開家長會致家長一封信
家長會是家長與學校溝通的時間，是家長與學校溝通的最好橋樑，家長再忙，也要出席孩子的家長會。下面小編整理了，歡迎大家閱讀。
篇一
尊敬的學生家長：
您好!為了進一步做好家校溝通，更好地促進學生的健康成長，經學校辦公會研究決定，12月3日***週五***召開全校學生家長會，特向您發出誠摯的邀請。具體如下：
會議時間：12月3日，下午13:30—15:00
會議地點：三樓多功能廳和各班教室
注意事項：
1. 為保證校園安全，活動當天，家長憑通知方可進校!感謝您的配合!***通知已下發給每位學生***
2. 每位學生來一位家長參會，先在多功能廳集中開會再到教室與任課教師交流。
3. 因填寫調查問卷的需要，請您自備紙筆。會議結束後，家長與學生一起放學!
感謝您一直以來對學校的關注與支援，祝您工作順利、萬事如意!
奧林匹克花園小學
11月26日
篇二
家長你好：
準備一個安靜的午後，煮一壺你最愛的茶，坐下來細品這茶、這信、這心情，此刻我與你相同。今天，您將一顆優秀而獨特的種子，伴隨著濃濃信任和殷殷期望輕輕地放在這塊土地上。從這一刻起，這顆種子將在這塊土地上開始他/她的不凡之旅;也從這一刻起，這塊土地開始變得充滿生機和希望;亦是從這一刻起，這片土地上開始忙碌著一些人。而我們便是這些人中的一員，你我或許未曾謀面，但你我卻並不陌生，因為我們是一起育種的人。
曾幾何時我們說，“是良種就要撒在沃土上。”對於這片沃土，您選擇了信任;對於您的信任，我們選擇了回報。時光無語，成長無聲，在未來，我們堅持：
用愛，愛吾幼以及您之幼;用心，幫助孩子發現有潛力的自己;
用情，讓孩子相信自己;用理，讓孩子明曉事理。
我們選擇了人性中最樸素的情感來對待我們最愛的人---這些活潑可愛的孩子：
我們的孩子很堅強，您將會感動他們在嚴酷的軍訓面前選擇的堅持;
我們的孩子很聰慧，您將會發現他們在成為初中生後競相綻放的無數驚喜;
我們的孩子有韌性，您將會看見他們坐下讀書時的心如止水，運動場上的生龍活虎;
我們的孩子有才華，您將會聽說他們傳承併發揚著琴棋書畫、舞蹈吟誦，他們的才華將豐富我們的菁菁校園，點燃他們和我們的如風歲月;
我們的孩子有抱負，您會為他們或崇高偉大或樸素美好的夢想而驕傲。
這些美好的夢想時刻提醒著我們，讓我們堅信自己是有使命的人，而這使命便是幫助我們的孩子實現各自的夢想。這使命讓我們悟出何為無私承擔的大義，讓我們願意將自己的所學和智慧化為孩子們通往夢想的墊腳石。
有句話說，“因為懂得，所以慈悲”。
我們懂得孩子將首次離家開始住校生活，您的不安和牽掛;我們懂得孩子的點滴改變對您的意義;我們懂得您對孩子的深切期待。所以，我們秉承“愛與善”的教育情懷。
我們相信：
尊重信任，悉心呵護，是愛;嚴格要求，絕不縱容 ，也是愛;
耐心細緻，誨人不倦，是愛;不悱不發，不憤不啟， 也是愛;
寬容理解，孜孜教誨，是愛;令行禁止，紀律嚴明， 也是愛;
我們相信：
默默付出不求回報是善，教會孩子學會感恩也是善;
俯下身子傾聽孩子的心聲是善，教會孩子學會傾聽也是善;
保護孩子不受身體和心靈的侵害是善，教會孩子自己長成一棵樹也是善。
我們還想說，“因為慈悲，所以牽掛”。
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篇三
家長們：
歡迎家長從百忙之中抽出時間來參加家長會!
家長在數學學習方面需要注意些什麼呢?下面我向大家提點建議：
1.重視孩子們學習習慣的培養
一是培養孩子們的作業書寫格式要正確的習慣。二是作業的按時完成。三是作業要按質量完成。我們大多時候是書面作業，但有時候也會有一些實踐性的活動作業和讀一讀，說一說，算一算的口頭作業，要注意提醒孩子認真完成好，並在能力範圍內給他們檢查。尤其要強調一點的是我們班還有些同學的作業比較馬虎，在作業本、書上列豎式，做錯了不擦就直接改的現象還有，家庭作業還要請我們家長嚴格要求，孩子們做完了以後要認真檢查，並簽上自己的名字。
2.重視孩子計算能力的培養
口算100以內的加減法和乘法口訣是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，並能夠達到熟練計算的程度，如果低段不抓好口算，到了中、高段，運算步驟多了，計算錯誤會更厲害。學期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題***指直接填得數***，正確率達90—95%。由於孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以製作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。或者可以採用書中的形式：你能鑽過山洞嗎?你能跳過每個樹樁嗎?……同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學數學的興趣的。
3.依據生活理解數學，讓孩子在遊戲中成長
有些數學知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如分辨左右是孩子學習的一個難點，有些孩子正確掌握左右需要較長時間和過程，家長要有耐心，在生活中強化孩子對左右手的認識，引導孩子藉此來分辨物體間的左右關係。同時還要注意一個參照物的問題，如兩人面對面時，如何判別對面之人的左右邊。
在時間許可時，我們家長不妨和孩子一起做做數學遊戲，通過那些具有訓練目的的遊戲促進孩子在數學、認知、空間理解、想象力等方面的發展，因為在遊戲中孩子可以自由的、毫無壓力的宣洩內在的情感，尋找問題的答案而且當孩子把成功 的希望滲透到遊戲中時，他們不願輸的努力就會從遊戲本身擴充套件到學習中去。如猜數遊戲 一人心裡想好一數，另一人猜並根據提示不斷調整答案，直到猜對為止。這個遊戲可以發展孩子的推理能力，家長可分階段和孩子玩，目前可猜100以內的數。又如用小正方體拼拼搭搭，觀察小正方體的分佈，數數一共多少塊，對培養孩子的空間觀念大有益處。再如用一布口袋，內放各種形體，讓孩子蒙上眼睛摸一摸，說說摸出來的是什麼，可以不斷加深孩子對形體特徵的認識。雖然這遊戲具有挑戰性，但孩子往往樂此不疲。
6.讓孩子享受成功的喜悅
俗話數子千過，莫如誇子一長 ，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和讚賞。與其說你不要這樣做 ，還不如你那樣能夠做更好 ;與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾正做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩!自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應儘量讓孩子感受到父母對他的欣賞有進步! 繼續努力! 沒關係，我相信你一定能行! 不要吝嗇真心的表揚。
7.加強與老師的聯絡和溝通。
我們之間本來就是合作者，彼此信任、相互交流對學生全面進步很有幫助。在交換意見的時候，最好不讓孩子在場，有家長在老師面前數落孩子的不是，既讓孩子難受也讓我難受，這樣的交流很容易變成老師和家長你一言我一語地批評孩子，並不利於我們商量一些好的教育方法來幫助孩子。
8.多與孩子交流，多關注孩子的學習，檢查孩子的作業，詢問孩子在校的學習。如：你可以讓孩子給你講講他學到的知識，考題等。數學學科與生活的聯絡非常密切，其實在平時的生活中就可以對他進行引導。
9.教育學生遵守紀律和時間。希望各位家長向孩子提示遵守時間。好品格，必須大處著眼、小處著手，長期培養，從點滴作起，把生活中的一切言行都看作是教育手段，展示積極的一面，給孩子以潛移默化的影響，陶冶孩子的情操。
另外，請家長積極配合做到：
1.檢查作業是否認真，字跡是否端正，格式是否正確，注意力是否集中，有沒有經常左手拿點心右手拿鉛筆 的情況?
2.不需要教他解題，學生對理解題意有困難的話，家長可以幫助他多讀幾遍，直至讀懂題目要求。如果你能教會他讀題目更好。
3.每天督促他完成聽算練習，你們可以買也可以自己做加法口訣卡片，鞏固100以內的加減法 ，要求做到脫口而出。
4.最後檢查他的作業是否及時按量完成?在這我要強調一點，完成作業後，一定要讓孩子自己先檢查，培養他檢查的習慣，最後家長在檢查。
尊敬的各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們最大的心願。但是每個孩子都是一個獨一無二的世界，因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式，以上所談的一些建議不當之處還敬請批評指正。各位家長朋友，歡迎您對我今後的數學教學工作提出寶貴意見，希望我們能多交流、多探討，期待著在我們的共同努力之下，共同為您的孩子創造一個良好的數學學習環境!能給您的孩子一雙會用數學視角觀察世界的眼睛，一個會從數學角度思考問題的頭腦。
徐紅萍
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