小學教師師德講座心得體會3篇

  師德修養是個長期的過程,要講究一定的方法才可以事半功倍,比較有效的師德修養辦法包括掌握道德知識、鍛鍊道德意志、積善成德和省身躬行。下面是為大家帶來的小學教師師德講座心得體會,希望可以幫助大家。

  小學教師師德講座心得體會範文1:

  8 月 28 日下午,在富縣高階中學多功能廳,我有幸聆聽了青年教育家、 演講家劉希良***劉老師目前是新陽光心理教育研究所首席心理諮詢師和培訓師,亞 洲八大著名心理諮詢機構 燈塔心理諮詢公司 終身簽約諮詢師和講師***教授的報告, 可謂感受頗多、受益匪淺。

  教師的職業道德不僅是個人意義上的品德問題,而且被賦予深刻的社會意義, 它關係到千百萬青少年一代的健康成長,關係到祖國的未來。教師不僅要教好書, 更要育好人。在思想上,崇尚遵守師德;在作為上,體現師德;在社會實踐中,進 行道德修養,真正認識善和惡。只有在實踐中,教師才能依靠自己的師德標準,潛 移默化地影響每一位學生,從而在教書育人中感受一份愉悅。 如何具有高尚的師德、良好的師風,劉希良教授指出:

  一、愛崗敬業,打造自己的亮點。要熱愛教育事業,既然我們選擇了教育事業, 就要對自己的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創新,無私奉獻。

  二、以愛心對待學子是師德素養的重要表現。崇高的師德表現在對學生的一視 同仁,決不能厚此薄彼。要在生活上,學習上時刻關愛學生,特別是那些特困生, 多加鼓勵,培養學生健康的人格,樹立學生學習的自信心。

  三、不斷的學習,積極進取,提高業務素質。與時俱進,孜孜不倦的學習,積 極進取,尋求新的教法,並做到嚴謹治學,誨人不倦。

  四、以身作則,率先垂範。教師一定要時時處處為學生做出榜樣,凡是要求學 生做到的,自己首先做到。作為一名教師,首先要有為學生服務的思想意識,我們 不光要有能力,還要有好的態度,才能成為一個合格的教師,才能成就劉老師所說 的 精品 人生。我們要把自己的工作當成事業來對待,要有事業心,才有可能成 為教學能手,才會形成自己的核心競爭力。有了核心競爭力,上課時所教授的內容, 學生接受起來就會輕而易舉。我們的教學工作也會取得事半功倍的效果。

  五、要多與學生談心,多激勵、多鼓勵他們,因為一句話可能改變人的一生。 我們無意間說的一句話就有可能激起學生奮發向上的熱情,使他們產生不懈追求的 動力,甚至會成就他們輝煌的人生。

  六、一個人要正確對待錯誤。人一輩子不可能不犯錯誤,重要的是我們如何對 待錯誤,要承認並改正錯誤。 今後,我會努力地做好自己的本職工作,形成自己的核心競爭力,以便更好地 為學生服務。劉教授提出的 打造教師個人核心競爭力 的觀點,為我今後的成長、 發展指明瞭方向。教育工作是繁重的,壓力很大。很多人僅把教師當作職業,當作 一種謀生的手段,而劉教授的演講中提到,要把教育當做事業來做,而且要做態度 好、能力也好的精品教師。如果把教學工作當做事業,當成自己的理想和追求,那 麼再累的工作也會覺得充實,有意義。 打造核心的競爭力,還要求我們教師要在事業上有所成就。教書育人,言傳身 教。我們應該加強自身的業務素質修養和專業技能的提升,要不斷的勤奮學習,踏 實工作,使自己的工作和學習提高到前所未有的高度。

  今年我教高三,學生的基礎 薄弱,這就要求我更要有耐心、恆心,從基礎一點點抓起,逐步引導學生適應高中 的學習,從而提高成績。我也要以身作則,要求學生做到的,自己首先做好,如寫 好字,背好書,認真完成練習。教師的言行是對學生的最直接、最直觀的教育,潛 移默化的影響是無窮盡的。 總之,劉希良教授的演講啟發我們:教師的工作是需要責任感的,作為一名普 通教師,我們要努力加強師德修養,做具有核心競爭力的教師。

  小學教師師德講座心得體會範文2:

  11月17日我認真聆聽了來自北京市德育專家,全國優秀班主任韓玲老師題為《直面教育新問題,智慧化解尋對策》的講座。在《直面教育新問題,智慧化解尋對策》這一講座中,韓老師主要從“我的班主任管理之道”和“問題學生的教育”兩方面,一針見血的剖析了當今班主任所面臨的問題。所謂班主任就是在夾縫中求生存,她指出班級穩定的因素是提高班主任管理水平的問題。建議班主任應做好如下五點:1.開好第一次家長會;2.必須要具備靈活應變的思維能力;3.忙要忙到點子上;4.用對方法做對事;5.班主任必須要正確處理好與學生家長的關係。

  聽完韓老師的講座,我真是受益匪淺,主要有如下幾點收穫:1.韓老師說:做教師要有積極的心態,要站得高,看得遠。心理不健康的教師對學生身心造成的危害,遠遠超過其教學能力低下對學生學業所產生的影響。是的,教師是一個很謹慎的職業,因為我們的一言一行對孩子的影響要更甚於我們所傳授的知識,而這種無形的知識應該更寶貴,我們應該把培養一個有道德的人放在首位。通過韓老師的講座,我更瞭解了自己的工作是多麼的重要,班主任工作的好壞能直接影響學生的發展,對學生的發展和人生觀的形成起到至關重要的作用。2.學習需要情感的介入。韓老師說到沒有情感介入的學習,是無動於衷的學習,是無效的學習。

  很多老師和家長為了學生和孩子忙得焦頭爛額,卻總是成效不大。我有時也有此困惑,聽了韓老師的這句話,我茅塞頓開。有些學生學習缺少主動性和有效性,其中一個很大原因在於缺少情感的介入。這種情感從小的角度說如學生對父母的愛,從大的角度說如周恩來的“為中華崛起而讀書!”所以情感的教育比知識的授予更為重要。3. 韓老師從班主任的教育理念入手,以身邊一個個鮮活的案例為素材,從科學、智慧和魅力三個方面詳細地講述了班主任工作實踐中的具體策略,對班主任工作具有可操作性的指導意義。韓老師認為:教育是心靈與心靈的對話,是對孩子人格成長的關注,是對學生一生髮展的思考和幫助,班主任工作更應該以人為本,正確理解學生成長的規律。

  而馬金鶴老師做的《讓生命變得高貴》的報告中,提倡我們要做一個有價值的幸福的班主任。精彩的報告讓我們在座的每一位老師茅塞頓開,她從自身的經歷出發,給我們講述了一個老師的轉變,又從學校老師機智的處理班級事務中發現,生氣不是老師的專利。我們知道了該如何笑著面對教師與學生、學生與學生之間的種種矛盾。馬老師還教我們如何在學習中成長。向書本學習,可以提升自己的理論素養;向專家學習,可以提升自己的工作藝術;向同事是學習,可以提高自己的實踐能力,學習他們的課堂教學藝術,學習他們與家長溝通的藝術,學習個案的研究;向學生學習,能夠讓我們走進童心世界;向領導學習,可以提高自己的思維層次。

  總之,我覺得一位優秀的班主任就要善於不斷總結和反思,不斷的學習,為自己充電,讓自己擁有靈活思辨的能力,做好班主任還需要有一種克服困難的勇氣,需要一顆對待學生真誠坦然的心,需要智慧,需要激情,需要陽光。細節決定成敗,做好工作中的每一個細節。

  小學教師師德講座心得體會範文3:

  一場沒有演講稿、沒有ppt的激情演講震撼了會場的300多位教師們。x老師的演講以他藝術的掌握、心理學的學習、知識的淵博、獨到的見解、人格的魅力、超強的記憶力等,使得老師們佩服、折服,獲得現場全體教師多次熱烈的掌聲,我們每位教師受到了強烈的心靈震撼和深刻的師德教育。

  x老師圍繞《做有幸福感的一流教師》為主題談論了一系列有關師德師風的獨到見解。怎樣做有幸福感的一流教師,x老師送給大家三個字,分別是:“品”、“愛”、“能”。

  “品”:教師的一流體現在品,尊嚴、自由、名聲。

  x老師例舉了很多例項指出作為一名教師要尊重每一個孩子,不能傷害孩子的尊嚴,做一個有品的教師,同時教育孩子從小做一個有品的人。作為一名教師,我們最重要的是傳道,要讓孩子知道人生最重要的是自由,不可在小時候養成品行問題,長大了會丟了自由。而名聲就體現在我們的一言一行上,自律和他律的結合才是師德師風的保證。

  “愛”:愛自己、愛別人、愛事業。

  正如x老師的一句話:“吃不飽的時候只有一個煩惱,吃飽飯時卻有無數煩惱”,這是一個浮躁、急躁、甚至暴躁的社會。我們不能掌握我們的命,但是能掌握我們的運。“希望是火,失望是煙,人生路上一直是一邊點火一邊冒煙”,人生雖有不如意,但也要愛自己、愛生命。當然也要做到愛別人:愛別人的孩子、愛別人的父母、愛同事,愛身邊每一個人。x老師向我們傳授了為人處事的“四二二”定律。四項基本原則:當面尊重、背後讚揚、好事想著、壞事幫忙;練就兩樣本領:做事讓人感動、說話讓人高興;吃下兩樣東西:吃苦、吃虧。愛別人要從身邊做起,作為教師更要從對學生的點滴關愛做起,愛自己的孩子是本能,而能做到愛別人的孩子是偉大的。人生就一萬多天,有人只是過了一天而重複了一萬次而已。有的人一輩子暗淡無光,每天重複著同樣的事情,讓我們的生活精彩就要愛我們的事業,做一名幸福的教師。

  “能”:比實力、比才幹、比能力。

  教育工作者如何體現自己的“能”,x老師說:“班主任就是領袖,而不是領導”,什麼叫“領袖”?我想就是做學生的偶像吧,你不用扯著嗓子喊,你不用大發雷霆,學生就會跟著你走,因為他崇拜你。當然,我們也要培養學生做一個有“能”的人,讓學生全面發展。成功人的標誌是具有“三頭”:筆頭、口頭、領頭,而成為成功人的途徑是讀書、拜師、見世面。我們每位老師都應提高自己的政治、理論、文學、業務水平,要身體力行地學習。不登泰山怎麼知道泰山的雄奇、險峻,教師應有豐富而廣博的學識和開闊的視野。

  聽君一席話,勝讀十年書,聽了x老師的報告,帶給我很多生活和工作上的啟示。現在的教育要交給孩子什麼?是知識嗎?學問不是文字,也不是知識,學問是從人生經驗上來,做人做事上去體會的。我們應教育學生做有品的人,做有愛的人,做有能的人,這不就是有學問的人嗎?做人好,做事對,絕對的對,絕對的好,這就是學問。我們在教書的同時更重要的是育人,這才能讓我們的學生成為真正有學問的人。 還記得最後x老師送給全體老師的一段話:“要想一個人快樂,那就做夢。要想一家人快樂,那就做飯。要想一群人快樂,那就做東。要想一輩子快樂,那就做事、做人。”努力做有幸福感的一流教師,快樂工作,幸福生活!

  

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