學者有四失閱讀練習及答案

　　《學者有四失》文言文選自《禮記•學記》。真正好的老師，要了解學生的不同心態，然後對症下藥。以下是小編為你整理的，希望能幫到你。

　　《學者有四失》閱讀材料

　　學者有四失②，教者必知之。人之學也，或失則多③，或失則寡，或失則易，或失則止。此四者，心之莫同也④。知其心，然後能救其失也。教也者，長善而救其失者也。

　　註釋：①選自《禮記•學記》。②失：過失，缺點。③失則多：意思是，失之於學得過多******而不去實踐******。④心之莫同也：心理各有不同。

　　《學者有四失》閱讀題題目

　　25、解釋句中字型加粗的詞。2分

　　***1***、或 失則多 ***2***、長 善而救其失者也

　　26、下列句中的“之”與其他三項用法不同的是*** 　　 ***2分

　　A、教者必知之 B、雖與之俱學

　　C、此四者，心之莫同也 D、學而時習之

　　27、用現代漢語翻譯下面的句子。2分

　　知其心，然後能救其失也。

　　28、假如你是一名教者，針對學者存在的缺點，會運用什麼方法來教育他們?1分

　　《學者有四失》閱讀題答案

　　25、***1***有的人

　　***2***發揚

　　26、C

　　27、***教育者***知道了他們的不同心理，然後才能補救其不足。

　　28、圍繞“因材施教”談即可。

　　《學者有四失》參考譯文

　　學習的人往往有四個方面的缺點，教育者必須知道***它***。人們學習，有的缺點是學得太多***而不去實踐***，有的缺點是學得太少，有的缺點是把學習看得太容易，有的缺點是遇到困難就停止不前。這四種人，心裡各有不同。***教育者***知道了他們的不同心理，然後才能補救其不足。做教師的，就是要發揚***他們***的長處，補救他們的缺點的啊。