老師給學生考試進步的表揚信
學生考試成績有進步,老師可以寫一封表揚信進行表揚。下面小編為大家帶來一些學生考試進步表揚信範文,望大家採納。
學生考試進步表揚信篇一
尊敬的小王同學:
見信好!
您的孩子,小王,四年級上半學期的數學學習積極性較高,和以往二、三年級相比,有非常大的進步。
特別是在學習《角的度量》這一單元時,小王的課堂學習效率非常高。他課堂準備充分,不會在課堂上老師要求畫角、量角、用三角板拼角時四處找三角尺、量角器;他在老師要求開始作圖、拼角後動作迅速,非常好地完成這些畫圖與拼角的操作;他認真聽老師講解重點知識,仔細觀察老師的示範動作;他不忘傾聽其他同學的課堂發言,也能積極舉手回答問題,並且回答得層次分明,重點突出。
總之,在這上半學期的數學學習過程中,小王同學學習非常努力,同時也取得了非常大的進步。作為數學老師,我感到非常高興,特此寫表揚信給你,以示鼓勵!
希望在今後的學習過程中,小王能繼續保持上半學期的學習熱情,把基礎知識打牢,堅持每天口算,完成兩道解決問題,堅持每天覆習所學過的知識,預習第二天所要學習的新知識,***即認真完成每天的家庭作業,做到弄懂弄通***,堅持每天進步一點,取得更大的進步!
此致
敬禮!
xx
20xx年x月x日
學生考試進步表揚信篇二
大哥大姐:
您好,我不能不把今天的好事告訴您。
在今天的英語課上,李波同學得了一個全班最好的成績。在中午的聽力訓練中,您的孩子又取得了20分的好成績。最可喜的是從這一週開始李波同學中午從沒有遲到。我做為班主任真為他的快速進步而高興,我想把這三個好訊息第一時間告訴您二位,請您與我共同分享。我猜想李波同學可能具有學英語的天賦。
還有,就是今天我們的李波被物理老師關心了一下,也是一個好事啊!
從以上的表現中,我們能看到李波同學給我們的希望。請相信他,一定會實現自己的夢想。
真為您有這樣的好孩子子而高興!
此致
敬禮!
xx
20xx年x月x日
學生考試進步表揚信篇三
尊敬的家長:
您好,開學已有一個月,現就馮碩同學這一個月的表現情況,向你做以彙報:
首先,可喜這是馮碩同學在本學期第一次考試中取得了很大的進步。馮碩同學以總分505的好成績取得了年級第十七名。
其次,在很為習慣方面,馮碩同學已改掉了以前丟三拉四的習慣,每天按時到校,積極完成作業,本學期從沒有發生過做作業不做或忘帶到學校的情況,這說明,馮碩把學習已放到自己的心上,很主動、積級性很高。
第三,很多老師反應馮碩同學改冠特別大,尤其是教歷史的曹老師,多次當我表揚馮同學各級背書、完成作業。
我們老師看到了馮碩同學的希望,請家長繼續支援馮碩同學的學習和我們的工作,雖然他的數學成績還要提高,但我們可以相信積級主動的馮碩同學,一定可以把數學趕上來的。讓我們共同期待馮碩同學成功的這一天吧。
此致
敬禮!
xx
20xx年x月x日
學生考試進步表揚信篇四
××高階中學:
昨天我食品公司第二門市部從外地運回一批糕點、糖果等商品,因卡車有急事暫時先將貨投卸在馬路邊。下午3點左右,我們正往門市部倉庫裡運時,忽然雷聲隆隆,豆大的雨點灑落下來。大家正急得不知所措時,放學回家的一群學生,立即投入了搶運貨物的戰鬥。抬的抬,扛的扛,搬的搬,使我們幾千元的商品免遭損壞。我們萬分感激,拿出糖果表示點謝意,可他們堅決不肯接受,並且連姓名也不願留下。
直到今天早晨,我們才瞭解到他們是貴校高一***3***班的王××、陳××等20名同學。他們愛國家,愛集體,做好事不留名的優秀品質使我們深受感動,我們深為祖國有這樣的好接班人感到欣慰。
請貴校對他們的精神廣為宣傳,對他們的行為大力表揚!
學生考試進步表揚信篇五
老師:你好!
我是浙師大的學生,看到這封信,請不要詫異,這是封表揚信,表揚您班上的韓**小朋友。
那天,韓**從學校上車到站點下車,共給人讓了4次座。這麼長的一段距離,他只在我邊上坐了一分鐘。第一次,他給自己的同學坐,當時車上只有一個空位。第二次,他坐下沒多久,看到前面一個提著大皮箱、揹著大包的女子,主動上前招呼她坐到自己的位置上。之後,他又給一位抱小孩的婦女和一位老奶奶讓座。一路上,車上空位不多,每次都是韓**小朋友第一個起身讓座……一個10歲小朋友這麼有公德心、這麼有禮貌不僅是個人素養的體現,同時也是學校思想道德教育的體現……
一封來自浙師大的表揚信,在金東區**小學五***3***班掀起了軒然大波。這個學期開學,班主任曹**收到了這封匿名錶揚信。對此,她很是意外,因為在她班裡,並沒有一位叫韓**的小朋友。信封上署名“**小學五***3***班班主任收”,應該不會是一封寄錯了地址的信箋?曹**想到了班上有個男生叫韓**,是個學習成績優秀,樂於助人的男孩。
曹**找到了韓**,通過韓**自己的敘述,確認了這起“好人好事”的前後經過。不過,更讓曹**感動的是,事實上韓**不只讓了4次座,他先後給6位乘客讓過座。
韓**是外地人,父母在金華打工,因此他也隨父母在金華上學。由於家在金盾駕校附近,因此韓**每天都要乘坐遊7路公交車回家。9月1日開學那天,韓**像往常一樣和同學去乘坐公交車回家。韓**上車後,車上並不擠,他先讓同學坐下。剛好還有一個空座位,韓**坐下後,看到一位老爺爺上車,於是第一個站起來,扶老爺爺到自己的位置上坐下。兩站路後,老爺爺下車了,韓**剛坐下,又看到上來一位提著行李箱的大姐姐,於是招呼她過來坐……之後又上來一位抱小孩的婦女,韓**又再次讓座。這位阿姨下車了,韓**又把剛剛沒坐多久的位置讓給了一個剛上車的老奶奶。車子開到赤松路口站,老奶奶下車了,又上來一位老爺爺,韓**的位置又有了新的“主人”……韓**就這樣一直讓座到了家。
“寫這封信的是個大姐姐,我們還聊天了呢!”看到這封信,韓**很開心,因為寄這封信的大姐姐是個大學生,和他聊了學習,還問了學校、班級和姓名。不過,這位大姐姐聽音寫字把“**”寫成了“**”,於是就有了信中關於姓名的一個小小誤會。但正是這封表揚信,讓同學們發現了身邊的“小雷鋒”。
**小學副校長黃**特地在“開學典禮的表揚”上單獨表揚了韓**。說起“開學典禮的表揚”,黃**又拿出一大沓的“好人好事”材料給記者看:“我今天扶起了一棵小樹。”“我今天幫媽媽做家務了。”“路上我碰到了一個老奶奶,扶她過馬路。”“我看見路上有西瓜皮,撿起來放進了垃圾筒。”……黃**告訴記者,這些好人好事都是從各個班級徵集來的,雖然只是一件件小事,但是他在開學典禮上進行了特別表揚。學校鼓勵孩子們每天對照文明禮儀手冊,做一件小事。這個學期,**小學還開展了“講文明懂禮貌爭做文明禮儀小標兵”主題教育活動。對照“文明禮儀”小冊子,孩子們如果表現良好,可以獲得“文明禮儀卡”,如課間禮儀卡、課堂禮儀卡、家庭禮儀卡和小主人禮儀卡。
“現在,孩子們都以韓**等小榜樣為榮,爭著做好事。”黃**說,培養良好的文明禮儀,要從小事做起。現在該校“國旗下的講話”也圍繞培養良好文明禮儀的主題,鼓勵孩子們做文明人,先從身邊的小事、好事做起。