綜合版畫作品欣賞

　　綜合版畫是近年來發展的一種新型版種,它既是對傳統版畫的再認識,又是繼“三版”以後對版畫的一種拓寬和綜合。以下是小編分享給大家的，一起來看看吧!

　　
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　　看完了以上的之後，下面就來了解一下關於版畫的知識吧!

　　版畫的教學方法

　　***一***多種材料和創作技法的教學

　　1.多種教學材料的運用。現如今科學技術不斷髮展，多媒體技術在教育領域的應用也越來越廣泛，對於版畫教學而言，越來越多的美術教育工作者選擇更具有現代化、科技化的材料作為教學工具，突破了傳統版畫教學的侷限性，促使版畫教學材料不斷的擴大，為大學生進行版畫創作提供了豐富的素材。其綜合材料主要應用於拼貼版畫的教學過程中，例如各種紙張、塑料、膠帶、線、絲等，都可以作為版畫教學的材料，鼓勵並引導學生大膽使用豐富多彩的材料，進行版畫創作。

　　2.創作技法的教學。在大學版畫教學過程中，經過教育工作者的不斷探索，在進行創作技法教學中，打破了傳統版畫印製的侷限性，例如將傳統的凸、凹不相容的印刷技法，轉變成為“以凸代凹”、“以凹代凸”的教學新方法，一方面打破了傳統版畫印製的束縛，另一方面，開拓了學生創作思維，為學生創作出更好的藝術作品打下了良好的基礎。不僅如此，在現代版畫教學過程中，還結合綜合材料的特徵，引入了撒印、漏印等多種教學技法。讓學生接觸到更加具有創作型的版畫技法，有效的提高了大學版畫的教學水平。

　　***二***多種藝術形式相結合的版畫教學

　　從藝術創作的角度來說，藝術創作可以說是沒有界限的，只要是藝術形式，必然有其相互融合之處。因此，在大學版畫教學過程中，已經開始嘗試不同藝術形式的美術作品相互結合，以拓展版畫教學的領域，探索版畫教學的藝術內涵。現如今，在版畫教學中，其教學材料已經不單單是紙質、石板、木質等傳統材料，還引入了泥質材料、玻璃、金屬材料等。從傳統的二維平面材料，發展為極具三維空間效果的新型材質。而這些材料在版畫教學中的應用，不僅突破了傳統教學侷限性，而且突破了版與畫的傳統界限。具體到實際的版畫教學中，鼓勵和引導學生運用不同型別的材質，進行創新創作，突破學生在材料運用中的侷限性，打破常規。例如在水杯上創作、牆面彩繪等，都是多種藝術形式相結合的教學成效。