教研幼兒園教學計劃教案優選範文

  經常制訂工作計劃,可以使人的生活、工作和學習比較有規律性,養成良好的習慣,習慣了制訂工作計劃,讓人變得不拖拉、不懶惰、不推諉、不依賴,養成一種做事成功必須具備的習慣。下面是小編給大家整合的幾篇關於幼兒園教學計劃的範文!

  篇一

  一、 情況分析

  幼兒中班是我們這學期新接手的一個新班,本班幼兒12名,其中男孩3名,女孩9名。通過與原任老師和家長的溝通,我們對本班幼兒的基本情況有了一定的瞭解,一週來,我們也注意主動地去接觸每一個孩子,與孩子交談,儘量地掌握了每個孩子的第一手資料。在這期間,我們也發現了孩子存在的一些問題,孩子通過小班的教育後已經建立了較好的生活常規,基本養成了良好的生活衛生習慣,並能在老師的引導下進行一些簡單的小勞動。但是我們也發現孩子的生活自理能力比較差,另外孩子的規則意識也不夠。個別孩子的性格內向、比較古怪。針對以上問題,我班這學期將根據幼兒園的工作指示和要求,聯絡本班幼兒的實際情況,有目的有計劃地培養幼兒的獨立意識和自理能力,重視對幼兒的社會性教育,加強個別教育,,培養幼兒活潑開朗的性格。注意開展形式多樣的教育教學活動,提高幼兒各方面的能力。

  二、 各方面的要求與任務

  ***一*** 班務工作方面

  1、 加強班務管理力度。提高大家對當前幼教改革的正確認識,樹立團結協作與奉獻精神,積極地投入各項工作,以高質的服務贏得家長的信任,從而吸引幼兒生源,為提高幼兒園名聲而努力。

  2、 定期與不定期地召開班務會議,大家互相溝通,統一認識,要求班上老師成員要善於總結工作,能發現自己工作的不足之處,並善於取人之長,補己之短,從而提高自己的工作質量,使班上工作正常運轉。

  3、 班上財產物品統一由保育員管理,要求定期檢查,發現丟失與損壞要立即上報,以便採取措施。對於教師則應有教育幼兒愛護玩具與教學用品的責任,從而更好地保護班上財產物品。

  ***二*** 教育教學工作方面

  1、 教師要按照幼兒園教育教學的工作要求,認真制定教育教學目標與內容,為幼兒提供豐富適用的操作材料,培養幼兒動手能力,激發幼兒學習興趣。此外還應及時、科學地作好對幼兒的觀察記錄與活動評價,以改進教學的弊病,提高教學質量。

  2、 鼓勵、支援、引發幼兒產生新主題,積極收集主題的各方面資訊。注意為幼兒作好充分的經驗準備,引導幼兒積極主動地參與各項活動,鼓勵幼兒積極探索,並大膽用語言進行表達,從而培養幼兒各方面的能力。

  3、 加強個別教育。要多與幼兒交流,瞭解幼兒的情況與需要,支援和鼓勵幼兒參與,對於內向與問題幼兒,要注意正面引導,為他們提供交往的機會,使他們能融入集體的活動中,從而培養活潑開朗的性格。

  4、 紮紮實實地抓好計算的教學,從本班幼兒計算的能力水平出發,打好幼兒的基礎,將計算教學貫穿於幼兒的教育教學活動中,努力為幼兒提供輕鬆、快樂的教育環境,採用活潑有趣的教學形式與方法,激發孩子的學習興趣,培養孩子的智力。

  下面是中班數學本學期的具體安排:

  9月份------《長大真好》

  學習重點:1、1~10的順唱與逆唱練習。

  2、空間上、中、下的認識與空間對應大、中、小三項式的比較。

  3、結合形狀和顏色特性,做對應計數的練習。

  4、練習序數概念。

  10月份-----《秋天的訊息》

  學習重點:1、認識半圓形、梯形。

  2、形狀與顏色的空間位置對應。

  3、限制範圍內的數量點數,空間的區域定位概念。

  4、形狀的連續性與構成和形狀特徵的判斷。

  5、點、線、面的構成概念,封閉區域面積的塗色與形狀的聯想。

  11月份-----《生活蹺蹺板》

  學習重點:1、迴圈序列的規律認識。

  2、對應關係與計數的綜合練習。

  3、觀察路徑顏色的組合順序,瞭解兩處之間行進的方向不同,路徑上的顏色順序也會不同。

  4、不同的空間對應方式,對應計數的表達。

  5、觀察左右畫面上的差異性,空間對應與圖形推理的綜合運用。

  12月~1月份-----《冬日的祝福》

  學習重點:1、認識“一雙”、“一對”的概念與單位量詞。

  2、認識集合的特性,集合量的對應計數。

  3、能依同類別物品的特性分類,認識物品的關聯性。

  4、練習數的分合概念。

  5、培養注意力與觀察力,用數字語言說出形狀與顏色。

  篇二

  一、班級情況分析:

  本學期我班有40個小孩,其中男孩30人,女孩11人,均為本學期剛剛入園的新生。在新生調查表中我們瞭解到:在我班共有5個幼兒上過小小班,對園內生活有了一定的經驗和知識上的準備,所以大部分幼兒入園後能較快的適應新的環境,並能參與到教學活動中。大部分小孩在家受家人的寵愛,以自己為中心,來園時,哭鬧情況多較,對父母和祖輩依賴性較強,一些幼兒抓做大人的脖子不肯放手,一些孩子手腳亂跳,還有一些孩子對家長又抓又咬,情緒很激動,在和幼兒接觸和交談中發現幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,如:不會自己吃飯啊,不會入廁,有的個性較強,形成了許多的壞習慣,時常與同伴為了爭搶玩具發生攻擊行為,有的不和群,任性,有的說話不清楚———為了使這些幼兒能儘快穩定情緒,適應幼兒園的生活,養成良好的行為習慣,形成良好的常規意識,我們老師將齊心協力,團結合作,把更好的精力投入到工作當中去,使每為幼兒都能愉快的生活,取的可喜的進步。

  二、級工作任務及目標

  以幼兒園工作規程為指標,根據園務工作計劃,紮紮實實,作好保教工作和家長工作,主要抓好幼兒的一日常規教育及品德教育,增強幼兒體質,發展幼兒語言能力,注意智力的開發,使幼兒在體、智、德、美諸方面得到全面的發展。

  總目標:

  1、通過各種教育手段讓幼兒能感受成人的關心和愛護,並激發其愛父母、愛老師的情感,會使用一些禮貌用語。

  2、提醒幫助幼兒遵守集體生活行為規則,能和同伴共同遊戲。

  3、培養幼兒初步的自我服務能力,能參加簡單的勞動,做自己能做的事。

  4、調動幼兒的情緒參加各項活動,並能發表意見。

  5、鼓勵幼兒願意與同伴交往。

  6、能和家人、小朋友、教師等關係密切的人友好相處,知道應該關心別人。

  7、學習分辨事物是與非的最基本的原則。

  8、初步認識集體、公共等概念,學寫有關有利與集體、公共等的基本原則。

  三、環境創設:

  1、本學期我們將以主題形式來佈置環境,並與每月的主題活動密切配合,及時更換主題。同時充分利用廢舊物品,以提供成品或半成品材料為主,鼓勵幼兒動手參與,發展幼兒的協調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環保意識。

  2、活動區的設定涵蓋著幼兒身心諸方面發展需要,滿足幼兒的遊戲興趣,依據本班實際,建立合理的活動區規則,密切配合教學需要,定期添置、更換活動區材料、多提供半成品和非成品材料。

  3、充分利用家長資源,鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工製作,豐富我班的區域或牆飾。

  四、具體工作措施。

  1、“一切以幼兒利益優先”的工作原則,尊重幼兒,平等地對待幼兒。樹立高度的教育意識,不斷修正服務態度,圍繞幼兒利益和為家長服務全方位地改善服務質量,使家長能真正感受到我們的一切工作都落實了“一切以幼兒利益優先”的原則,以誠信換取家長的信任。

  2、“忠誠、敬業、服從、勤奮”地工作,與時俱進,積極調整心態,適應課改帶來的變化,在探索中享受快樂,在反思中尋求發展,萌發內在的工作、學習動機,促進自我提升和集體事業的發展。

  3、我和李老師劉老師是新組合,同時本班的班長楊老師正在休假中,這個學期由我擔任暫時班長職務,因此對彼此工作的配合協調是一個較大的挑戰,因此,我們必須在工作中加強彼此間的交流與配合、協調與聯絡,分析,如分工、時間配合、家長工作和教育、培養幼兒的方法上的差異,然後調整教育工作內容與措施,分工情況。使三人不斷通過自身的調整,將個人意願達成一致,團結協作,決不掉隊。

  4、牢固樹立“終身學習”的意識,在職業道德和專業發展上要對集體、對自己負責任,積極參加各種研習活動和進修課程,不斷更新知識、更新教育觀念,提高業務水平和自身的素質。

  五、逐月目標:

  9月保教、常規、德育及安全目標:

  保教:

  1、穩定幼兒情緒,制定計劃。學習模仿操。

  2、發動家長帶一些玩具來幼兒園,讓幼兒在集體活動中體驗快樂。

  3、環境佈置,佈置《我上幼兒園》主題活動

  4、發放家園聯絡條。

  常規:

  1.幼兒進行常規教育。***要求幼兒學會洗手、入廁、大小便。***

  2.安靜就坐,愉快進餐,學會餐後擦嘴、漱口。

  3.安靜就寢,睡姿正確。

  德育:

  1、讓幼兒學習兒歌,對幼兒進行禮貌教育;

  2、鼓勵幼兒高高興興上幼兒園;

  3、教育幼兒同伴間互相友愛互相幫助

  安全:

  新生幼兒剛剛入園,一定要抓好幼兒接送證制度,兩位老師都必須在場,一個老師送上接送車,一個老師看其他小朋友。與家長交流時,一個老師必須在看小朋友,不能兩個老師同時與家長交流。

  10月:保教、常規、德育及安全目標:保教:

  1、環境佈置,更改主題牆。

  2、發動家長為幼兒收集一些秋天的水果和種子,豐富自然角。

  3、繼續豐富區角材料,開設感知區在感知區中投放一些秋天的水果,讓幼兒看看、摸摸、聽聽、嚐嚐。

  4、集一些紙盒,進行裝飾。繼續開展班特色活動。

  5、放家園聯絡冊。

  常規:

  1、繼續進行常規教育。

  2、離園時,收拾好玩具,排放好桌椅並與老師說“再見”後離園。

  3、在老師的指導下,玩戶外大型體育器械。

  德育:

  1、教育幼兒好定息與別人分享,會謙讓;

  2、教育幼兒要愛護花草樹木,不摘花;

  3、培養孩子講衛生,愛清潔的習慣;

  4、教育幼兒愛護玩具,與同伴友愛地玩。

  安全:

  帶班老師在帶班時,每天都要注意是否有小朋友遺留在廁所、教室、午睡室。入廁所時,一定要有老師跟著,以免幼兒在上廁所時滑倒摔傷;洗手時注意幼兒不要把水龍頭開的太大,以免弄溼衣服;教育活動時避免幼兒在教室亂跑亂撞;午睡時,帶班老師一定要在場。

  11月:保教、常規、德育及安全目標:

  保教:

  1、環境佈置,提供一些有關各行各業人物的圖片,讓幼兒認一認,說一說。

  2、組織幼兒一起進行種植活動,鼓勵、引導幼兒共同來照顧自己的自然物。

  3、豐富區角活動材料,開展班級“喂娃娃”比賽。

  4、繼續開展課題活動

  5、發放家園聯絡條

  常規:

  1、繼續進行常規教育。

  2、初步懂得遵守一些簡單的遊戲規則。

  3、初步懂得遵守一些簡單的遊戲規則。

  4、離園時,收拾好玩具,排放好桌椅並與老師說“再見”後離園。

  德育:

  1、養幼兒初步的輪流、等待意識,讓幼兒初步懂得生活中應遵守一定的規則與秩序;

  2、知道同伴間要團結友愛,相互幫助。

  安全:

  來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、鈕釦、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚裡或刺傷其他小朋友。

  12月保教、常規、德育及安全目標:

  保教:

  1、環境創設,佈置手帕專欄,供幼兒欣賞。

  2、繼續豐富區角活動材料,開設娃娃家的同時,同時開設“小吃店”,培養的語言表達能力和合作能力。

  3、鼓勵幼兒不怕冷,做個好寶寶,能堅持來幼兒園上課。]

  常規:

  1、繼續進行常規教育。

  2、洗手時不玩水,懂得節約用水。

  3、要求幼兒會用手帕擦嘴巴,擦鼻涕,吃飯時能吃完自己碗裡的飯菜,並保持身上乾淨。懂得如何正確使用手帕。

  4、知道愛護用具與材料,不摔,不亂丟玩具。

  德育:

  1、培養孩子講衛生,愛清潔的習慣;

  2、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。

  安全:

  1、戶外活動時,要穩定幼兒情緒,不讓幼兒太激動,以免亂奔亂跑,發生意外

  2、教育幼兒在轉彎抹角的地方不能跑,防止碰撞。

  1月保教、常規、德育及安全目標:

  保教:

  1、更換主題環境。

  2、開展新年活動

  3、複習主題活動

  常規:

  1、在老師的指導下,玩戶外大型體育器械。

  2、學會與同伴一起遊戲,懂得運用禮貌用語進行交往。

  2、知道愛護用具與材料,不摔,不亂丟玩具。

  德育:

  1、初步掌握日常生活中的簡單禮貌用語“你好”、“請”、“謝謝”、“再見”等培養幼兒有禮貌的行為。

  2、培養幼兒翻閱圖書和聽成人朗讀的興趣。

  安全:

  來園時要注意小朋友是否帶有危險物品,如:別針、鈕釦、小刀、硬幣、鐵絲、玻璃器皿等到幼兒園。如果有,教師要及時將其收藏,以免吞進肚裡或刺傷其他小朋友。

  四、建家園聯絡的橋樑

  家長的支援對我們的教育工作至關重要,我們將充分挖掘家長的資源,做好家長工作。

  1、“家園共育”是我們溝通的一個橋樑。我們會定期的向家長公佈幼兒學習的內容,介紹一些育兒的經驗和一些先進的資訊,也請家長來談談自己的經驗,摘取幼兒生活中的點滴。它是我們互通訊息的紐帶,只要我們教學需要,我們會請家長配合。

  2、個別訪談。個別的交流、談話不僅能增進相互之間的瞭解,也使家長和老師更容易溝通,更能清晰的瞭解自己孩子的優點和不足之處,從而對症下藥。

  3、“家園聯絡冊”每月一次向家長彙報孩子的進步和存在的問題,家長也及時地反饋幼兒在家的表現,使我們彼此更加地瞭解,能更好地教育好孩子。

  這三者相互溝通,才能使我們的家長工作順利地開展,才能更好的為我們的教育教學服務。 本學期我段共有2個班,其中小一班經過一學年的幼兒園小小班學習生活,幼兒在體智德美諸方面得到一定發展,小二班均是剛入園幼兒,相比之下,兩個班幼兒水平存在一定差異,但由於幼兒年齡相當,因此,我們將從本段的實際情況出發,以園計劃為核心,制訂有針對性的計劃,配合學園爭創泉州市優質幼兒園,重視觀念的轉變和體現,不斷摸索、創新,積極提高教師的工作熱情及各方面素質,發揮年輕教師的優勢。以培養幼兒健康活潑、愉快合作、有目的地開展各種活動。爭創年段特色,與幼兒共同體驗快樂,體驗成功,讓快樂始終伴隨著孩子們的成長。

  篇三

  一、主要工作重點與措施:

  ***一***保教工作:

  我段始終以保為重,小二班幼兒第一次從爸爸、媽媽、爺爺、奶奶身邊走向社會,走進幼兒園這個大集體,不適應的情況較多,因此,我有必要及時組織教師學習、討論幼兒活動時會碰到的困難,及時解決,使每項活動有條不紊的進行,杜絕事故的發生。讓家長放心地將孩子交到我們手上。

  ***1***組織新保育員學習保育員職責,增強保育意識,合理安排保育員的上下班時間,做好保育員與教師配合的指導工作。

  ***2***加強保育知識學習和正確技能操作,提高保育質量。對幼兒進行自我防護意識的培養,提高自我防護能力。

  ***3***科學安排幼兒一日活動,注意動靜交替。在幼兒一日生活活動中做好安全防護工作,杜絕意外事故發生。

  ***4***定期洗、晒、消毒玩具、用具和寢室。注意保持室內外環境和幼兒儀表的整潔。

  ***5***重視班級幼兒良好的常規培養,培養幼兒從小懂禮貌、守紀律、愛學習、愛勞動等良好品質。

  ***6***根據幼兒的年齡特點,發展水平和保教目標,有效利用各種教育資源,創設有幼兒參與、生動活潑的良好環境,每月定一週開展創設區角和環境佈置的活動,提高環境的教育功能,配合園的檢查。

  ***7***鼓勵年段教師樹立正確的兒童觀、教育觀,做幼兒的知心朋友,日常生活中堅持用鼓勵、激勵的話語增進幼兒的自信心,使幼兒喜歡上幼兒園。

  ***8***有計劃地開展新主題活動《好吃的食物》、《鞋子踏踏響》,制定主題活動網路、主題目標網路。

  ***9***配合園做好新生入園前及一年一度的體檢工作,做好幼兒的身高、體重、視力的測量體檢工作。

  ***二***教科研工作:

  ***1***加大教科研力度,提高教研質量,加強年段教師工作的自覺性和積極性。領會學園教研專題活動精神,各班根據幼兒特點及興趣,認真開展美術專題教研,小一班開展《以遊戲形式開展小班美術活動》,小二班開展《幼兒運用色彩繪畫初探》課題活動,做到班班有課題。

  ***2***貫徹《綱要》精神,以“領域”為主、“主題”為輔的課程建構形式,開展促進孩子全面發展的活動。認真制定周、逐日計劃,做到教育有目的,行動有方向,使每次活動行之有效。

  ***3***保證每兩週一次的年段教研活動,並做好記錄。大膽設計有創意的教育活動內容和方法,參加園內組織的教學觀摩和相互聽課、評價活動,做到有集中、有分散。

  ***三***家長與社群:

  ***1***各班在“家教園地”向家長宣傳本月、周、半日的教育教學內容及相關的家教文章,讓家長把握家教方向,增強家長的使命感和責任感。

  ***2***健全家園聯絡,充分發揮家長園地的橋樑作用,提高家長開放日活動的質量,開展適合幼兒年齡特點的親子活動,溝通家園教育效應,確保家園教育的一致性。

  ***3***提高家訪、面訪、電話訪問、你說我說大家說等方式,完善家園溝通。

  ***4***通過“家長學校”講座、舉辦“家園同樂”、家訪等活動,密切家園聯絡,與家長共同領會《綱要》精神,逐步樹立兒童觀、發展觀、教育觀,形成家庭、幼兒園教育的合力。

  ***5***鼓勵家長積極動筆,撰寫家教文章,推薦有代表性的論文在園報上發表。

  二、月份工作安排:

  九月份:

  ***一***保教工作:

  1、根據教育目標,期初環境佈置***牆飾、區角、家園欄***,迎接幼兒入園。

  2、各班保教人員開展期初保教活動,注意新生入園的安全防護教育,做好幼兒一日常規訓練。

  3、做好小班的早操編排並及時訓練幼兒學習新操,使之愛參與鍛鍊。

  4、做好班級管理工作,配合幼兒園做好“泉州市優質幼兒園”的初評準備工作。

  ***二***教研工作:

  1、參加園教研,開展年段教研活動,討論新早操的具體內容。

  2、針對幼兒的實際,結合學園工作制訂幼兒一日活動常規和班級工作計劃。

  3、各班制定教研課題計劃。

  4、鼓勵教師參加晉江市“教壇新秀”評選活動。

  ***三***家長、社群工作:

  1、召開期初家長會,推選熱心家長為家委會成員。

  2、配合家長做好新生入園工作,減輕幼兒分離焦慮。

  3、各班創設“家園聯絡欄”,駕起家園互動的橋樑。

  十月份:

  ***一***保教工作:

  1、繼續組織幼兒學習新操,配合學園隨機抽查。

  2、抓好幼兒一日生活常規***洗手、入廁***,抽查保育員參教情況,加強對幼兒的生活管理。

  3、組織幼兒秋遊。

  4、各班組織幼兒參與豐富節日環境佈置***國慶節***。

  ***二***教研工作:

  1、組織教師參加幼兒園教研活動。

  2、年段組織教研活動,交流主題活動的開展。

  ***三***家長、社群工作:

  1、開展親子活動,家園同樂活動。

  2、組織幼兒參與有關慰問老人的社群活動。

  3、豐富“家教園地”內容。

  十一月份:

  ***一***保教工作:

  1、結合月目標,更換班級副牆飾的內容。

  2、繼續培養幼兒自由活動、盥洗、吃飯的常規。

  3、開展區角活動,各班交流材料的投放和活動指導及幼兒活動情況。

  4、年段開展幼兒自理能力活動比賽。

  5、配合學園開展每師一課及向教育辦開放活動。

  6、配合保健醫生做好幼兒體檢工作。

  ***二***教研工作:

  開展年段教研活動,共同學習、探討區角活動的開展與區角常規的指導。

  ***三***家長、社群:

  1、向家長開放半日活動。

  2、豐富“家教園地”內容。

  3、召開期中班級家長會議。

  十二月份:

  ***一***、保教工作:

  1、豐富主題活動的開展。

  2、組織幼兒參加學園幼兒美術活動。

  3、鼓勵教師撰寫教學經驗與論文向第六期“園報”投稿。

  4、組織幼兒參與豐富環境佈置。

  ***二***、教研工作:

  組織開展教研活動,討論有關親子活動事項。

  ***三***家長、社群:

  1、開展園報材料收集工作,鼓勵家長踴躍投稿。

  2、各班開展親子活動。

  3、豐富“家教園地”內容。

  元月份

  ***一***保教工作:

  1、更換副牆飾內容。

  2、組織幼兒參加園舉行的《慶元旦》、《迎新年》系列活動,讓幼兒感受節日的歡樂氣氛。

  3、評價幼兒發展情況,填寫《幼兒在園情況報告單》。

  4、期末班級、年段總結,配合保管員清點各班財產。

  ***二***教研工作:

  1、各班對保教工作進行學期小結。

  2、組織教師學習《幼兒發展評價》。

  ***三***、家長、社群工作:

  1、各班召開期末家長會。

  2、進行全面家訪。

  二月份:

  ***一***保教工作:

  1、整理活動室,佈置環境,綠化美化工作的開展。

  2、做好幼兒入園工作和午餐午睡工作。

  3、增設區角材料,開放區角。

  4、補充、修訂年段、班級工作計劃。

  ***二***教研工作:

  1、討論、調整年段、班級保教工作計劃補充意見。

  2、年段根據實際進行早操的調整與修改。

  ***三***家長與社群:

  1、召開期初家長會。

  2、豐富“家教園地”內容。

  三月份

  ***一***保教工作:

  1、結合節日,各班開展主題教育活動。

  2、配合學園開展綠化園貌工作。

  ***二***教研工作:

  1、組織開展教研活動,學習新《綱要》精神。

  2、探討早操調整情況。

  ***三***家長社群工作:

  1、結合節日開展社群活動。

  2、開展“親子活動”。

  3、豐富“家教園地”內容。

  四月份:

  ***一***保教工作:

  1、組織幼兒春遊。

  2、加強各班班級常規訓練。

  3、組織年段教師準備向梅嶺教育辦開放。

  4、參加園每師一課活動。

  ***二***教研工作:

  1、組織教師參加學園開放活動。

  ***三***家長與社群工作:

  1、各班召開期中家長會。

  2、各班開展家長開放日活動。

  3、豐富“家教園地”內容。

  五月份:

  ***一***保教工作:

  1、結合“五一”勞動節開展愛勞動、尊敬勞動人民的主題教育活動。

  2、做好“慶六一”的各項準備工作,配合學園評選先進及紅花幼兒。

  ***二***教研工作:

  1、年段開展教研活動。

  2、參加學園教研活動。

  ***三***家長與社群工作:

  1、開展“家園同樂”活動。

  2、豐富“家教園地”內容。

  六月份:

  ***一***保教工作:

  1、開展慶“六一”遊園系列活動,舉辦美術展覽。

  2、各班教師、保育員配合梅嶺街道衛生院組織幼兒做好一年一度的體檢活動。

  3、協助學園開展教師學年績效考評活動。

  4、做好各項資料歸檔工作。

  ***二***教研工作:

  1、對年段、班級保教工作進行總結的交流。

  2、教師撰寫專題總結並進行交流。

  ***三***家長與社群:

  1、各班召開期末家長會及家長專題講座。

  2、結合“六五環保日”配合園開展有關的社群活動。

  3、開展“親子活動”。

  4、豐富“家教園地”內容。

  七、八月份:

  ***一***保教工作:

  1、參加各種培訓、學習。

  2、環境創設、佈置活動室。

  ***二***教研工作:

  討論、制訂保教工作計劃。

  ***三***家長、社群工作:

  做好新生入園前家訪。