手抄報主題我愛讀書

　　讀書價值觀就是人們在讀書過程中,基於自身讀書需求和內容而形成的,對讀書的目的、意義和價值的認識與理解,簡單地說就是為什麼讀書,讀什麼書,怎樣去讀書,如何讀好書等問題。下面是小編為大家帶來的，希望大家喜歡。

　　的資料1：我愛讀書

　　我愛讀書，書就像甘甜可口的仙露，讓我這棵小苗貪婪地吮吸，使我長成參天大樹。

　　其實，以前的我，並不是一個愛看書的人，因為我覺得讀書無聊，我也靜不下心來讀書，每當媽媽逼著我去讀書時，我就感到腦子在膨脹，渾身就像長了刺一樣，坐立不安。心情就更別提了，心煩意亂。經常是讀了很長時間，但實際一個字也沒看進去。隨著年齡的增長，我發現，我的作文水平在班上一直很不理想，每次寫作文我都沒有題材，文字也是乾巴巴的，一點也不生動。而且，在與同學交流中，我發現他們講到的一些知識我都答不上來，連聽也聽不懂，更別提和他們交談了，只好眼巴巴地看著他們神采飛揚地談論。終於，我下決心，開始嘗試讀書。

　　這不讀不要緊，一讀就“糟了”，我現在只要一離開書，我就渾身不自在，看起書來也是廢寢忘食。書這位朋友一直在告訴我我不知道的知識，書這個朋友也在不停地吸引這我，讓我如飢似渴地吸收著新的知識。現在你只要走進我家，走進我的房間，首先映入你眼簾的就是一個很大的書架，你可以看到很多很多的書整整齊齊地擺放在上面，有知識文化方面的，有作文方面的，還有小說之類的書……其實我還有很多書，只是因為書架有點小，只好找別處放了。在這麼多類書裡，我最喜歡的要算是小說方面的書了。在我們家，小說類的書最多，整整放了好幾排。

　　記得有一個夜晚，我寫完了作業，舒服地靠在沙發上，認真地讀著《盛世繁花》這本書。書中的故事情節跌宕起伏，有時我的心提到了嗓子眼兒，有時我的臉上露出了喜悅的笑容，還有的時候，我隨著情節的描寫哼起了小曲，再有時我在沙發上跳起了輕快地舞蹈……當媽媽喊我睡覺時，我完全沒有聽到有人在叫我，因為我已經進入了書中所描繪的情景，並陶醉其中了。雖然我從夢幻世界回到了現實生活，但我的心好像還停留在那有趣的夢幻中，直到睡覺的時候，我還想著書中的那個夢幻世界。

　　書已是我生活裡不可缺少的一部分，在書的海洋裡漫遊，讓我的生活變得充實、美麗。

　　圖一

　　圖二

　　圖三

　　的資料2：讀書改變了我的生活

　　在成長路上，淡淡的書香一直在我身旁縈繞。毫無疑問，讀書改變了我的生活。

　　心情浮躁時，我常常捧起唐詩這樽美酒細細品味。溫暖的春天，宛轉的江流，嬌美的鮮花，柔和的月色，微風拂面的夜晚，任何一處風景都足以使人心曠神怡。而詩人張若虛卻用他那神奇的筆將這五道美景不露一絲痕跡地交融在一起，編織成一幅恬靜的山水畫。“春江潮水連海平，海上明月共潮生……”在輕輕地朗讀後，我的心思慢慢沉靜下來。

　　失落的時候，我再次翻開唐宋詩篇。白居易的《琵琶行》，講述了詩人對被壓在最底層的藝妓的理解和同情，而歌女的淒涼身世，也令詩人有了“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識”的心靈呼應。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如絲雨。嘈嘈切切錯雜彈，大珠小珠落玉盤……”在歌女天籟般的琴曲中，我彷彿尋到了一份慰藉，人自也振作起來。

　　而當我愉悅之時，我願在書中攜手三毛，遊遍世界。撒哈拉沙漠的雄美落日和裊裊炊煙，周莊的粉牆黛瓦和小橋流水，東南亞的綠島椰風和陽光細沙……讓我迷戀，令我向往。

　　早春，我願沐浴在和煦的陽光下，讀一本《雨季不再來》，沉浸在作者曼妙的旅程中;仲夏，我願躺在草蓆上，讀一本《蘇東坡傳》，讓蘇軾的灑脫不羈替我趕走悶熱;深秋，我想站在藍天下，讀一本《愛的教育》，感受一種人性的情懷;寒冬，我願拎一隻《小桔燈》，讓它的光溫暖著我。

　　讀書伴我度過一個個春秋，它讓我戒驕戒躁，給我力量和勇氣。在書中，我讀到了人間的善惡、情仇、愛恨和悲喜。

　　讀書，讓我從一位懵懂無知的小孩成長為一位知書達禮的少女。

　　讀書真的改變了我的生活。