這是我的舞臺的初中日記作文

  舞臺帶給我們無限的快樂,無限的希望,無限的機會。下面一起和小編學習一下我的舞臺的作文吧!

  我的舞臺日記篇一:

  一朵花不是隻能在春天綻放。——題記

  數學考試又失利了。

  邁著沉重的步伐,走在熱鬧的人群中,我可是高興不起來。“嘟嘟——”公交車來了。我沒精打采地走上了車。

  車載電視裡播放出的音樂,在沉悶的空氣裡迴盪著。是的,這是首不出名的歌曲,歌手的嗓音也不是太好。自然,這首歌不怎麼受歡迎。我,不也如此嗎?

  這時,記憶的大門向我打開了……

  記得,我是以倒數的成績考入了這個“強化班”。因為是按名次排的座位。我這個瘦小的身影就被“成績”二字定格在了倒數第一排。沒有人願意理我……

  我覺得,這無疑對我來說是個沉重的打擊。我開始努力,終於考進了“培優班”。雖然在這個班,我仍是墊底的,但我還是很開心。

  “請在××站下車的乘客做好下車準備!”我被這句話拉回了現實。我吸吸鼻子,剋制自己不再去想那些傷心事。

  “噗——”車子停在了站臺旁,我一如既往地慢吞吞地往家的地方挪。記憶,又把我拽了回去……

  “這是什麼?寫的亂七八糟!這道題你不會啊?嗯?”老師的吼叫聲環繞在耳畔。我從此開始變得自卑。我很是委屈,我的基礎不好。那道題,我真的不會做。

  一天,那個老師請假了,換了一個新的代課老師。我終於鼓起勇氣,問了老師一道題。“還不會嗎?”得到的卻是我的滿臉迷茫,“再好好想想吧!”老師帶著慍氣離開了,留下的如石雕般仍站在那裡不知所措的我。

  不知不覺,回憶已經陪伴著我走到了家門口。掏出鑰匙、開門、衝進小屋、趴在床上。這一連串的動作,影射在地板上的是一個自卑的身影。

  我忽然間很想彈鋼琴,想發洩一下自己的情緒。在鋼琴上,赫然擺著一張獎狀。是原來英語競賽獲得的。上面印著三個金燦燦的大字:“一等獎”。

  英語?一等獎?

  原來,我這麼長時間,找錯了屬於自己的池塘,而英語,對於我來說是輕鬆的、可以讓自己有自豪感的。這裡就是我的舞臺,不是嗎?

  再看看窗外,太陽已經換下了那黑色格調的外套,穿上了金色的禮服;雲兒在空中自由地搖擺。是啊,我其實可以很優秀。

  拋開數學,專心地投入進英語。發現,我不再是從前的那個我,我變得自信起來。當然,我又獲得了一個英語獎狀,仍是“一等獎”!完全在我的意料之中!但我不免也會聽到這樣的聲音:“看,她不是那個數學倒數的某某某嗎?”不過,我也不再在乎這些諷刺我的話了。因為,我知道,我很優秀。

  在頒獎典禮上,我的獲獎感言也只有幾句話:“學習數學的經歷,我不會忘記。但是,我知道,這裡才是我的舞臺!”

  我的舞臺日記篇二:

  我的舞臺就是我的生活,我的生活無時無刻成為我施展自己的才華的舞臺。

  我雖說不上是多才多藝,但我也是興趣愛好廣泛的人。其中,我最喜好的就是練書法。

  我們學校出了不少的寫一手好字的人:陳夢迪、葛玉兵……每當回想起他們在領獎臺上領獎的畫面,我就憧憬著嚮往著,想著如果站在臺上的是我的話,享受著全校學生和老師讚揚的目光,那該有多興奮啊!每每看到他們的書法字時,我就湧起了一股羨慕之心,不時也會情不自禁的模仿起他們的字來。直到一天,我再也按捺不住心中的激動,下定決心,一定要練好字!

  自此,我便要媽媽買字帖。我只要一有空,一有空閒的時間,一寫完作業,我都拿出字帖來練。在練的過程,自然也不是一帆風順的。一次,媽媽見我又在練字,便語重心長地對我說:“徐瑤啊,你練字歸練字,但你也要把學習提上去啊!莫到時候,把學習弄下去了!”聽了媽媽這話,我有點放鬆了,也想放棄了,但我又想到了陳夢迪那筆走龍蛇的字型,那萬眾矚目的眼光,也想起了“做事要善始善終,不能半途而廢。”這句話,於是我又拿起了筆。練字是個苦差,但也是個甜差。練字的時候,不僅姿勢要正確,下筆要利落,還會把手心都練得出汗了,眼睛也會累,就連胳膊和頸子都會感覺十分痠痛。但是,在練字後,你看著一個個有進步或是成功的字,你的心中會感覺十分欣慰!終於,我練得有所進步,在書法課,我更是施展渾身解數,把字練得最好!我在這舞臺上閃爍著燦爛的光芒!

  後來,我的舞臺又從書法課轉移到了黑板。每次老師找我抄作業或是出黑板報時,我的心中無不洋溢著喜悅和自豪。但我不敢鬆懈,而是認認真真的投入100萬分的專注去寫字,去表現自己,特別是出黑板報的時候,我更是一筆一劃、一橫一撇地去寫。我自是感覺十分自豪。但願那夢的精靈永遠也不會被時光的流水淹沒!

  我的舞臺如一爐火,練就了我一手娟秀的字型,練就了我的耐心,練就了我的毅力!

  我的舞臺日記篇三:

  校園是給予我知識的搖籃;校園是教導我做人道理的窗戶;校園是指出我錯誤的指路明燈;校園是讓我展現自我風采的舞臺。

  校園,讓我從無知走向有知;讓我從幼稚走向成熟。

  還記得,我剛上學時特膽小,在三年級時,我第一次參加了學校舉行的朗讀比賽。比賽了,我特別緊張。“下一位選手,三***1***班楊瀟,朗誦的是《雪花的快樂》。”主持人唸到我的名字了。哎呀,怎麼這麼快就到我了?我慢吞吞地走上太。我開始朗讀了:“假如我是一朵雪花,翩翩的在半空裡瀟灑,我一定認清我的方向,飛揚,飛揚,飛揚——這地面上有我的方向……”下一句是什麼啊?糟了,忘詞了。我傻紗地站在舞臺上,不知怎的,腦子裡一片空白,一句話也說不出來。還好,老師給我解了圍:“這位小同學是因為太緊張了,下去準備準備再來吧。好,現在請下一位選手……”我走下舞臺,在臺下,我偷偷地哭了,一想到剛才的情景就難受。老師不是還要我比賽嗎?哭有什麼用呢?在我心底裡發出另一種聲音。於是,我擦乾眼淚,拿起書,默默地讀了幾遍。第二次,我又走上舞臺。終於,我順利朗誦完畢了。結果出來了,我居然得到三年級組一等獎,讓3位老師給我打了滿分。

  那是我第一次參加比賽,那張獎狀我一直珍藏到現在。校園,確實是我展現風采的舞臺。

  後來,我當上校升旗儀式的主持人,當我拿起話筒,面對學校1000多人的時候,我不再緊張,不再害怕了。

  校園,讓我變得自信了;校園,讓我變得有知識了;校園,讓我學會體貼人了;校園,讓我學會失敗後要努力了。

  校園,我的舞臺。我要在這屬於我的舞臺上,展現有風采的我。

  我的舞臺日記篇四:

  很小很小的時候,我就迷上了音樂。媽媽說我小的時候可磨人了,一天到晚就愛張大嘴巴哇哇地哭個不停。可說來也怪,不管我哭得多起勁,只要一聽到音樂,不出三秒,保準我破涕為笑!後來,在我六歲生日的時候,媽媽送我一架鋼琴。啊,那鋼琴好大,好神奇呀!我興奮地衝到琴前,迫不及待地開啟琴蓋,一雙稚嫩的小手在黑白之間胡亂地按著、敲著,那雜亂無章的噪音,聽在我的耳朵裡,卻彷彿是世上最動聽的仙樂!

  從那以後,媽媽送我去學鋼琴。每天晚上六點到八點,我總是準時坐在高高的琴凳上練琴。酷熱的夏天,滴滴汗水灑落在琴鍵上;嚴寒的冬天,一雙小手凍得通紅……有時,媽媽在一旁看了心疼,輕聲勸我歇一歇,我卻總是笑著搖搖頭。因為,在我的心裡,我有一個夢——夢想著將來有一天,我能成為一名像郎朗那樣出色的鋼琴家!到那時,我要到上海,到北京,到維也納去演出;到美麗的日月潭邊——我的外婆家,為外婆彈一曲《外婆的澎湖灣》!

  哦,我心愛的鋼琴,你是我展示自己的最美的舞臺!你是我實現自己夢想的最美的舞臺!