高三地理基本學習方法

　　高三不僅是學生學習生涯中的一個重要路口,更是人生路上的重要轉折點,為了實現自己夢寐以求的大學夢,掌握一種好的學習方法是很重要的,高三地理的學習過程中擁有高效的學習方法非常重要,好的學習方法可以讓學生做到事半功倍,使學生成績在高三這一年裡突飛猛進。

　　一、紮實一輪複習，搭建基礎知識框架

　　“能力為主導，知識為基礎”是高考永恆的話題。高考試題無論怎樣變化，都是地理基礎知識的不同演繹和遷移，即使是綜合試題也是在基礎之上的綜合。如果基礎知識不紮實，就很容易在考試過程中遇到障礙。

　　一輪複習正是對基礎知識進行全面盤點的階段，因此，同學們一定要重視這個階段的複習，力爭做到“當天內容及時消化，每單元知識及時鞏固”，力爭吃透每個知識點。方法上我的建議是:做好筆記整理工作，梳理知識框架。“一天一小梳，一單元一大梳”。

　　二、加強習題訓練，總結解題思路。

　　在高三複習中必須進行大量的做題訓練，在老師的指導下通過做題的數量來保證知識的積累。要讓解題的過程就像是在題海中暢遊。也就是每一次訓練題做完後，要認真總結對與錯，以便在下一次的訓練中不再犯同樣的錯誤。在衝刺階段加大做題量更為重要。地理學科，記憶量是很大的，概念也好，圖形也好，通過一次次的訓練總結，林林總總的知識點才可以得到強化記憶。因此，題做得多了，總結出方法然後成竹在胸才能活學活用，才能不慌不忙應對考試。

　　三、重視地圖訓練，將地理知識落實到地圖上

　　地圖是地理學科的第二語言，高考試題也往往以地圖為切入點，近年來高考試題的採點多出現微觀、區域性地區，這就要求同學們有很強的讀圖能力和區域定位能力。

　　加強空間定位。特別注意十條經線、五條緯線，準確找出這些

　　線穿過地區的自然景觀與人文景觀，在經緯度跨度不超過十度範圍內描一幅輪廓圖，說出其中的位置、自然地理特徵和人文地理特徵。學會在地圖上分析自然問題、環境問題、能源問題、氣候問題等等。經過這樣的訓練，將地圖裝在胸中，在地圖上應對知識點。

　　注意讀圖先後順序。①先讀圖的主題，即圖名;②看清圖例、比例尺和方向;③注意細節，知道該圖表現的主要內容、範圍等，再觀察圖的具體內容，觀察要仔細全面，不要漏掉每一個資訊;④聯絡實際。學會變圖，如圖圖轉換***剖面圖轉換為平面圖***，圖文轉換等。

　　強化圖與圖之間的轉換。剖面圖轉換成平面圖、平面圖轉換成立體圖、區域性圖轉換成整體圖、表格轉換成曲線圖、扇形圖與柱狀圖的轉換等等。

　　圖與文之間的轉換：儘可能將地理課本中所有的知識點放在各類圖形上去理解與掌握，不要憑空去記、去背，學會圖文轉換。比如拿到一幅等高線圖，能從圖上等高線的走向、密度、遞變規律中讀出山地的走向、坡度的大小、發展農業的方向等等。

　　學會用圖，如用圖歸納總結地理規律或特點，用圖記憶等。用圖記憶就是記的時候，應該直接把文字放到圖上記，當涉及到這個知識點的時候，你的腦子裡反映出來的是有文字的圖片而不單是文字，你便可以象讀圖一樣回答各種問題了，不管是文字題還是讀圖題都可以解決。

　　總之，學習地理要學會掌握使用地圖的方法，養成讀圖、用圖和收集地圖的好習慣，“左書右圖，圖文並茂”，從地圖中獲取知識資訊，發現知識、提高技能。地圖是工具，也是最好的老師，同學們學會了使用地圖的方法和習慣，學習地理就會學得輕鬆、學得有趣，才能學好地理。只要掌握了正確的讀圖方法，培養良好用圖習慣，形成基本的地理技能，你就已經掌握了學習地理課的最重要的工具。

　　四、學會用規範的地理語言表述

　　地理高考說明中要求“進行文字準確、條理清楚、邏輯嚴密的表述”。有的同學客觀性試題做得相當不錯，但進行文字表述時卻常常不能到位，不是關鍵字抓不住，就是語言邏輯出現問題，使本該得到的分丟失。關鍵在於，平時就沒有使用規範的地理語言進行記憶與表述。

　　課本是我們學習規範地理語言的重要工具，從現在起，同學們應儘量使用課本語言進行表述和記憶，逐步形成良好的語言表述習慣。

　　總之，整個高三階段地理學習，一輪複習是關鍵，它好比是蓋高樓大廈時的打基礎，其重要性不言而喻。希望同學們掌握有效的複習方法，全面掌握地理基礎知識，為後階段的提高奠定堅實的基礎。