老師對我說閱讀答案

  《老師對我說》這篇文章寫於1979年,李致遠先生四十四年前的教誨和鼓舞對作者產生了深遠的影響。下面是小編為大家整理的《老師對我說》何為的文章閱讀以及相關的閱讀答案,希望對你們有幫助。

  《老師對我說》何為 原文閱讀

  李致遠先生是我文學上的啟蒙老師。

  一九三五年,火一樣酷熱的漢口之夏。我在長江邊上那個繁華的城市裡,讀完了小學的最後一個學期。考試結束,學校特地為應屆畢業生安排了一次小小的歡送會。

  歡送會設在校舍底層的一間乒乓室裡。室內屋頂低矮,如同地下室,整個屋子就顯得更長。從圖書室臨時搬來的幾張長桌排成一字形。桌上整整齊齊擺滿了糕點瓜子和汽水之類。屋子裡異乎尋常地安靜極了。這一天,全班四十四個同學之間都謙讓有禮,連說話的聲音都是低低的。是的,對所有被歡送的小學畢業生來說,這是一個莊嚴的時刻,誰都珍惜這臨別依依的茶話會。

  我們的級任老師李致遠先生不知什麼時候進入屋內的,因為我們聽見熟悉的咳嗽聲。他大概三十歲左右,看起來就像年近四十。有的同學說他當了那麼多年小學教員,天天站在黑板前,吸了太多的粉筆灰,因此得了肺癆。這種病在那個年代是不治之症。他臉色陰鬱,戴著一副老式玳瑁邊深度近視眼鏡,透過厚厚的鏡片,那兩隻眼睛總是神經質地睜得大大的,好像隨時隨地要拍案而起大聲疾呼的樣子。只是在幾聲咳嗽過後,眼睛裡那一縷升騰的火焰似乎又熄滅下去了。

  我是從另一個大城市轉學到那個學校的,而且也只讀了半年就畢業了。擔任國文課的李先生也就是級任老師。說實話,我當小學生時的作文成績一直是很差勁的。有一回還得到某老師觸目的紅筆批語:“文不對題”!頗有大喝一聲以示訓誡之意。不過這並不影響我對文學的愛好,開始我隨同可愛的木偶匹諾曹經歷了種種奇遇,旋即又鑽進《水滸傳》、《三國演義》和《西遊記》迷人的世界裡。到了李先生的課堂上,我不勝奇怪,從第一堂作文課直到期終的畢業考試,彷彿一次又一次的奇遇,我的作文忽然就變得優秀起來,幾乎每篇都名列第一。有幾次,李先生還在課堂上當眾朗讀我的作文,時或即席講述一番,詳細分析為什麼要加以讚揚的原因,這時他那瘦削的臉上就泛起興奮的紅光。倘有用辭不當之處也必定加以指正。凡是他批改過的作文,即使一個錯誤的標點符號,在他深度的近視眼下也決不會放過,他於是稍稍停頓片刻,向我投來逼人的眼光。那閃閃發光的視線裡既有嚴格的要求,也有熱烈的期望。他無聲的話比說出來的要多得多,末了總是一陣嗆咳,朗讀也到此中止了。這實在使我感動又難過。

  在李先生的教誨和鼓舞下,就這樣結束了我的小學時代。現在一轉眼就要離別了,半年來課堂上的情景又歷歷在目。

  一陣掌聲,我從沉思中抬起頭來。

  簡單的歡送儀式舉行過後,在鋪著潔白檯布的一字形長桌盡頭,李先生側身站在桌旁。還沒有開口,他用手帕掩著嘴咳了一會兒,隨後以他銳利的眼光掃視全場。我想,只有一顆真正火熱的心,才能隔著厚厚的鏡片閃射那樣熾熱的光芒。

  “哦,畢業了。”李先生說了幾句賀詞,停停,他又講下去,幾乎變成憤激的大聲吶喊:“魯迅先生說過,其實地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。同學們!你們往後走哪條路,由你們選擇,可是千萬別重蹈覆轍,再踏上前人走過的那條自取滅亡的絕路!不!你們要去闖出一條嶄新的路,去,去吧,去走新的路!”

  聽起來聲音有點古怪。這臨別贈言有若沉悶黑夜裡爆出一聲驚雷,全場的同學無不為之愕然。李先生過於激動,慢慢坐下來,嗆咳著。我近旁一個女同學埋下頭去,一縷長髮雲彩般披落在肩頭。她閉上眼睛,淚珠滾落在她蒼白的臉上。

  我即將離開那個城市。出發遠行以前,同那個女同學最後一次去看望李先生。他目光炯炯,緊緊拉著我們的手,說以後要多給他去信。沉默半晌,他忽然從雜亂無章的書架上,隨手抽出一本墨綠色封面的書,認真地寫上給某某同學留念的字樣。這是我第一次看到的一本美麗的書,一九三一年間陳夢家編選的一本詩選,其中包括聞一多幾首著名的詩作。

  那一年秋天風雨如晦,我又回到上海讀初中。過了不久,聽說李致遠先生的病終於不治,溘然長辭,身後蕭條,只留下一堆不值幾塊大洋的文學書刊而已。他是舊時代一個默默無聞的小學教員,在他平凡的崗位上,耗盡了他全部的光和熱。我引以為憾的是沒有照他的囑咐,給他寫過一次信;可是在那個多雪的冬天裡,寫下了我的第一篇散文,那篇文章發表用了一個有紀念意義的題目:《路》。

  《老師對我說》閱讀習題

  1.給下列詞語中加點的字注音。***2分***

  ***1***旋即*** ******2***教誨*** ******3***熾熱*** ******4***半晌*** ***

  2.第三段中,畢業歡送會上,低矮的屋子裡異乎尋常地安靜,全班同學謙讓有禮,說話聲音低低,作者這樣寫的目的是什麼?***2分***

  3.歡送會上李先生的臨別贈言有若一聲驚雷,振聾發聵。在第四段中有一句與之相呼應的描寫,將這句話完整準確地抄寫在下面,書寫力求美觀。***3分***

  4.作者為什麼說“李致遠先生是我文學上的啟蒙老師”?仔細閱讀第五段,用簡潔的語言概括原因。***2分***

  5.第九段李先生引用的魯迅先生的話出自魯迅的哪篇文章?這篇文章中你印象最深刻的人物是誰?結合文章內容概括他***她***的主要特點。***5分***

  6.結合文章內容,根據自己的理解,分析為什麼“我”的那篇“有紀念意義”的文章題目為《路》?***4分***

  7.文章語言自然,行文流暢。其中一些四字詞語準確凝練,極富表現力。根據所給解釋,從文中選出相應的四字詞語填寫在括號內。***4分***

  ***1***過去的事情清清楚楚地重現在眼前。*** ***

  ***2***比喻沒有吸取失敗的教訓,重犯過去的錯誤。*** ***

  ***3***常用來形容政治黑暗,社會不安。*** ***

  ***4***突然和人世永別。*** ***

  8.文中涉及到我國三部古典文學名著,其中你最愛讀的是哪一部?結合這部名著中的相關情節談一談你喜愛的理由。***4分***

  9.文章寫於1979年,李致遠先生四十四年前的教誨和鼓舞對作者產生了深遠的影響。結合文章內容從作者角度擬一段抒發對李先生的感激之情的語句,語言力求簡潔流暢。***4分***

  《老師對我說》參考答案:

  1.***1***jí ***2***huì ***3***chì ***4***shǎng***共2分,每小題0.5分***

  2.渲染一種莊嚴的氣氛,烘托師生即將分別的依依不捨之情。***共2分,每層意思1分,意對即可***

  3.他臉色陰鬱,戴著一副老式玳瑁邊深度近視眼鏡,透過厚厚的鏡片,那兩隻眼晴總是神經質地睜得大大的,好像隨時隨地要拍案而起大聲疾呼的樣子。***共3分,完整1分,準確1分,書寫美觀1分***

  4.圍繞“李先生熱情的鼓勵讚揚,細緻的指導批改”來答即可。***共2分,每層意思1分***

  5.文章:《故鄉》

  人物和特點:

  例***1***少年閨土:天真活潑、聰明能幹的小英雄。

  例***2***中年閨土:善良忠厚、勤勞樸實、麻木遲純、生活艱辛的農民。

  例***3***楊二嫂:尖酸刻薄、貪小便宜、性格扭曲的小市民。

  例***4***“我”:同情勞動人民、具有進步思想、辛苦輾轉的知識分子。

  ***共5分,文章題目1分,人物1分,特點3分。意對即可***

  6.是李先生引導“我”走上文學之路。李先生不僅教“我”讀書,也教“我”做人,教“我”如何在黑暗的年代走一條新路。表達了對李先生的深切懷念。***共4分,答出其中兩點,意對即可***

  7.***1***歷歷在目 ***2***重蹈覆轍 ***3***風雨如晦 ***4***溘然長辭***共4分,每小題1分***

  8.名著必須是選文中的一部;情節與名著相符;喜愛的理由言之成理即可。***共4分,名著1分,相關情節1分,喜愛的理由2分***

  9.圍繞“感謝李先生在文學與人生方面的積極引導”回答即可,語言應具有抒情性。***共4分,結合文章內容1分,抒發感激之情2分,語言表達1分***