安徽中考語文試卷
中考著實是一種豐收，同學們要如何準備語文試卷來練習提升學習成績呢?接下來是小編為大家帶來的關於，希望會給大家帶來幫助。
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一、語言積累與運用***共28分***
1.閱讀下面的文字，把文中拼音所表示的漢字依次書寫在方格內。
***1***一點點黃暈的光，***hōng***托出一片安靜而和平的夜。
***2***古老的濟南，城裡那麼狹窄，城外又那麼寬***chǎng***。
***3***網上關於“湖南人血性”的討論震***hàn***了不少人的心靈。
***4***首屆鄰里節讓美麗的長沙城呈現出一片***xiáng***和的景象。
2.結合語境，選出下列句子中加點詞語解釋有誤的一項 *** ***
A.張鄉紳攀談道：“世先生同在桑梓，一向有失親近。”***指家鄉***
B.我覺得蘇州園林是我國各地園林的標本。***指在同一類事物中可作為代表的範例***
c.春天像小姑娘，花枝招展的，笑著，走著。***比喻姿態優美***
D.我希望他們不再像我，又把大家隔膜起來。***指彼此分離***
3.填在橫線上最恰當的一項是 *** ***
文花枝是偉大的，在 的時刻，她將生死 ， 地作出“先救遊客”的抉擇。她這種忠於職守的責任意識，先人後己的崇高思想是值得我們學習的。
①生死攸關②生死與共③置之不理④置之度外⑤毫不猶豫⑥義不容辭
A.①③⑤ B.①③⑥ C.②④⑤ D.①④⑤
4.下面句子沒有語病的一項是 *** ***
A.通過觀看第47屆世乒賽，使我受到了很大的鼓舞。
B.我們的教育要注重培養學生的邏輯思維能力和解決實際問題的能力。
C.我們來到省博物館，看到那些琳琅滿目的藝術珍品，無不使人感到自豪。
D.能否貫徹落實科學發展觀，是構建和諧社會、促進經濟可持續發展的重要保證。
5.閱讀下面材料，按要求完成題目：***3分***
顧欣，一個22歲的陽光男孩，充滿了生機與夢想。然而，不幸從天而降，白血病奪走了他的一切，連同生命。在他離開人世前的28小時，他以口述的方式託朋友在網上發表了一紙“絕筆”信——“誰來拯救我的父母”。那是把心揉碎了吐出的文字：“世上不幸的人不止我一個，我想通了生死，所以我不遺憾。只是感恩於父母，心裡反覆想，沒有了我，他們該怎麼繼續活下去。”許多讀到信的人落淚了，數百人在網上跟帖留言。其中一位網友這樣寫道：“不能不為之動容，不能不為之流淚。同齡的孩子們，想一想自己吧，想想父母的含辛茹苦，不要再讓他們擔心，不要再讓他們傷心!”
請你也寫一段話跟帖：
6.2006年5月長沙市舉辦了首屆鄰里節，請你也參加這次活動。***6分***
***1***左圖是此次鄰里節會徽徵集活動中的優秀作品，請你仔細觀察，對它的創意進行簡要說明。
2006長沙鄰里節。
***2***如果社群或村委會請你談談對鄰里節的看法並提出活動建議，你打算如何說?
7.請你從《水滸傳》《西遊記》《鋼鐵是怎樣煉成的》《魯濱遜漂流記》這四部名著中推薦一個讓自己感動的人物，完成以下表格。***3分***
8.填空***任選四個小題填寫，多寫的不另給分******8分，每小題2分***
***1*** ， 。無為在歧路，兒女共沾巾。
***2***《 》一詩中，體現李白積極進取精神的詩句是： ，直掛雲帆濟滄海。
***3***《論語》中闡述學與思辯證關係的句子是： ， 。
***4***“烽火連三月， ”這句詩出白於“詩聖” 的《春望》。
***5***孟子在《魚我所欲也》中用“捨生取義”來表達他的人生追求，文天祥《過零丁洋》一詩中的“ ， ”也表現了這種追求。
二、閱讀下面文段。按要求答題***共42分***
***一***
***甲***山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒.往來無白丁。可以調素琴，閱金經。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有?
***乙***水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭淨植，可遠觀而不可褻玩焉。
予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶後鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。
9.下列加點詞語解釋有誤的一項是： *** ***
A.談笑有鴻儒***博學的人*** B.可愛者甚蕃***多***
C.陶後鮮有聞***少*** D.宜乎眾矣***適宜***
10.用現代漢語寫出下列文言句子的大意：
無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。
11.簡要回答問題。
***1*** 甲文中統領全文、表明作者品德的語句是
***2*** ***2***乙文中多次提到菊和牡丹.這樣寫的作用是
12.甲文先說“斯是陋室”，結尾又說“何陋之有”，是否自相矛盾?請簡要分析。***3分***
13.下列說法不正確的一項是： *** ***
A.甲文表現作者安貧樂道的情趣，乙文表現作者潔身自好的高貴品質。
B.甲乙兩文都是託物言志的名篇，文字優美，意味深遠。
C.“銘”和“說”都是古代文體，“銘”側重於議論，“說”側重於敘事。
D.甲文句式整齊，對仗工整;乙文語言精練，駢散相間。
***二*** 三峽猿啼之謎
“朝辭白帝彩雲間，千里江陵一日還。兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。”李白這首情景交融、有聲有色的絕句，表達了詩人輕鬆愉快的心情，也反映出輕舟飛駛的狀態。
為什麼“兩岸猿聲啼不住”呢?前幾年，英國科學家波爾·傑丁揭開了猿啼的祕密。他發現，猿啼與它們的“一夫一妻”制的“家庭生活”有關。成熟的雄猿為了求偶就要不停地發出求偶的啼鳴，直到鄰近雌猿聞聲進入它的地盤與其結成夫妻，建立家庭為止。這個家庭還有個規矩：未成熟的小雄猿在家中不許單獨啼鳴，以免招來異性;當然，“父母’’不在家時，小雄猿也會偷偷地叫土幾聲。建立家庭後的母猿仍會不斷地啼鳴.一是為了保衛家庭的地盤和維護一夫一妻制而不許別人侵犯，二是為了呼喚離家子猿。
說到三峽猿啼，到底是不是“兩岸”啼?有人認為猿並非是兩岸啼。清代學者樑章鉅在《浪跡叢談》中寫道：三峽的確多啼猿，但它們都生於南岸，而鮮見於北岸。史書中還曾記載，有人從南岸捉了猿放到北岸，猿非但不啼，還千方百計地逃回南岸去。由此認為，李白的“兩岸猿聲啼不住”應改為“南岸猿聲啼不住”。為何猿聲只在南岸啼呢?有人認為，三峽“岸似雙屏合，天如匹練開”.北岸巫山山脈是南北走向，正迎著北方寒風，山高林深，氣溫偏低，不宜猿的生長.所以，猿要逃回到南岸去。
“三峽猿啼”的根本問題，即“發出了啼聲的是猿還是猴”。長期以來，學者們認為三峽上發出啼聲的不是猿。事實究競如何呢?1987年.中科院的一個考察組在峽西南發現了一件長臂猿左側下頜骨化石;與該化石 起出土的還有魚類、爬行類、鳥類和哺乳類的亞化石，這些動物骨骼的有機物質含量很高，與尚未石化的長臂猿下頜骨一致。由此證明，那一歷史時期的三峽確實有過長臂猿活動，李白並沒有錯將猴叫作猿啼。 ***作者江水流 有改動***
14.本文依次解說了有關“三峽猿啼”的三個問題： ; ; 。***3分***
15.下列對“猿聲啼不住”的原因分析有誤的一項是 *** ***
A.小雄猿趁父母不在家偷偷啼鳴
B.雄猿為保衛家庭的地盤
C.母猿呼喚離家子猿
D.雄猿求偶
16.文中引用樑章鉅在《浪跡叢談》中的記載是為了說明
17.根據酈道元《三峽》中的“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯”一句，推斷猿
啼的時間，請按本文“提問題——引資料一一得結論”的順序寫一段話作答。***不
超過80字******3分***
***三***奮鬥，是生活給予的最高報酬
英國著名科學家法拉第在進入英國皇家學院工作時，戴維爵士曾提醒他說，科學需要付出艱苦的勞動，並且報酬微薄。法拉第卻說這2r_作本身就是很高的報酬。因為在艱苦的科學研究工作中，他已經獲得了無窮的樂趣，並且在逐步實現自己的理想，這就是他索取的報酬。
我們是否能意iy.到，能夠不懈地奮鬥，是生活給予我們的最高報酬呢?儘管奮
鬥有時就意味著艱難和曲折。
有人或許會產生疑1"-3，勤奮2r_作的目的，不就是要獲得聲望和財富，它本身不就是一種付出嗎，怎麼會等同於索取呢?提出這種疑問的人，他不知道在奮鬥過程中的所獲所得，是金錢無法衡量的。當我們在奮鬥中遇到譏諷嘲笑而不為之所動時，我們獲得的是忍耐和自信;當我們在奮鬥中屢敗屢戰時，我們獲得的是堅定的信念和“行到水窮處，坐看雲起時”的豁然心態;3我們在奮鬥中面臨各種引誘而能視富貴如浮雲時，我們獲得的是一份完善的人格。只有在奮鬥中，我們才能體驗到生命的躁動和靈魂的昇華，才能夠書寫自己輝煌燦爛的人生。
奮鬥，既是改造主觀世界的活動，也是改造客觀世界的活動。法拉第奮鬥的結-果不是把人類從“蒸汽時代”推進到“龜氣時代”，推動了社會的進步嗎?奮鬥，能夠使我們獲得造福人類的機會，這難道不是最大的報酬嗎?當老師看到學生們茁壯成長，當戰士們看到人們安居樂業， ，他們能不欣喜於自己不懈的奮鬥嗎? 造福人民，造福社會，是我們最高的理想。只有動機不純，才會把奮鬥看成是苦不堪言的事。在高尚的人看來，奮鬥是生命的要素，是實現理想的必經階段。
“生命不息，奮鬥不已”，這不僅僅是一句豪言壯語，它還告訴我們奮鬥非一朝一夕之事。應該持之以恆，應該切切實實地從小事做起。我們要記住古人“一屋不掃，何以掃天下”的教誨，踏踏實實地工作，在備鬥中實現自己的人生價值。
畏懼艱苦，碌碌無為是罪過。不懈奮鬥.才是生活給予我們的最高報酬。
***作者龐文娟 有改動***
18.本義的中心論點是：
19.仿照前面的語句，槓空F{處新增一句話，與前面一起構成排比形式。
當老師看到學生們茁壯成長，當戰士們看到人們安居樂業， ，他們能不欣喜於自己不懈的奮鬥嗎?
20.對文章3，4自然段分析最準確、最全面的一項是 *** ***
A.第3段論述奮鬥使人獲得忍耐和自信，第4段論述動機不純使人苦不堪言。
B.第3段從工作目的的角度淪述，第4段從實現理想的角度論述。
C.第3段從獲得信念的角度淪述.第4段從造福社會的角度論述。
D.第3段從改造主觀世界的角度論述.第4段從改造客觀世界的角度論述。
21.對本義分析有誤的一項是 *** ***
A.本文開篇就提出中心淪點，接著從正反兩個方面進行論證，最後發出號召。
B.本文用反問句式、排比句式層層深入淪證，句式靈活，語言精練，氣勢磅礴。
C.本文結構嚴謹，思路清晰，論述集中。
D.本文運用了舉例論證、對比論證等方法，論證有力。
***四***母親的賀卡
那是許多年前的事了。
當年，他剛剛20歲，跑到南方的一座海濱城市做生意，沒想到生意賠了，血本無歸不說，還債臺高築，連回家的路費也沒有了。快到春節了，他想了又想，給母親寫了一封信說，如果他春節不回家，可能就永遠不會回家了，請老人珍重，忘掉他這個不爭氣的兒子。
他那遠在北方偏僻農村的母親收到他這封沮喪又絕望的信，悲傷得哭了很久。這個世界上，她最牽掛的，就是這唯一的兒子，他是她的魂啊。母親從抽屜裡找到一張已經有些泛黃的賀卡，讓鄰家孩子代筆，在賀卡上寫上了一行留言：孩子，你不回家，媽也不想再活了。
母親拄著柺杖趕到幾十裡外的鎮上，把那張賀卡丟進了郵筒。那天的雪真大啊!一路上，母親摔倒了好幾次，紛紛揚揚的大雪，幾乎把母親裹成一個笨笨的雪人了。
天快黑的時候，小郵電所的一個女營業員首先看到了那張沒貼郵票的賀卡，她將已舉到廢紙簍旁的手縮了回來，對老所長說：“您看，這張沒貼郵票的賀卡。”頭髮花白的老所長眯著眼睛仔細看了看那張泛黃的賀卡，一雙本來就有些哆嗦的手更哆嗦了，他說：“這張賀卡就是沒貼郵票，我們也要馬上把它投出去!”
第二天早上4點多，老所長騎上車趔趔趄趄地冒著紛紛揚揚的大雪上路了。七八十里的山路，白雪皚皚，路上積雪很厚，這樣的行程太危險。但老所長看著那張沒貼郵票的賀卡，就彷彿看見了兩條站在懸崖邊上的生命!絕望的孩子，還有抱著僅僅一絲希望的老母親……老所長的眼眶溼了，他顧不上自己那天一冷就隱隱作痛的老寒腿，把那張沒貼郵票的賀卡緊緊地掖在貼胸的口袋裡。
天黑的時候，老所長終於趕到了縣城。分發室的人很驚訝，說：“這麼大的雪你還跑來幹什麼，不想要你那半拉子老命了?”老所長笑笑，顧不上喝一口熱茶暖暖身子，就從貼胸的口袋裡掏出那張賀卡說：“這賀卡忘貼郵票了，但它拴著兩條人命呢!”分發室的人一一接過那張還有老所長體溫的賀卡傳遞著看了說：“寄，馬上就寄，這張賀卡一點都不能耽誤!”他們“啪”地在卡上砸上了鮮紅的郵戳，想想，又在那張賀卡的空白邊緣上鄭重地寫下了一行黑體小字兒：這是一張很重要的賀卡，望能迅速投遞!落款是：禮城縣郵局全體同仁。
夜裡10點多，郵車破例搖搖晃晃地冒著鵝毛大雪上路了。
次日8點，那張貿卡被準時送到了遠去的火車上，開始了它新一程傳遞……
4天之後的深夜，蝸居旅店的他收到母親這張沒貼郵票的賀卡。他看著賀卡上母親的留言和邊緣空白處那行陌生人留下的小字，哇地一聲哭了。其他旅客紛紛披衣圍了過來。大家默默地傳遞著看了那張泛黃的、沒有貼郵票的賀卡，默默地掏出錢放到他的面前說：“回家去吧!你媽在家等著你呢!”那一堆錢有10塊的，有5塊的，有1塊的，還有角票和許多硬幣，他知道，住到這地方的人都是些經濟不太寬裕的人。
懷揣著那張賀卡，他終於踏上了北.歸的列車。如今，年過40的他，已是北方一個大公司的總經理了，他和善，樂於助人。他的辦公桌上，總放著那張泛黃的用玻璃鑲嵌起來的賀卡，沒事的時候，他常常默默凝視著那張母親的賀卡，那張沒有郵票的賀卡，他的眼裡常常會湧滿淚水。為母親，更為那些直到現在他仍不知道名字的人們，也許，是為了生命之間那些閃爍著愛的光芒的心靈吧! ***作者李雪峰 有改動***
22.本文依次寫 寫賀卡 等情節。
23.揣摩下列句中加點詞的含義，說說表現了人物怎樣的心理狀態。***4分***
***1***一雙本來就有些哆嗦的手更哆嗦了。
***2***他的眼裡常常會湧滿淚水。
24.文中多次出現對雪的描寫，其作用是
25.為什麼一張沒有貼郵票的賀卡卻按時送到了“他”的手中?***3分***
26.對文章賞析有誤的一項是 *** ***
A.本文以母親的賀卡為線索，按時間順序，敘述了傳遞一張沒貼郵票的賀卡的故事。
B.本文既刻畫r老所長這一個體形象，又描寫了縣郵局]一作人員和其他旅客等群體形象。
C.在敘述故事表現人物時，運用了多種描寫手法，語言樸實而令人感動。
D.本文著重表現了母親的諄諄教誨對兒子一生的深遠影響。
三、作文***50分***
27.下面兩個作文題，請任選一題寫作
作文***一***題目：放心吧，有我們在
作文***二*** 閱讀《母親的賀卡》，會引發你怎樣的聯想呢?請結合你的所見所聞，以“愛的傳遞”為題，寫一篇文章。
要求：①文體不限，不少於600字。
②文中不得出現真實的人名、地名、校名。
③卷面整潔，字跡清楚。
答案：
1.烘 敞 撼 祥
2.D[解析]隔膜：彼此思想感情不相通。
3.D[解析]①生死攸關：指關係到人的生存或死亡。 形容事關重大。④置之度外，指毫不放在心上。
4.B[解析]A項缺主語;C項主謂搭配不當;句式雜糅，要刪去“使人”;D項兩面對一面。
5.示例：珍惜我們的生命，珍愛我們的父母，善待我們身邊每一個愛我們和我們所愛的人。讓人間多一點溫情。
6.***1***兩張笑臉緊貼在一起，體現鄰里之間親密無間、互相尊重、和睦相處;兩根飄帶營造了鄰里節的喜慶氣氛;下方文字表明首屆鄰里節的時間和名稱。***意思相近即可***
***2***看法：可以從必要性和作用等方面談。
示例：a.城市社群存在“鄰里不相識，彼此不往來”的現象，舉辦鄰里節很有必要。b.農村居民居住比較分散，外出務工的多，鄰里往來明顯減少，由於溝通少，矛盾相應增多，舉辦鄰里節很有必要。c.鄰里節有利於促進鄰里和睦、交流、溝通，可以化解矛盾，避免糾紛。***意思相近即可*** 活動建議：a.可以開展“才藝盡情秀”等社群文體表演活動。b.可以開展“愛心列車”等慰問獨居老人和貧困家庭的活動。***意思相近即可***
7.示例：孫悟空一一三打白骨精——勇敢、正直、忠心、 執著 魯濱孫——荒島餘生——勇氣、智慧、毅力、忍耐
8.***1***海記憶體知己 天涯若比鄰
***2***《行路難》長風破浪會有時
***3***學而不思則罔 思而不學則殆
***4***家書抵萬金杜甫
***5***人生自古誰無死 留取丹心照汗青
***任選四題填寫。多寫的不另給分。共8分，每小題2分，每空1分，錯l字該空不給分。***
9.D[解析]宜：應當。
10.沒有嘈雜的音樂來擾亂我的耳朵，沒有官府的公文來使我的身體勞累。
11.***1***斯是陋室，惟吾德馨 ***2***襯托蓮之高沽。***如果答“對比”或“襯托”也給分***
12.不矛盾，因為居室環境雅，生活情趣雅，主人品德高尚。
13.C[解析]‘‘說”側重於議論。
14.為什麼兩岸猿聲啼不住——到底是不是“兩岸”啼——發出了猿聲的是猿還是猴 15.B[解析]應該是母猿保衛家庭的地盤。
16.說明猿只在南岸啼***或猿並非是兩岸啼***
17.示例：猿一般在什麼時候啼呢?據《水經注》記載：“每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長嘯。”由此可以推斷，猿一般在天氣放晴或下霜的早晨啼鳴。
18.奮鬥，是生活給予的最高報酬
19.當醫生看見病人重現笑容 當科學家們看到“神六”升空 ***符合要求即可***
20.D 21.A 22.送賀卡——收賀卡
23.***1***表現了老所長沉重、緊張的心理狀態，因為人命關天。
***2***表現“他”複雜的心理狀態，“為母親，更為那些直到現在他仍不知道名字的人們，為生命之間那些閃爍著愛的光芒的心靈”所感動。或對母親和那些曾經幫助過他的人的感激之情。***意思相近即可***
24.烘托人物、渲染氣氛、突出送賀卡的艱難。
25.母親在賀卡上的留言，讓老所長等人感到賀卡的分量;又有很多素不相識的人的幫助和關愛：老所長冒雪送信到縣郵局，郵車破例上路，賀卡被準時送上火車……
26.D 27.略
文言文譯文
【甲】山不一定要高，有仙人***居住***就能天下聞名;水不一定要深，有龍***居住***就能降福顯靈。這***雖***是間簡陋的房子，好在主人有關好的德行。苔蘚給階前鋪上綠毯，芳草把簾內映得碧青。談笑的是淵博的學者，往來的沒有淺薄的人。可以彈奏素樸的古琴，瀏覽珍貴的佛經。沒有***嘈雜的***音樂擾亂兩耳，沒有官府的公文勞累身心。***它好比***南陽諸葛亮的茅廬，西蜀揚子云的玄亭。孔子說：***雖然是陋室，但只要君子住在裡面***有什麼簡陋的呢?
【乙】水中、陸地上的各種花草樹木，可愛的很多。晉朝的陶淵明唯獨喜愛菊花。自從唐代以來，世上的人們都很喜愛牡丹。我唯獨喜愛蓮花，它從淤泥中成長出來，卻不受汙染，經過清水的洗滌卻並不顯得妖豔。蓮花的葉柄中間是空的，外面是直的，不牽牽連連，不枝枝節節的，香氣傳播得越遠就越顯得幽香;筆直地挺立在那裡，只可以在遠處看，而不可以在近處玩弄。
我認為，菊花，是花中的隱士;牡丹，是花中的富貴人;蓮花，是花中君子。啊!對於菊花的喜愛，陶淵明之後就很少有聽聞了;對於蓮花的喜愛，像我一樣的還有什麼人呢?對於牡丹的喜愛，當然很多了。