簡短勵志故事及感悟大全
簡短的勵志故事讀起來也不用花費那麼多的時間，有空的時候我們都可以看看哦。下面是小編給大家整理的簡短勵志故事及感悟，供大家參閱!
簡短勵志故事及感悟：一分鐘改變一生
謝爾曼·羅傑斯上大學時，他在愛達荷州的一個伐木場度過了一個暑假。當時的負責人要外出幾天，他讓羅傑斯臨時負責。
“如果工人不聽從我的命令怎麼辦?”羅傑斯問。他想到了託尼，一個移民工人，整天牢騷滿腹，讓別人都有點怕他。
“開除，”負責人說。接著，彷彿看出羅傑斯的心思似的，他又說：“我想你是在想著如果有機會的話就開除託尼吧。我覺得這不好。我已經在這裡40年了。託尼是我見到的最可靠的工人。我知道他脾氣不好，他對什麼都要抱怨。但他從來最早上班，最後下班。他幹了8年從來沒有出過事故。”
第二天羅傑斯開始負責。他找到託尼談話。
“託尼，你知道今天開始我負責這裡嗎?”託尼咕噥了一聲。“我本想，只要你跟我爭辯一聲，我就開除你，但我想讓你知道我不會這麼幹。”他把負責人的一席話全都告訴了託尼。
當他說完，託尼手上的一鏟沙子灑落在地上，淚水從他眼眶中湧出。
“他為什麼不在8年前告訴我?”
那一天，託尼比任何一天都幹得賣力，而且，他笑了!他後來對羅傑斯說：“我告訴瑪麗亞，你是這個國家裡第一個對我說：‘幹得好，託尼’的工頭。這讓瑪麗亞感覺像是聖誕節一樣。”
那年夏天過後，羅傑斯又返回大學。12年之後他又遇到託尼，託尼如今是西部最大伐木公司鐵路建設的負責人。羅傑斯問他，他怎麼會來到加利福尼亞，並且獲得瞭如此的成功。
託尼回答道：“如果不是那次在愛達荷州你對我說的一分鐘的話，我會殺人。一分鐘改變了我一生。”
感悟：有效的管理者知道花一點時間指出一個工人幹得好的重要性。
簡短勵志故事及感悟：用比自己更優秀的人
約翰·亞當斯是美國曆史上的第二位總統，為美國的獨立立下過汗馬功勞。
亞當斯在接替華盛頓就任總統時，美國正面臨著與法國關係破裂的危險。到了1797年底，兩國處於劍拔弩張、一觸即發的交戰前夕。
常識告訴亞當斯，要打勝仗，必須要有得力的統帥指揮。有很多人勸他親自統帥軍隊，但他認為自己並不具有軍事上的特別才能。思來想去，他認為華盛頓才是唯一能夠喚起美國軍魂、團結全美人民的統帥。最後，他下定決心請華盛頓出山。
亞當斯的親信們得知後，一致表示反對。他們認為，如果華盛頓復出，會再次喚起人民對他的崇敬和留戀，這樣勢必對亞當斯的威望和地位造成威脅。
千軍容易得，一帥最難求。亞當斯毫不動搖，認為國家的利益和命運高於一切。他授權漢尼爾頓立即給華盛頓寫了一封信，請求華盛頓再次擔當大陸軍總司令，指揮美軍打敗入侵者。
與此同時，又親自給華盛頓寫了封信。信中誠懇地寫到：“當我想到萬不得已而要組織一支軍隊時，我就把握不準到底是該起用老一輩將領，還是起用一批新人，為此我不得不隨時要向你求教。如果你允許，我們必須借用你的大名去動員民眾，因為你的名字要勝過一支軍隊。”
華盛頓接到信後很受感動，表示願意立刻肩負重任。幸運的是，就在華盛頓準備率軍出征的前夕，亞當斯終於通過外交斡旋的途徑同法國達成了和解。
這件事被美國人民傳為佳話，亞當斯的正直與豁達也被廣為傳誦。後來，有位著名的記者採訪他，問到：“您為什麼不怕華盛頓復出會再次喚起人民對他的崇敬和留戀，進而威脅您的威望和地位?為什麼敢於起用比自己更優秀的人?”
亞當斯開始沒有直接回答，而是先給這位著名記者講了自己少年時的一件往事。
“年幼的時候，父親要我學拉丁文。那玩意兒真無聊，我恨得牙癢癢。因此，我對父親說，我不喜歡拉丁文，能不能換個事情做?”
“好啊!約翰。”父親說，“你去挖水溝好啦，牧場需要一條灌溉渠道。”
於是，亞當斯真的到牧場去挖水溝。可是，拿慣筆的人，拿不慣鍬。那天晚上，他就後悔了，整個身子疲憊不堪。只是他的傲氣不減，不願意認錯。於是，他咬緊牙關又挖了一天。傍晚時，他只好承認：“疲憊壓倒了我的傲氣。”他終於回到了學拉丁文的課堂上。
在以後的歲月裡，亞當斯一直記著從挖水溝這件事中得到的教訓：必須承認人有所長，也有所短;人有所能，也有所不能。認為自己樣樣都行，實際上恰恰是自己的不自量力。
亞當斯深有體會地說：“真正出色的領導者，絕非事必躬親，而是知人善任，特別是能敢於起用比自己更優秀的人才。如果高層領導者事無鉅細，一律包攬，那隻能成為費力不討好的勤雜工似的領導者。”
感悟：亞當斯知人善任，憑藉眾多的優秀人才，特別是憑藉那些比自己更優秀的人才，一步一步地攀登上了成功的巔峰。
簡短勵志故事及感悟：我能成功
1991 年暑期，首次全國中青年語文教師觀摩課在大連舉行，大教室設在一個大禮堂內的舞臺上。魏書生老師的觀摩課，排在了上午的最後一節。
大禮堂裡溫度很高，舞臺上下的人都坐了將近半天了。舞臺上幾十名聽課的中學生早已疲憊睏乏，舞臺下上千名來自全國各地的中青年語文教師，想集中精力也有點力不從心了。緊湊的日程和炎熱的天氣，使人更加緊張煩躁。在這種情況下，魏書生能上出精彩的觀摩課嗎?許多人都捏了一把汗。
可走上舞臺的魏書生卻步履矯健，從容不迫。他站到黑板前，微笑著對聽課的學生說：“我這裡有一種簡單有效的方法，能使大家消除緊張和疲勞，建立起必勝的信心，大家願意學嗎?”
“願意!”學生們異口同聲地回答。
“那好，”魏書生說，“首先請同學們站直，面帶笑容，目視前方的黑板中縫，然後請同學們做幾次深呼吸。”
稍過片刻，魏書生問“做好了嗎?”
學生們回答：“做好了。”
魏書生說：“請大家連喊三遍‘我能成功’，而且要一遍比一遍聲音大!”
於是學生們喊了三遍“我能成功”，但節奏不夠整齊，顯得有些零亂。
魏書生對學生們給予了鼓勵，指出了不足，並說由他起頭，再喊三遍!
這第二回，喊聲雖然整齊了，但三遍之間，還缺少一種遞進的力度和層次。
魏書生耐心地又講了一遍喊口號的要領，讓學生們用勁再喊三遍!
學生們的情緒被充分調動了起來，使出渾身力氣呼喊：“我能成功!我能成功!!我能成功!!!”真是鏗鏘有力，排山倒海，氣勢磅礴。結果，三遍九次的“我能成功”喊過之後，不光舞臺上聽課的學生，就連舞臺下觀摩的老師們也為之一振。
大禮堂裡的疲憊和睏乏煙消雲散了!聽課學生對上好這堂課充滿了信心!觀摩老師對上好這堂課充滿了期待!
這堂課，當然也像魏書生上過的很多堂觀摩課一樣，又獲得了成功。魏書生無愧於教育家的稱號。
感悟：一個人要有志氣，一個隊伍要有士氣，一個民族要有朝氣，一個國家要有民氣。鼓氣可成，洩氣必敗。