給輔導員一封信
書信是一種向特定物件傳遞資訊、交流思想感情的應用文書。那麼，要怎麼寫呢?下面小編整理了範文，歡迎閱讀!
範文一
唐老師:
您好!很冒昧的麻煩您在百忙的工作中還要抽出時間為我解疑!首先我要再次感謝您!我是你曾經幫助過的一個學生 建波*****大學***不知道您還記不記得。在經過您的指點之後,我覺得自己有了很大的進步,現在就連同學都說沒見過我這麼整天都開心的人.可能是因為我喜歡唱歌吧 我覺得唱歌是很能調節一個人的心情的。
現在我還有一點問題，就是和同學雖然關係都還不錯，但是覺得知心的很少，不知道到底是什麼原因?有什麼好的建議能幫助我解決這個問題嗎 ?我原來那些朋友都說他們在大學裡面有很多很熟的朋友，我就感覺自己好像沒多少真正很熟的，不知道是我真正缺乏太多的交往還是我對於“熟”這個概念的要求比他們高。我有一個好朋友是跟我一個學校而且一個專業的，但是比我高一級，他就說他們大一的時候很多人經常在一起娛樂，我就發現現在我們這一級的同學成天的上自習，沒多少課堂以外的交流，而且班裡基本上很難有什麼集體的活動，對於我的疑問我真的不知道是我的問題，還是班裡的風氣問題?
還有就是我個子比較小，我們學院有很多人都是**本地的人，個子都很高大。我感覺和這種型別的同學就只是簡單的認識，沒多少交往，我也很想和他們交往，但是就是不知道該怎麼辦，好像他們經常在一起就是打籃球，我恰恰籃球技術不是很好，所以交流就更少了。
我感覺有些同學也是和我有相同的情況，但是我想盡力多發展自己的人脈，畢竟這個社會現在主要靠的是關係，所以特此請教老師您，怎麼樣才能讓簡單的認識關係發展成為朋友關係? 希望老師給出一些具體的做法，非常感謝!
XXX
年月日
範文二
敬愛的老師:
您好!我是XXX的父親.值此新春佳節之際,首先向您致意節日的問候.祝您在新的一年裡工作順利.身體健康.萬事如意!
我的孩子帶著全家的期盼進入了大學, 我和所有的父母一樣都非常關注孩子的成長和變化. 非常感謝您在上半個學期中對左成雲的關心和教育。讓孩子在進入大學後找到了前行的方向，奮進的目標。讓他在他鄉異地孤獨無助時找到了依靠。我們除了有無限的崇敬和感激要向老師表達,還有一些心裡話想對老師說說。
我們都知道孩子是在鼓勵中成長的，尤其是對於剛剛改變生活環境的新生，他們需要老師更多的耐心和愛心，來培養他們的自信和勇氣.左成雲進入大學後,能很快地適應並融入大學的新環境,我想這一點是和老師的關心和鼓勵分不開的.在此向您表示最誠摯的感謝!
XXX在上大學以後成熟了不少,懂得了關心父母.經常還會打電話回來問候.都說可憐天下父母心,我們也時常掛念獨在異鄉的他生活是否還習慣,學習上有沒有落下,但是後來知道老師把這一切都安排得很好.我們都放心了不少. 看著孩子興奮的講述大學裡軍訓，上課，社團，朋友。一下子心中卻又充滿了自豪.他的每一點進步都離不開老師您的關心與教育.在這裡要再次表示對您的感謝!
在以後的大學時光裡,希望老師您能給予他關懷與鼓勵.在他各方面有不足的時候,給予批評與指導.使他可以成為對社會有用的人.回報學校.回報父母.回報社會!
此致
敬禮 !
XXX
年月日
範文三
尊敬的胡老師：
您好!
本想找您聊個十幾分鍾，但考慮了與其和您一起面對面交談十幾分鍾，會耽誤了您十幾分鍾，不如我花二十來分鐘寫這封信讓您只花六分鐘左右讀一下，可能效果一樣。請俞允我以書信的方式佔用您六分鐘左右的寶貴時間，敞開心扉靜下心來，和您做一次心靈上的對話、思想上的交流、語言上的溝通，流露一點心思，向您進微薄之言、一得之見，望您能夠接受。
“輔導員”用一個很通俗的詞語代替就是“班主任”，蘇聯偉大的教育家霍姆林斯基說過：“在學校裡，最偉大的主任就是班主任”。您當我們的輔導員已近七個月了，在這期間您承擔了身為老師的責任，付出了似如父母般的愛，處處為學生作想，時時為學生解難。對我們的生活上、學習上、思想上給予無微不至的關懷、關心。情為生所繫，一切為了我們，為了我們的一切。使我們感受到“可憐天下父母”也有“可憐天下老師心”。學生對您的付出，會感激不盡的。
老師，大數人都希望別人對自己的工作等方面有所建言獻策，相信您也不例外。承蒙您對我們的厚愛，就藉此機會以我短小的眼光、膚淺的思想，談談對我們***0933班***班級的認識、現狀、感受、體會、建議以及存在的不足等膚淺的看法。
一、班會主題可以廣泛些，發言人不侷限於班級幹部。記得前些天我去上早自習在西大廳遇見您，我就向您提出：“老師，我們晚上可不可以不看電影”，您說：“還得有大家共同決定”。然而，25日晚自習您到我們班說：“從下週開始，以後每週星期日晚自習就用來開班會”。您說了之後，我的心裡是萬分的感激與高興。以前看的那些電影只不過是外國搞笑的大片罷了，看了最終是“一笑而過”。開班會遠比看電影效果來的凸顯，其意義是深遠的。因此，我認為班會的主題不一定非要盯在學習或生活上***總結上週學習、生活方面的事***，亦可進行多種形式的班會***或者滲透些辯論賽的趣味在裡面***。90後的我們正生活在當今這一世事紛爭，物慾橫流、情感趨於淡薄，性情近於浮躁的社會轉型時期裡，存在信仰缺失、情感淡漠、心理的錯位、人格嚴重扭曲與變異。在班會上可讓我們聆聽、觀看一則質樸感人、洗浴靈魂的故事、影片，不斷地交流、學習、反思、認識，讓我們的心在愛的瓊漿玉液中日漸柔軟而堅強、平和而高貴吧，可使我們蒙塵的心靈得到淨化與滌盪，端正我們的世界觀、人生觀與價值觀。好多同學都和我有一同樣的認識，大學的我們雖然課餘時間很多可惜現在我們同學之間的交往、交流的確實很少很少，交流的不再像高中那麼頻繁了尤其是男女同學之間的正常交流，但也不否定其他一些因素的存在。同學之間的感情也會隨之減弱，班級就不可能十分團結的，會給班級舉行群體活動帶來困難，也會給其他方面帶來阻礙，這是您和我們極不願看到的現象。因此，我認為班會上不一定是班級幹部發言，儘可能讓多數同學有上臺發言的機會，和同伴們暢談敘述一些事***自己的對事物的認識、看法，講一段經典、感人的故事，鼓舞人心、勉勵人生的話語等方面***。可以鍛鍊我們的膽量，培養我們良好的心裡素質。可以訓練我們思維反應的速度，給予我們表現自我的機會。有利於我們語言表達能力的提高，有利於我們觀察問題、分析問題能力的提高。便於我們學生之間的理解，促進我們學生之間情感的交流。更使那些感覺大學無聊、生活枯燥、精神頹廢、思想空虛，有所嬗變。為此，我多麼渴望“交往、交流陣陣春風”吹進高博，更吹進我們0933班，溫暖顆顆陌生的心，溫馨張張陌生的面孔，溫良片片陌生的微笑，溫徹陣陣陌生的掌聲，為建設友誼這座大廈而添磚加瓦。即使我們的大學時間很短暫，在一起的時間似曇花一現。但怎麼說至少也是人生旅途中的“驛站”，能夠停腳駐留欣賞身旁的風景消納身心的疲憊，甚至使我們感受到：沒有旅途的艱辛，只有“家庭”的溫馨。有道是“在家靠父母，在外靠朋友”。人的一生中不可能也絕對不會一直走在平坦、寬廣鋪滿鮮花的陽光大道上，總免不了些崎嶇、波折、阻撓、痛苦等等，離奇時還要我們奉獻出淚水、心血，心會受到無由的傷。此時獨自在外的我們心中痛苦、憂傷，更於和人說?心上的對話、交流、溝通不僅是為了瞭解他人，更是一種愛的享受，甚至有時也是動人的善舉——分擔別人的痛苦，分享別人的快樂，我們的心靈不會再得不到安逸、歸宿。老師，我們何嘗不迎接這溫馨的春風呢?生命曾可貴，友誼價更高呀!堅信我們0933班會源源不斷地流淌著誠意，流露著真情、氤氳著智慧、充盈著幽默、瀰漫著詼諧、浸潤著理性、放飛著夢想、綻放著奇葩!為我們班班會的召開取得卓有成效，更為您施行“各班召開班會”的辦法取得優異的業績。
二、班級應增加祕書這一職位，彌補班級工作、學習、生活等方面的不足。在班級召開班會時，可以明確一人來做“會議記錄”。您所帶的5個班級在召開班會時，由於您也有很多事要做也不可能保證到每個班級都認真、仔細地聽一遍，但您可以通過每個班的會議記錄來了解、監督、檢查您所帶的班級每週班會召開的內容、情況、議程，也為您的管理帶來了可行性、方便性。當班級舉行些活動需要寫稿子類事的也可以有應對者了，可以保證活動的順利進行。或者學校、系學生會要求寫些有關於班級活動的計劃、總結等方面內容時，也可以有一個負責人去寫，可以避免其中的缺陷、糾正其中的錯誤、彌補其中的不足***一週前我看了我們系大一各個班班長交給我們系學生會辦公室部長的活動總結，大多都是從網上直接複製、貼上的，沒有作任何修改，以至於有時間的差錯，語句的不同，前後不連貫***，使班級在文書方面的工作做的更好些。
三、晚自習的紀律，還有待於加強。老師，說實話能夠在宿舍靜心認真學習、看書的又有幾個人也?有的都全身心投入到網遊中，但也不排除客觀原因，旁邊有網路遊戲聲、萎靡音樂的干擾。以至於有的人想利用晚自習這一個半小時的寶貴時間好好、認真一下，很惋惜被談笑風生包圍，良好的學習氛圍就這樣被無情的打破了。同學之間有時也很注重情面的，有時講話的班幹部也不好意思說***也為難了班幹部***，同學也不好提醒***會觸及到同學情誼***，晚自習也時常有手機鈴聲、音樂響的聲音甚至在正課上還出現。還有進進出出的人也多***特殊事除外***，出去門都是有很大響聲。這些現象屢見不鮮，最終會致使班風不正、學風不濃。還有就是不管是下早自習還是晚自習時間還沒有到，都是我們班“首當其衝”，會給班級造成不好的印象，更為您的管理帶來了不必要的麻煩與費心。
四、加強班幹部在各方面做好表率。也許在您看來我們班級班幹部在各個方面做的都是很好，老師其實並不是的，也有您沒看到、顧慮的地方。俗話說：“其身不正，雖令不從;其身正，不令而行”，作為班級的幹部在生活、學習、思想、修養、品德等各個方面都要做的優等，起到帶頭的作用，協調做好班級各方面的工作。我認為優秀的、稱職的班級幹部，應遵循做到“雙六”之方針：⑴加強學習，與時俱進，構建學習型之班級，提高適新之能力;⑵改革創新，求真務實，構建創新型之班級，提高駕馭之能力;⑶以人為本，勤於為生，構建先進型之班級，提高協作之能力;⑷團結協作，民主集中，構建和諧型之班級，提高工作之能力;⑸樂於奉獻，長於實幹，構建勤勞之班級，提高生活之能力;⑹遵守紀律，潔身自好，構建文明型之班級，提高道德之能力。我想只要班級幹部能夠做到其中的三點那我們的班級在學校所有的班級當中可算是最優秀的了，我想老師這也是您最願意最想看到的結果。
老師，非常感謝您在百忙之中耐心地看完這封信。寫這封信給您只有一個目的，向您建言獻策為班級全體作想別無它意。因我涉世未深、筆力不濟，有幼稚不成熟的想法的見解，不盡人意或冒犯您之處在所難免，懇請望您諒解、包涵。
順頌
文祺!
XXX
年月日
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