大班教研組學期工作計劃

  教研組是提高教學質量的重要陣地。以幼兒園學期工作計劃為重點,以提升教師素養、促進教師專業成長為核心,在師師互動、師幼互動中促進教師的專業成長,使幼兒獲得良好發展。下面是小編整理的一些關於的相關資料,供你參考。

  ***一***

  一、指導思想:

  以園務計劃、教育教學計劃和保教計劃為依據,認真貫徹落實《3-6歲兒童學習與發展指南》,將園本活動課程進行研究、推廣。以年級組為陣地,進行教學研究,以課題研究為抓手,深入開展教學研究,將教科研作為提高大班年級組保教質量、推動我園整體發展的有效手段。進一步轉變大班老師教育觀念,踐行師德承諾:面向孩子,面向實際,著重過程研究,全面提高保教質量,使大班教研工作上一個新臺階。

  二、工作目標:

  1、認真學習《3-6歲兒童學習與發展指南》,掌握教育要點,鼓勵和支援大班教師根據自己對綱要的理解,進行大膽實踐,逐步把綱要中的教育觀念和目標內化為自己的教育觀念與價值追求。

  2.積極利用年級組展開"教育教學研討活動",捕捉教師教育、教學活動的閃光點和存在的實踐問題,進行集體討論、交流、辨析和調整,最大程度地幫助教師朝專業化方向更好的發展。

  3.珍惜園內外的各種學習、交流機會,鼓勵組員積極參與,將理論與實踐相結合。

  4.全組老教師將通過"帶"、"扶"、"查"、"放"結合,齊心協力幫助本組兩位新教師爭取一年入行。

  三、主要工作及措施:

  ***一***以"人"為本,加強素質建設,尋求教師隊伍跨越式發展。

  一流的師資隊伍必須以德為先,埤幼的發展必須鍛造出一批具有高尚的職業道德、精良的業務素養的教師隊伍。大班組將重視在教育實踐中促進教師專業成長,在每次學習、交流中注重素質的提高,視野的拓寬,創造個性發展的空間,加強專業技能,學習先進的教學技術,促使經驗型的教師向科研型的教師的華麗轉身。優化服務意識,做到"笑臉迎家長、愛心獻幼兒",在家長心目中樹立起"埤幼"人真誠樸實、博學善思的公眾形象。

  ***二***以"研"為導,加強教育研究,促進專業理論不斷更新。

  藉助教研活動進行探討、對話、觀摩、研究等多種形式的培訓學習,繼續進行對新《指南》的領會、貫徹,組織教師結合自身實踐進行反思總結,開展研究性、探討性、常規性教育實踐活動,促進教師教育觀念的更新。 探索、討論、篩選、完成適合我組的新教學樓的環境佈置和區域活動創設。

  ***三***以"教"為重,管理教學過程,促進教學質量進一步提升。

  本學期,集體備課將進一步規範管理:提前一週備好下週的教學課程、提前一天製作為教學服務的教學具,第二天做好觀察與反思記錄。在備課中,強調以《綱要》為指導,圍繞大班幼兒特點,合理地分析教材,準確地把握重、難點,制定、商討符合幼兒特點的教學方法及手段,使教學活動真正地以幼兒為主體,促進幼兒的發展。重在平時,細水長流,認真、從容應對"推門聽課"和"大班組優質教育活動觀摩研究"等活動。

  ***四***以"特"取勝,注重素質培養,全面啟動特色教學活動。

  本學期繼續深入開展我園詩化遊戲的課題研究,努力探索幼兒詩化遊戲開發的教育規律,不斷推廣詩化開發成果,為完善我園努力由特色專案向特色幼兒園發展盡綿薄之力。

  認真上好託管班,並將每班特色活動有效滲透於五大領域之中,致力於開創我園特色教學的新局面。

  四、具體工作安排:

  九月份:

  1.認真制定各類計劃。

  2.各班加強常規訓練、優化幼兒一日活動。

  3.開展教師節主題活動。

  4.進行環境創設、活動區環境創設。

  5.做好大班幼兒早操的編排、練習和比賽。

  十月份:

  1.結合"國慶節"開展愛祖國系列活動。

  2.結合"中秋節"開展愛家鄉系列活動。

  3.重陽節主題活動:"孝暖朝陽 愛在重陽"

  4.科研課題階段性觀摩:"古詩大薈萃"活動。

  5. 認真準備大班組優質教育活動觀摩研究

  十一月份:

  1.精心準備班級環境創設觀摩評比。

  2.開展"秋天的收集活動"。

  3.大班家長半日開放活動4.班級環境創設觀摩評比

  十二月份:

  1.班級區域活動觀摩評比。

  2.專項調研:大班組繪畫技能發展

  3.目標管理責任狀考核。

  4.開展"慶祝元旦活動"。

  一月份:

  1.積極準備期末幼兒水平評估及測試***幼兒發展情況綜合測查、發展評價、體鍛測試***2.期末各類資料的彙總、整理 。

  ***二***

  指導思想:

  本學期繼續認真貫徹落實《幼兒園教育指導綱要***試行***》精神,加強學習《3-6歲兒童學習與發展指南》,深入把握《綱要》精髓,更新教育理念,遵循幼兒身心發展規律和學習特點,進一步優化保教質量。在不斷學習和教育實踐中提高自身素質,提高各教師參與教研的積極性,以教研促進教師和幼兒的共同成長和進步。

  具體工作:

  一、加強學習,更新教育理念。

  1、繼續深入學習《幼兒園教育指導綱要***試行***》,採取集體學習和個人學習相結合的方式,進一步瞭解把握大班各領域的目標和指導要求。鼓勵教師繼續有針對性的學習有關幼教理論的書籍和雜誌,用新的知識和資訊充實自己。在教研活動理論學習中分享自己的學習心得,通過相互學習、共同分享,幫助教師能夠逐漸理解、領會、內化,真正實現理論指導實踐,轉化教師教學觀念和教學行為的目的。

  2、開展對《3-6歲兒童學習與發展指南》的學習,遵循《指南》中所提出的三個原則,學習每個領域提出的學習與發展目標、教育建議。重點研究每個領域在不同年齡段的不同發展目標,使自身的幼教理論更加系統化。

  3、重視教學反思,鼓勵每位教師都要積極撰寫教育論文,教學反思,教育隨筆、案例分析等。鼓勵組內教師以理性的態度來反思課堂教學,是教學實踐符合《綱要》與《指南》的目標和要求。

  二、務實工作,提高教育教學質量。

  1、本學期重點抓好教師的一日活動的組織和課堂教學,認真學習《一日活動的應知應會》,人人做到心中有數,真正運用於教育教學實踐。尤其是青年教師,要多鼓勵、多提醒、多幫助,進一步規範教師的一日活動的流程,提高活動組織的有效性。

  2、繼續做好課程審議工作。期初共同商討本學期需要開展的主題,並篩選主題中適合開展的活動。按上課班次分成兩個集體備課組,對每個活動進行集體備課,然後各教師根據班級實際情況進行個性化的修改於調整,不斷提高活動的實效性。

  3、本學期繼續開展“一課三研”的活動,每位老師都要在年級組內參與一課三研的活動,鼓勵教師踴躍發言,發表自己的見解,通過反覆的研討,切實提高每位教師的業務水平。同時,還開展主題沙龍、錄影課觀摩等多種形式,讓每一位教師在活動探討中得到收穫與啟發。

  3、根據園內的工作五年內青年教師評優課活動,幫助組內教師選擇活動,分析活動的價值,確立目標,組織活動,不斷磨課,使他們在比賽中獲得優異的表現。

  4、本學期將圍繞“遊戲中幼兒發展評價”這一主題,開展組內的研討分享活動。每位老師集思廣益,收集各種有關中班開展遊戲的的評價方式和原則,在組內分享。結合班級遊戲時的案例,分享自己的組織和評價方式,相互學習,共同提高。

  5、研討、實施、建立大班幼兒的成長檔案,探索大班幼兒成長記錄的各種方法,挖掘適合大班幼兒的內容,不同的領域方法也相應變化,以及發現幼兒發展中共性的問題和個性特點在成長檔案中的展現,讓成長冊的記錄更加科學性。

  三、結合課題,落實研究工作:

  1、結合市級重點規劃課題《幼兒生活化創意美術的實踐研究》工作要求,開展各種觀摩、分享、研討活動。重點研討生活化創意美術活動中的班級特色的建立。

  2、討論、觀摩班級美工區特色環境的打造,結合圖片分享自己的創設理念,材料投放,開展情況。

  3、展示研究過程中自身美術教學的亮點,通過實際教學案例與其他教師分享。重點總結材料的投放、教師的指導策略。

  四、每月工作重點:

  九月份:

  1、課程審議,制定本學期主題活動開展的內容。

  2、完善教室環境佈置,進行觀摩、分享。

  3、理論學習《幼兒園一日活動的應知應會》。

  十月份:

  1、公開課研討。

  2、理論學習《3-6歲兒童學習與發展指南》——健康、語言領域。

  十一月份:

  1、公開課研討,重點幫助工作五年內青年工作的教師參加優質課評比。

  2、一課三研活動。

  3、教師考核課活動。

  4、理論學習《3-6歲兒童學習與發展指南》——社會、科學領域

  十二月份:

  1、專題研討:名師錄影課觀摩。

  2、一課三研活動。

  3、專題研討:怎樣創設富有特色的班級美工區環境。

  一月份:

  1、商討元旦迎新活動方案。

  2、研討:如何有效地開展區域活動。

點選下頁進入更多精彩內容>>>