小學語文的學習方法和建議

　　語文讓情感得以寄託;" 物是人非事事休，欲語淚先流 "，是語文讓思緒得以展現;" 長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海 "，又是語文將詩人的決心予以肯定。同學們，學語文吧，" 腹有詩書氣自華 "，你不僅擁有好看的皮囊，更會因此擁有 " 有趣的靈魂 "。下面是小編為大家整理的關於，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學習!

　　思維基礎——語文預習攻略

　　預習是求知過程的良好開端，是我們自覺運用所學知識和能力，對一個新的知識預先進行了解、求疑和主動求知過程。讓我們一起打牢基礎，開啟學習之旅吧!

　　方法一：" 讀 "。課文一定要大聲朗讀出來，多讀幾遍。朗誦之後，再思考一下課後的問題。邊讀邊找文章的要點：如一些描寫手法;初步的瞭解文章大意。

　　方法二：" 記 "。在瀏覽課文的過程中，要注意發現自己難以掌握和理解的地方，事先做好記錄***可以在課本上作批註，如打個小問號***，老師講課的時候就能準確地記錄好知識點了。

　　方法三：" 查 "。面對預習中不熟悉的生字新詞，要隨時拿起字典，或是藉助網路查詢資料，培養自己獨立解決問題的能力。如果碰到一些典故的話，可以記錄下來，這樣就可以豐富自己的知識面了。

　　方法四：" 錄 "。一篇課文裡有很多語句、典故值得積累，" 好記性不如爛筆頭 "，動手摘錄好句子，讓記憶更深刻，理解更深刻。

　　方法五：" 思 "。要多想想課文講了什麼，有哪些深刻的含義。思考新知識與舊知識之間的關聯，還可以完成課後的思考題，幫助我們發現新課中的重要知識點。

　　瞭解了預習的方法，不同年級的預習有什麼不同呢?一起來對號入座吧!

　　一二年級的學生這樣做：標出自然段，圈出生字條裡的生字，難記的字要註上音，讀課文直到讀流利為止。

　　三四年級的學生這樣做：***1***初讀：朗讀課文 3 遍，遇到難讀的字詞句要反覆讀，達到讀準字詞，讀通句子，全文讀流利的程度;圈出生字，識記課文中的多音字、四字詞語等;通過聯絡上下文、查閱資料的方式理解重點詞語的意思。***2***再讀：想一想課文主要講了什麼?畫出課文中重點句子，摘抄下來，並且寫出對應的修辭手法，嘗試仿寫;在課本上標註自己不明白的地方。***3***三讀課文，用自己的話嘗試概括課文的內容，嘗試解答課後的習題。蒐集本課相關的資料：如作者的簡介、寫作背景等。

　　五年級的學生這樣做：一讀：自讀或默讀課文，讀正確、讀流利，讀出感情，標出難記的生字，選取幾個生字在練習本上寫幾遍，並組詞;在課本上標註難懂的地方，印象深刻的地方寫下自己的感受。二讀：練習質疑，我們可以提出自己的疑問並記錄下來;不理解的詞語先聯絡上下文想一想，然後藉助工具書弄懂意思;在筆記本上積累優美的詞語或句子，背誦要求背會的段落。三讀：理清課文的脈絡，說說主要內容，提煉文章思想，總結寫作方法，進行小練筆。

　　活動建構——語文學習攻略

　　【一、二年級】

　　1. 關注字、詞、句的掌握，尤其是識字和寫字。要通過給生字找朋友、歸類識字、加一加、減一減、編兒歌、讓家長幫忙製作識字卡片等方法記住生字生詞，通過多讀幾遍的方式學習長句子，在上學期學習的基礎上，練習寫字，但是要按照正確的筆順，書寫整潔。

　　2. 在家上 " 晨讀 "，把課本上要求背過、積累的詞語、段落背下來。晨讀時間自己確定就行，時間以 20-30 分鐘為宜。

　　3. 用好 " 快樂讀書吧 "，裡面有推薦本學期要求閱讀的書目，可以提前購買或是在網上搜集，每天讀 1 篇。讀書學習的照片和音訊可以上傳到班級群，老師會給我們點讚的喲!

　　【三、四年級】

　　1. 寫字比較容易了，關鍵是寫整潔、美觀。可以結合課本中生字條、詞語表，每天堅持練字至少 1 行，注意鋼筆的正確使用方法，想好了再寫，減少修改。為了檢驗效果，可以讓家長擔任 " 評審官 "，聽寫幾個。

　　2. 積累非常重要，課後題中要求背誦的段落、語文園地裡的 " 日積月累 "，統統都要背過，開學後就省勁多了。背誦的時候可以理解著背、聯絡上下文背、按照課文的寫作順序背。

　　3. 做好自主讀書，學校推薦書目或是自己喜歡的書都可以讀，每天不低於半小時，還可以撰寫心得體會，做好摘抄，為成為 " 作文小達人 " 打下基礎。

　　【五年級】

　　1. 有了前期的積累，寫字對大家來說是 " 小菜一碟 "，但是要堅持練字。以課本上的字為主，也可以是字帖，至少半張，注意字的關鍵筆畫，書寫美觀大方，寫字要有一定的速度。

　　2. 通過理解文章的意思背誦積累，內容包括課本要求背誦的、古詩、經典段落等，應熟讀成誦，有默寫要求的要會默寫。

　　3. 讀書打卡、習作練習是必要任務。我們可以結合課文資料袋推薦的經典書目，可以在班級交流群晒語音、晒照片，還可以做好摘抄，撰寫心得，有餘力的同學可以自己創作或是續寫故事。

　　思維進階——語文複習攻略

　　隨著空中課堂的開設，學習的不斷深入，複習鞏固成果就很重要了。進行 " 空中大課堂 " 學習時應做好筆記，它可以幫助我們回顧知識，檢測是否已經學會了。我們可以每隔兩三天，再來 " 欣賞 " 一下自己的作品。如果感覺哪一個知識點沒有寫全或者有新的體會，認真填補上。

　　怎麼複習呢?對於一二年級的同學來說：我們可以想一想這節課我識記、書寫了哪些生字?我背過了哪些內容?我覺得好詞佳句是哪些?以口頭複習為主，也可以在爸爸媽媽幫助下，進行簡單的聽寫或者比賽闖關。對於三四年級的同學來說：可以採用在腦中放電影的方式，回顧一遍學習過程，思考這一節課講了哪些內容?***人物?事物?景物?***我背過了哪些內容?我覺得好詞佳句是什麼?學了課文，我仿寫的內容是 …… 思考的內容範圍很廣，不侷限。有能力的同學可以畫出思維導圖鞏固知識。比如《燕子》一課，可以從 " 字、詞、句、課文內容 " 這幾方面來鞏固。

　　對於五年級的同學來說，學習結束後，可以用上學到的寫作手法寫兩個段落，晒到班級群，還可以藉助思維導圖完成知識梳理，形成知識網路。大家看看下面這個五年級上冊六單元的知識梳理導圖，是不是很厲害?我們也可以像這樣，完成一兩個單元的思維導圖，收穫成就感。

　　學做合一——實踐活動攻略

　　不管是假期的學習還是平時學習，都要勞逸結合，讓我們的大腦換一種方式放鬆一下。在家裡也可以讓語文學習變得有趣!

　　1. 語文小研究：學有餘力的同學，早已迫不及待地要探索課外新知識了，我們可以利用網路資源，蒐集自己感興趣的內容，比如：研究《年》、《錢》、《福》;研究《漢字》…… 蒐集它們的來歷，故事，發展歷史等等，整理資料，寫寫自己的感悟。

　　2. 語文小實驗：自己探索尋求答案，是一件妙不可言的事情。我們可以動手又動腦，比如：觀察植物的生長、做個風向袋 …… 撰寫實驗報告，完成一篇觀察日記等。

　　3. 語文小遊戲：成語接龍、飛花令、跟爸爸媽媽或兄弟姐妹一起快速記憶比賽 …… 好玩又長知識。比如玩 " 成語接龍 " 遊戲，爸爸媽媽、兄弟姐妹可以一起玩，拉個群也可以在網上和同學玩，結束後我們可以繪製語文小報、成語接龍闖關祕笈，製作成語卡片等，甚至可以延伸開來，找一找成語的出處，講一講成語的故事，尋一尋經典的足跡 ……

　　貴在堅持——語文習慣攻略

　　學好語文，貴在堅持。下面送給同學們十個好習慣，算作是新年禮物，請查收。

　　1. 熟讀、背誦的習慣。

　　 2. 閱讀優秀課外讀物的習慣。

　　3. 推敲語言文字的習慣。

　　4. 積累語言材料的習慣。

　　5. 寫日記的習慣。

　　6. 規範地書寫的習慣。

　　 7. 專注地聽人說話的習慣。

　　 8. 說普通話、說話文明得體的習慣。

　　9. 勤思考、愛質疑的習慣。

　　10. 勤查工具書的習慣。