就這麼旁逸斜出下去閱讀答案

  樹最有趣的部分,恰恰在於那旁逸斜出。因為在這充滿磨難的生長曆程中永不自棄、不自滅,彰顯了強大的生命力。以下是小編為你整理的,希望能幫到你。

  《就這麼旁逸斜出下去》閱讀材料

  ①出單位門時,恰好園林工在修剪道兩旁的樹木。經過幾個季節的生長,這些以樟樹為主的樹木都已長得有聲有色。每棵樹都像一個小型國家,有些肆無忌憚地擴張著,街道為此稠密了不少。

  ②一年兩季的被修剪,成了這些樹木的必修課。電剪刀哧哧作響,那些長在樹頂端或者樹身周邊的細嫩枝葉,隨之紛紛落馬。而即使更粗壯些的枝條,也不消五秒鐘,就在強大的馬力之下一折兩斷。很快地,這樹便被修剪成了一把標準的傘,整整齊齊,筆直向上。不消一個上午,這條街就將撐起一長排綠傘。每棵樹都生得一模一樣了。

  ③地面上,那些枝枝杈杈糾纏不休地堆積著。樹木的清香四處飄逸,樹葉子與松針層疊一處,色彩斑斕。腳踩在上面,柔韌而溫暖。這是在園林工眼裡,一棵樹中比較旁逸斜出,並不值得繼續容留於樹的那一部分。不能有損於秩序,破壞秩序等於破壞美,等於多餘。這大約是園林工人的美學原則。

  ④但我的,恰好與他們相反。

  ⑤樹最有趣的部分,恰恰在於那旁逸斜出。那幾棵枝條如何溜出了向上生長的大部隊,而獨獨朝著左上角努力?一簇葉子又如何密密麻麻聚集在了一起,像開一個研討會般比別處熱鬧、喧騰許多?它們沒有成為樹的主幹,沒有引領一棵樹生長的那股絕對力量。用現在時髦的話說,它們不是“主流”。但是這又有什麼關係呢?

  ⑥一棵樹完全地符合秩序,完全地符合規則,該是多麼乏味啊!就像兵營,像一律穿了病號服,像 活了一生卻毫無故事的人。

  ⑦在我所喜歡的電影裡,除了故事主角,導演往往安排些和故事不怎麼相干的人。他可能是個獨居多年的老鄰居,總是抓住一切機會狂熱地宣講著宗教教義、人生哲理,而他的聽眾,卻是兩個踢足球之後累癱在沙灘上休息的男孩子;也可能是個熱愛酒精的工人,在電影的背景深處,一杯接一杯地喝著苦悶至極的酒。他們類似於文章中的“閒筆”,對於故事的發展或推動其實完全不起作用。

  ⑧這樣旁逸斜出的人,我卻總是看得心領神會。很久以後,關於這場電影,我腦子裡什麼也留不下了,卻依然能回憶起他們。就好像在翻閱一堆歷史書籍之後,我能記住的,往往是類似於野史、花絮的部分——它們從歷史這棵大樹的灰色的樹身中旁逸斜出,衝破森嚴,開出斑斕的花朵,人性的色彩與趣味盡在其中。

  ⑨在我們周遭的生活中,有多少這樣的小人物。他們永不知名,總是存在。他們有著和主流人群不一樣的心事、不一樣的心路,他們很容易就透露出接近於生命本質的部分,不掩飾、不修剪,因而不做作。門衛、修鞋子的人、路邊擺攤賣廉價髮飾的母女……他們是世界這棵大樹上旁逸斜出的部分。如果世界要唾棄誰,他們必是最先被唾棄;如果世界要剪伐誰,他們必最先被剪伐。但是在被唾棄之前不能自棄,在被剪滅之前不能自滅。他們的力量於此。

  ⑩關於“旁逸斜出”,種過蘋果樹的朋友告訴我一個讓人很受鼓舞的故事:在蘋果樹的樹根,常常會突然躥出一種叫“徒長枝”的枝子。它以驚人的速度爆發,長勢凶猛。當它的勢頭蓋過主幹時,有經驗的果農會毫不猶豫地把已遭蟲蛀、遭風雨侵蝕、多年不長的老幹剪去。事物的新陳代謝並不只有一種方式。

  ⑪的確,過了幾天,我再看單位門口的那些樹木,還是在被修剪的部位,樹身又長出了新芽,它們所朝向的,依然是那個旁逸斜出的方向。

  ⑫那些旁逸斜出的樹!那些旁逸斜出的人!且讓我們就這麼旁逸斜出下去。

  ***選自《散文》2014年第 5期,有刪改***

  《就這麼旁逸斜出下去》閱讀題目

  15.為什麼作者認為“樹最有趣的部分,恰恰在於那旁逸斜出”? ***4分***

  答:

  16.賞析文中畫線的句子。***6分***

  它們從歷史這棵大樹的灰色的樹身中旁逸斜出,衝破森嚴,開出斑斕的花朵,人性的色彩與趣味盡在其中。

  答:

  17.作者敘寫蘋果樹上“徒長枝”這一故事有何作用。***5分***

  答:

  18. 怎樣理解本文標題的含義?結合生活實際,談談你從文章中獲得的啟示。***6分***

  答:

  《就這麼旁逸斜出下去》閱讀答案

  15.①因為它們為樹增添了與眾不同的韻味,使之成為獨特的個體;②而且在這充滿磨難的生長曆程中永不自棄、不自滅,彰顯了強大的生命力。***4分,每點2分***

  16.運用了比喻手法***2分***,把沉重的歷史喻作“灰色”的大樹,把那些雖然對社會程序沒有推動作用卻又洋溢著個性的小人物比作“斑斕的花朵”***2分***,生動地揭示了他們存在 的價值和意義,抒發了作者對他們的讚賞和喜愛***2分***。

  17.①告訴我們,“旁逸斜出“的枝幹也有旺盛的生命力,也能成為引領一顆樹生長的那股絕對力量;***2分***②為揭示我們應尊重每一個人的個性,社會應對“非主流”給予更大的包容的主旨做鋪墊。***3分***

  18.①標題的含義:既指樹木旁生的枝幹在被修剪後依然堅持自己的方向,又指生活在“主流”之外的群體的堅韌和頑強。***2分***②在這多元社會生活中,如教育對學生個性的尊重,社會對“非主流”的包容等問題,這些都需要我們有更多的包容,允許個性化的追求的存在;對於底層和邊緣人應給予應有的關注和尊重,學習他們身上的可貴品質,營造和諧而又多彩的社會生活氛圍。***4分,言之成理,符合要求便可。***