高三語文作文素材彙編

  素材作為語文作文的構成要素之一,高三學生在複習作文時需要注重素材的積累,下面是小編給大家帶來的高三語文作文素材,希望對你有幫助。

  高三語文作文素材***一***

  1、蘇軾在千年以前就曾說過、“橫看成嶺側成峰,遠近高低各不同。”

  莎士比亞的研究者們也說過、“一千個人的眼裡有一千個哈姆雷特。”也許有人看哈姆雷特是勇於思而怯於行的懦夫,有人看他是深思熟慮的勇士。魯迅先生在評價《紅縷夢》時,也曾經說道學家看見的是淫,文人才子們看到的是情。***江西考生《橫看成嶺側成峰》***

  2、同是交戰赤壁,蘇軾高歌“雄姿英發,羽扇綸巾,談笑間檣櫓灰飛煙滅”;杜牧卻低吟“東風不與周郎便,銅雀春深鎖二喬”。中 華 考 試 網

  同是“誰解其中味”的《紅樓夢》,有人聽到了封建制度的喪鐘,有人看見了寶黛的深情,有人悟到了曹雪芹的良苦用心,也有人只津津樂道於故事本身……***2000,四川考生《回答》***

  3、風是春使。“不知細葉誰裁出,二月春風似剪刀”。柔柳輕舞,搖動細細的柳葉,漾出春的綠意。是誰把春帶到這裡?作者隨即指出、是那剪刀似的“二月春風”。

  風是綿綿深情。柳永詞中、“便縱有千種風情,更與何人說?”把一腔的相思、無奈與寂寞賦予一詞,“千種風情”,使作者的愁思躍然而出。更有一首歌中的、“你是風兒我是沙,纏纏綿綿到天涯……”這句歌詞不乏現代都市的摩登感,把深濃之情以一“風”字盡傳無餘。***2000,河南考生《文學與多彩風》***

  4、王維,少有詩才,17歲就寫出了《九月九日憶山東兄弟》這樣膾炙人口的詩篇。早年尊崇宰相張九齡,然而張九齡受到李林甫排擠,他也不免有些失意。後遭貶官,就隱居山林,他的詩的偉大成熟從此開始。一首《竹裡館》,把你帶入他的陋室,聽著他的琴聲,感受著他的淡泊寧靜。“明月鬆間照,清泉石上流”使你迷入他的境界,流連忘返。“空山不見人,但聞人語響”引出了多少詩詞佳話。“詩中有畫,畫中有詩”雕刻出他的“詩佛”的稱號。***2000,河南考生《詩人的答案》***

  5、如果沒有空間和時間的限制,我會背上一個旅行包,與王維一起去“明月鬆間照,清泉石上流”的人間佳境,與他“行到水窮處,坐看雲起時”;我會與李清照登上那葉詩的扁舟,在黃昏後共飲一杯酒,分擔她“簾卷西風,人比黃花瘦”的相思憂愁;我會與蘇東坡一再遊赤壁,看“驚濤拍岸,捲起千堆雪”的激狂壯觀景色;我會與李白“舉杯邀明月”,在花園裡痛飲。***2000,河南考生《你想做什麼》***

  高三語文作文素材***二***

  1、我覺得語文是初升的朝陽,噴薄而出,霞光萬道;語文是一顆草尖上久久不肯滴落的露珠,晶瑩剔透,清澈靈動;語文是黃昏天邊如血的夕陽,映照旅人,染紅山川。

  語文是古都洛陽國色天香的牡丹;語文是夜星下靜謐的荷塘;語文是古道邊長亭外無聲的冷月;語文是那一雙看清世界尋找光明的黑色眼睛。

  語文就是青天裡那一行白鷺;就是沉舟側畔的千點白帆;就是秦皇島一望無垠的大海中衝破萬里玻璃皺的打魚船。

  語文是當陽橋張飛石破天驚的怒吼;語文是水滸好漢闖神州的風風火火;語文是林黛玉淚珠下飛紅萬點愁如海的片片花瓣。***2000,河北考生《最後一課》***

  2、身形憔悴的屈子行吟汨羅江畔,向我們蹣跚而來;衣袂飄飄的李白持酒仰天放歌,向我們狂奔而至。古老的歷史與文化的流程中,我們的民族曾有太多的輝煌與記憶。假如記憶可以移植,我甘願讓我的父老鄉親們永遠銘記中華民族的苦難與輝煌,記住我們神色莊重的祖先,如何從綠草如茵的古黃河流域,踏遍荊棘跋涉到今天的艱難歷程,以及在今天依然值得我們引以自豪的遠古文明的中華兒女……***1999,湖北考生《銘記民族的苦難與輝煌——假如記憶可能移植》***

  3、假如記憶可以移植,那我要三毛流浪天涯的灑脫;要柏楊的嬉笑怒罵間仍在擔憂吾國吾民的真情;要魯迅先生的一身傲骨,“我以我血薦軒轅”的決心與勇氣;還要張海迪的生命力,諸葛亮的智慧……***1999,陝西考生《假如記憶可以移植》***

  4、“人是不能被打敗的,你可以把他消滅,但你卻不能打敗他。”

  每每看到這句名言,我的腦海裡便浮現出這樣一幅畫面、洶湧澎湃的大海上,一隻小漁船,一隻由一位老漁民駕駛的漁船。老人正用他古銅色的身軀,鐵一般的臂膀,揮動著船槳,與鯊魚搏擊。濺起的浪花,灑在老人的身上,射出落日的餘輝。

  這就是桑提亞斯——海明威筆下的響噹噹的鐵骨。***《我要扼住命運的咽喉》***

  5、第一次看到紅棉,我便深深為之折服,為之感動。紅棉,也稱木棉,木科植物。談到紅棉,第一個印象便是“直”,筆直的樹幹高聳入雲。沒有一株紅棉是彎著長的,也沒有一株紅棉矮矮的便生出許多枝條。一排排,一行行,像許多堅毅的戰士昂首佇立著。瞭解紅棉,第一個感受就是“韌”。紅棉不怕旱也不怕澇,不怕冷也不怕熱,即使遭受蟲災,也能儘快恢復。因此不管這一年它過得多麼艱苦,來年一樣能開出滿樹火紅火紅的紅棉花,絢麗如霞。***1998,天津考生《此生願為紅棉》***

  高三語文作文素材***三***

  1、書是老師,書是大學

  法拉第:書引他走上科學研究之路

  英國的物理學家和化學家法拉第,因家庭貧苦,小時沒有上過學。他12歲時,一邊賣報,一邊從報上識字。13歲時,法拉第進了一家印刷廠,工作之餘他就翻閱裝訂過的書,在送貨的路上也是邊走邊看,經過幾年努力,他終於摘掉了文盲的帽子。後來他又看《大英百科全書》,他特別喜愛看電學和力學方面的內容,法拉第還用廢紙訂成筆記本,摘錄各種資料,有時還畫上插圖。一個偶然的機會,英國皇家學會會員丹斯來印刷廠,意外發現了法拉第的“手抄本”,當他知道這是出自一個學徒工之手時,大吃一驚。他送給了法拉第四張皇家學院聽課證。這便是法拉第走上科學研究道路的開始。

  2、書與人生結下不解之緣

  文學家、學者:愛書成癖的一些雅號

  我國曆史上有許多大文學家、大學者,都酷愛讀書,精讀泛覽,愛書成癖,因而獲得了種種雅號:

  書淫:南北朝時的劉孝標,想方設法找書來讀,無論路程多遠,他都去求借,然後便沉浸在借回的書中。人們見這種讀書的貪婪狀態,就稱他為“書淫”。

  書庫:隋朝公孫景茂,別號元蔚。他自幼潛心學習,一生中讀了許多書,被人們稱為“書庫”。

  繡囊:後漢馬融博學多識,飽讀詩書,因此人們說他肚子裡裝滿了天下錦繡文章,使他獲得了“繡囊”的雅號。

  書城、鄴架:唐代李泌,7歲就能賦詩成文,唐玄宗詔命他供奉東宮。他不僅看書極多,家裡藏書也極豐富,所以被人稱為“書城”。又因為他曾被封為鄴侯,所以又有“鄴架”的說法。

  書簏:唐代李善讀書極多,又博聞強記,學識弘富,曾經注過《文選》,成為歷代流傳的善本。他被人稱為“書簏”。***簏:竹編成的箱子***

  行書櫥:這是人們對唐代學問大家虞世南的稱呼,意思是說他讀書面廣,常識淵博,像一個活動的書櫃。被人稱為“書櫥”的還有宋代政治家李綱。而明代文學家丘瓊山博學多才,被人們稱為“丘書櫃”。

  3、不是每本書都好,不是每本書都要讀

  顏駟:世人戲稱“馬四庫”

  漢代有個叫顏駟的人,自幼嗜書,無書不讀,讀過的書堆積滿房,世人戲稱“馬四庫”。也許正由於讀得過濫,他一直到老都無多大建樹。漢武帝聞之,出於同情,勉強給了個都尉之職。

  4、貝弗裡奇:只有一小部分才值得你細加研味

  貝弗裡奇是英國傑出的動物病理學家,他對如何讀書很有見地。他說:僅1952年版的《世界科技雜誌一覽》,就編入了5萬多種期刊的學術文章,相當於每年讀200萬篇文章,或一週讀4萬篇。這是誰也不能讀完的量。這說明要使你讀的書變得對你有價值,你就必須注重選擇,只有一小部分作品才值得讓你花時間去細加研味。

  5、好書,引領人進入人生、知識、創造之門

  華羅庚:兩本書“把我引入了數學的皇宮”

  我國著名的數學家華羅庚,由於家境貧寒,在父親的雜貨店裡幹起了幫手,但他對數學酷愛無比,靠著這股子執著勁,他在數學這坎坷的山道上愈攀愈高。他說:一本《大學代數講義》和一本只有50頁的《微積分》小冊子,把我引入了數學的皇宮。

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