學生就業難題：形勢嚴峻不等於嚴冬來臨
1.機不可失，早作決斷。
2.全面撒網，重點捕魚。
3.高也成，低也就。
4.先就業後擇業再創業。
【結尾】綜合採訪結果，全面總結畢業生就業問題。