幼兒園家長助教計劃

　　家長助教，就是家長進課堂，直接參與教育活動，協助教師較好地完成教學任務，實現教學目標。《下面是小編收集整理的，歡迎閱讀。

　　篇一

　　一、活動目的：通過家長助教活動，豐富幼兒園的教育內容，為幼兒提供更為廣闊的視野。

　　二、活動前籌備工作：

　　1、確定助教內容：紙袋動物***藝術活動***

　　2、確定助教時間：20XX、11.25

　　3、確定助教地點：大班活動室

　　4、決定邀請XXX的媽媽參與助教。

　　5、事先請家長做好各種材料：購物紙袋、彩筆、剪刀、動物的五官及紙袋動物範例。

　　三、活動流程：

　　活動過程：

　　1、出示XX媽媽製作的“紙袋動物”匯入活動，引起幼兒興趣。

　　XX媽媽以獅子的口吻說：小朋友，你們知道我是誰嗎?我是獅子。今天，我是到你們班來找小夥伴的，請你們照我的樣子做幾個小夥伴好不好。

　　2、引導幼兒觀察紙袋獅子的製作方法。

　　***1***先用卡紙剪出獅子的長耳朵、眼睛、鼻子、舌頭、嘴巴。

　　***2***在紙袋上部適當位置貼上獅子的耳朵、眼睛、鼻子、舌頭、嘴巴，也可以用彩筆畫鼻子。

　　***3***在紙袋獅子的胸部貼上蝴蝶結。

　　3、交代要求，幼兒分組操作。

　　XX媽媽：下面請小朋友來為獅子做夥伴，老師這裡有許多小動物頭像，可以先看看他們長得怎麼樣，然後在想想你想做哪種小動物，用什麼方法做。大家可先看紙袋動物範例，然後動手製作，每個小朋友要儘量注意跟別人做的不一樣。

　　4、總結評價，結束活動。

　　5、請幼兒將玩偶套在手上，兩兩對話，學習用玩偶的口吻對話和表述。

　　篇二

　　幼兒園教育指導綱要***試行***》中也明確指出：“家長是幼兒園教師的重要合作伙伴。應本著尊重、平等的原則，吸引家長主動參與幼兒園的教育工作。”因此，積極有效地開展家長助教活動，能夠促進家園聯絡，為家長和老師搭建一個互動交流、互相學習的平臺，更好地促進幼兒的全面發展。不同層面的家長來自不同的行業、有著不同的工作，家長的職業、閱歷、特長對幼兒園來說就是一筆豐富的教育資源。家長資源的充分開發能夠彌補幼兒園教育中存在的許多侷限：首先家長的參與，對孩子們來說，充滿了新鮮感，這可以大大激發孩子們的學習興趣;其次，家長中不乏各種型別的專業人才，對於求知慾極強的孩子們來說，他們的到來能夠滿足他們對專業知識的渴求。本學期為了能更好地組織開展家長助教活動也為了配合幼兒園的其他各項家長活動特定該計劃：

　　1、家長助教活動的總體思路：通過助教活動，讓家長了解幼兒園的教學和教師的工作，變家長被動配合為主動參與;讓教師瞭解家長潛在的豐富的教學資源，改變觀念，扮演好“發起者、組織者、參與者”的角色。採用家長進課堂的形式，打造家園對話平臺，形成教育聯盟，實現家園互動，達成家園共育，提高教育質量。同時建立家長資源庫，實現幼兒園家園共育的可持續發展。

　　2、家長助教的指導活動

　　***1***做好活動前的準備工作。首先通過調查問卷、調查表等方式全面家長助教計劃瞭解家長資源。其次，真誠地邀請家長參與助教活動。再次是與家長共同設定活動目標、內容。家長畢竟沒有幼兒教育的專業經驗，教師要幫助家長分析活動的目的、發展意義、活動的形式、內容的組織與可能會出現什麼問題都要提前想到，防止發生意外。

　　***2***做好活動中的組織工作。首先是營造平等、信任、尊重的心理環境，讓家長能消除顧忌，充滿信心地投入到整個活動之中;其次是要因人施教、適時指導。針對不同型別的家長，根據不同的情況採用不同的指導方法，同時要給家長留有發揮的餘地。

　　***3***做好活動後的反饋、延伸工作。認真收集家長助教後的建議，合理化改進，達到真正的互動、互補、互學，以不斷推進和提高家長助教質量。

　　通過家長助教活動，不僅讓家長進一步瞭解了我園的教育理念及教育方式，而且感受了幼兒生活、學習、遊戲、活動的特點，為下一步家園溝通提供了很好的機會。