沙中考語文試題***2***

  沙中考語文試題答案

  一、基礎·運用***共25分***

  ***一***選擇***共14分***

  1.***1***C ***2***B 2.C 3.A 4.D 5.D 6.B

  ***二***填空***共11分***

  7.答案:***1***留取丹心照汗青

  ***2***八百里分麾下炙

  ***3***居廟堂之高則憂其民 處江湖之遠則憂其君

  ***4***但願人長久 千里共嬋娟

  8.答案:托塔天王 棗販子***或“賣棗的”*** 酒販子***或“賣酒的”*** 齊心協力***或“兄弟齊心”“默契配合”“精誠團結”等***

  二、文言文閱讀***共10分***

  9.答案:***1***時 ***2***身份低微,見識短淺

  10.答案:***1***確實應該擴大聖明的聽聞***或“確實應該廣泛聽取別人的意見”***

  ***2***去世前把國家大事託付給我

  11.答案要點:

  ①《出師表》表達了諸葛亮為報先帝興漢室而出師北伐的決心。

  ②岳飛也有過北伐抗金的壯舉。

  ③岳飛書法功力深厚***或“字型剛勁有力”“書體行雲流水”“字跡俊美”“筆法酣暢”等***

  ④這一書法作品表現出岳飛有著和諸葛亮一樣的精忠報國、興復國家的雄心壯志***或“岳飛對諸葛亮的敬仰之情”***。

  三、現代文閱讀***共35分***

  ***一******共15分***

  12.答案示例:

  ①在山城吃燒餅 ②喜歡 ③希冀***或“憶舊”“掛念”等*** ④父親退休後

  13.答案要點:

  ①以為父親託“我”帶燒餅只是隨口說說;

  ②帶過點心後,父親再沒有對“我”提起過燒餅,“我”以為他忘了;

  ③沒想到父親在姐姐面前多次提到很想吃燒餅;

  ④不知道父親在山城做學徒時最喜歡吃山城燒餅。

  14.答案示例:

  文中“我”逐漸理解了山城燒餅是父親在山城做學徒時最愛吃的食物,對父親來說,它是連通今昔的媒介,帶有著歲月的滄桑,有著特殊的意義。我有一個看似普通的髮卡,但它是我小時候奶奶送給我的生日禮物,帶有我對奶奶的美好回憶,因此對我具有不尋常的意義。尋常之物之所以變得很不尋常,就是因為它上面帶有某種特殊的意義。

  ***評分標準:7分。理解意義3分,談感悟3分,語言表達1分。***

  ***二******共11分***

  15.答案要點:

  ①詞彙量越豐富,閱讀能力越強。

  ②在學習古漢語時,懂古代漢語詞彙比懂古代漢語語法更為重要。

  ③如果能掌握一批古代漢語詞彙,大致上就能看懂一般難度的古書了。

  16. 答案:D ***2分***

  17. 答案示例:

  ***1***應重點掌握“特”***或“故”“歸”“卒”“擅”“南面”“制”“夫”等***這個詞。因為這個詞現在還在用,而意義卻已有所不同,我們在看古書時很可能拿現代漢語的意思去理解而產生誤解,所以應重點掌握。

  ***評分標準:共3分。選對詞語1分,說清理由2分。***

  ***2***適於補充到第⑦段裡去。因為“做”是“詞典意義”,“築造”和“雕刻”均屬“句中意義”,例子中翻譯時採用了“句中意義”,這可以用來具體說明第⑦段中“詞典意義和句中意義有時會有一些差距”,“用詞典意義去解釋各種句子中的詞”,“不能生搬硬套,而需要根據上下文作適當變通”。

  ***評分標準:共3分。“第⑦段”1分,結合例子1分,說明理由1分。***

  ***三******共9分***

  18.答案要點:

  ①首先敘述劉女士的事例。

  ②接著對事例加以分析。

  ③進而引出中心論點:人要存好心,人要做好事,好人要有好報。

  19. 答案要點:

  ①通過劉女士的具體事例充分肯定了做好事要樂於助人,甘於犧牲奉獻。

  ②通過一些志願者的具體事例提示人們做好事還要有知識,有能力,有準備才行

  20.答案:乙***2分。***

  四、作文***共50分***

  ***一******10分***

  21.評分標準:10分。內容7分***符合題意2分,中心明確2分,重點突出1分,條理清晰1分,結構完整1分***,語言3分***準確通順2分,得體並稱謂合適1分***。字數不合要求,扣1分。

  ***二******40分***

  【情景寫作】北京市本次期末考試教委下達的指令叫做“區區見新”,西城把這一點在小作文上大做文章。海淀考的是較難的“訊息”,東城考的是考察較多的“感謝的一段話”,兩個都是中考說明的樣卷題目,而西城卻在內容上大調整——考察“演講稿”,實際上是考了一篇新的應用文體。從難度上講,題目對於應屆初三生有較大難度,因為大部分孩子沒有練過,容易進入選擇誤區。

  作文材料的導語很像我們平時聽到的新聞語言,比較空,但是孩子們從中需要提煉的一個點叫做“法字具備相當的概括性”;也就是說孩子選擇自己的2014年度漢字時,這個字必須能夠從廣度上概括出自己2014年的主旋律。舉個例子:初三的孩子多數以“學”為主,單用這個字會寫的很淺,學習的過程中會涉及到這一的“舍”與“得”。那麼確定了這當中任意一個字後,便是闡述理由,也就是這一年你“得”到了什麼;或者“舍”棄了什麼。圍繞這個字去說,展現出你的2014主題,演講稿首先在符合題意上就充實起來了。

  僅僅是做到這樣,拿到的只是內容上的分數,除此小作文還有一個很重要的評分標準叫做語言。既然是“演講稿”那麼講求的是語言的感染力,也就是孩子表述的理由能夠打動別人。其實這在一定程度上是在考察孩子的口語交際能力,同時也有對外界資訊的接收能力。類似的,之前紅極一時的陳歐的“代言詞”,還有感動中國年度“頒獎詞”,其實在語言上都與演講詞有異曲同工之妙,用簡短凝練的語言,圍繞一個關鍵詞,去闡述理由。所以好的素材,生活亦是來源。

  【大作文】再說,大作文無論從出題難度還是出題方法上,都與2014年的中考十分貼近。一個導語中給出明確可選寫作方向的“面對豐富的資訊”,一個挑選了閱讀***三***為閱讀背景,圍繞“好人好報”為題寫一篇作文。

  “面對豐富的資訊”單看題目,還是有一定的難度。但是細度導語會發現,寫作的方向還是很多的,課堂獲得的知識,課外取得的經驗,老師家長的教導,書刊影視的薰陶;人群裡的交談,螢幕上的搜尋……孩子比較熟悉的“收穫”,“教導”都可以成為這個題目的主題。但是要注意的是對資訊的處理,可以只寫有益的資訊,也就是正能量的方面;也可以有益資訊和垃圾資訊對比的寫,這樣更能突出作文的觀點。

  另外“好人好報”這個題目,寫作的角度還是相對清晰的,如果寫親身經歷,那麼可以選擇比較熟悉的“陌生人”給我的感動這一題材。但是這個題目遠不止這麼簡單,如果是想象類作文,那麼聯絡的就是2014年中考考察孩子的創新能力。除此,無論從正面還是反面論證,這都是可證的論點,對論據掌握較多的同學,可以嘗試寫議論文。

  從總體上看,西城本次期末的作文學生可寫的角度很多,但是想寫好寫深,需要的是孩子對素材的積累,對語言的把控,還有更多對生活的關注。

沙中考語文試題