感恩六年級作文
感恩是一種歌唱生活的方式!下面是小編為大家整理的範文，歡迎閱讀。
一
感恩母校
母校，是我們成長的搖籃，而我們就像是搖籃裡的孩子，在搖籃裡健康、快樂的成長;母校，是我們幸福的港灣，而我們就像是小船，從無知的碼頭駛向知識的港灣。母校，千言萬語也述不完我們對您的感情。路旁的小樹，你可記得小時候那個無知的我?身邊的小草，你可記得小時候那個懵懂的我?與此同時，我要對陪伴了我六年的母校道一句：“謝謝您，母校!”
走進學校大門，首先投入我們眼簾的是一個大操場，那裡每天都有同學們在陽光下做運動;那裡有我們廣播操比賽的身影;那裡有我們朗誦比賽的聲音。操場兩旁分別是宿舍樓和教學樓，它們像兩個巨人守衛著母校。
教學樓背後是一個大花園，這裡面的植物一年四季都是美麗的。春天的小花園生機盎然、百花爭豔、春光明媚，好一個春暖花開的景象;夏天的小花園、鳥語蟬鳴、蛙聲聒耳、涼風習習，好一個清爽宜人的景象;秋天，遍地鋪金、秋葉紛紛、風霜高潔，好一個秋高氣爽的景象;冬天，竹依舊常青、梅依舊盛開、萬年青依舊翠綠。這裡還是我和夥伴們的祕密基地。我們放學後都會來這裡聚集。我們在這裡談論學習、開心的事;在這裡你追我趕;在這裡唱歌跳舞。
然而，天下沒有不散的宴席，再過一些日子，我們就要走了。無論天之涯，無論地之角，無論身在何處，我們都要拼搏，進取，決不辜負老師和母校的培育之恩!啊!母校謝謝您，是您讓我結交了那麼多好朋友，讓我健康、快樂地成長!
二
感恩老師
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落我一樣會珍惜……”每當這沁人心脾的歌曲響起，我都會情不自禁地想起我的老師們，是他***她***們，在講臺上、書桌旁，寒來暑往，春夏秋冬，撇下心血點點，辛苦了，老師，我衷心的感謝老師這些年來的諄諄教導，祝願老師們在今後的日子裡幸福、健康、快樂!
老師是太陽底下神聖的職業。人們都說老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。的確如此，對於我們的成長而言，老師是文化的傳播者，帶領我們在知識的海洋中遨遊;老師是我們成長的領路人，教導我們如何做人、處事;老師是我們的朋友，尊重、理解、關心我們的成長;老師是我們的榜樣，言傳身教，使我們終身受益……
老師的愛看不見、摸不著，像許多家長一樣有“望子成龍，望女成鳳”之心，但是這種愛卻滋潤到了學生的心裡。老師們嘔心瀝血，把自己的一生都默默無聞地投入到了自己心愛的教學事業上，我要感謝老師為我們付出的一切。
老師，感謝你們，感謝六年以來在講臺上用汗水澆灑乾渴的我們;用如歌的聲音播灑愛的陽光;用溫柔的雙手撫慰我們不定的靈魂。感謝你們六年來如蠟燭般燃燒自己，照亮我們;如粉筆般消磨自己，告訴我們知識;如桅杆般挺立，把我們引向彼岸。感謝你們用粉筆作槳，思緒作帆，指引這艘載滿希望與期盼的船隻躲過那暗礁一樣的難題，到達知識的殿堂。
風兒吹下一片落葉，承載著我們心中的同一句話：老師，感謝你們!
三
感恩演講稿：心存感恩，做感恩少年
尊敬的老師們，親愛的同學們：
你們好!新的一天帶著微笑和清新在大地上降臨了。
有人說，一個人最大的不幸，不是得不到別人的“恩”，而是得到了，卻漠然視之。因為一個不懂得感恩的人，只會把別人的給予當作理所當然，只會一味索取，而不能給予什麼。他是一個自私自利的人，更嚴重的是他的生活會因此而覺得缺少樂趣，體驗不到相互給予的快樂和從自身為他人制造的快樂中延伸而有的一種快樂，他將無法融入社會，甚至他的生存也會受到威脅，以至產生極端心理，做出危害社會的行為。到那時，遺憾的是老師，傷心的是父母，痛心的是自己。
老師們，同學們，我今天講話的題目的是“心存感恩，做感恩少年”。
感恩是一種生存智慧，是做人的道德底線，感受和感激他人恩惠的能力的成長，是一個人維護自己的內心安寧感和提高幸福充裕感必不可少的心理能力。感恩，不僅是一種情感，更是一種行為表現，是以“寸草心”報“三春暉”的赤子之舉。感恩有時只需要一句問候，一束鮮花，一個擁抱，甚至一句話，就能傳遞親情，表達心意。我們只有學會感恩，才能以平等的眼光看待每一個生命，尊重每一份平凡的勞動，在未來的生活中少一些怨天尤人的抱怨，而多一份發自內心的滿足與快樂。只要我們心懷感恩，我們便會發現，生活原來是如此的和諧和美麗!
所以，我們要感恩時代，同過去，同上代比生活，比待遇，比條件，感念時代的賜予，在意現在的擁有，增強奉獻意識和社會責任意識。我們要感恩社會，感謝大自然對生命之源的賜予，感悟社會的饋贈，學會熱愛自然，回報社會。我們要感恩團隊，感恩集體的每一個人給予自己的關心，幫助和支援，感念團隊共建的每一份榮譽和成功。我們要感恩父母，感念父母對我們生命的賜予和生活的辛酸與滄桑，感謝父母對我們的無私付出和養育之恩，對父母長輩多一份體貼，多一份關懷，多一句問候，盡孝心，重人倫，付親情。我們要感恩老師，感謝老師對我們心智的啟迪和生命成長的關懷，感念老師對我們的辛勤付出和教誨，在感念師恩中崇德成才，奉獻社會。我們還要感恩對手，感謝強大的對手給予我們的競爭壓力和挑戰，感謝對手給予我們學習的鞭策和成長進步的動力，用感恩的心做人做事。
同學們，如果你心存感恩，當你因沒有履行學生的職責而受到老師的批評乃至訓斥時，就會放下所謂的面子，不再一意孤行，因為你知道，老師是真心幫助你。如果你心存感恩，放學時哪怕肚子再餓，也不在校外小店逗留，要按時回家，因為你知道，你的家人在焦急地等你，你的停留會堵塞交通。如果你心存感恩，當同學間有了矛盾，哪怕你再委屈，也會用正確的方法去化解，不是大打出手，更不至於叫校外的人來幫忙攪混水，因為你知道，同學不是敵人，要珍惜這份友情。如果你心存感恩，當你要鑽紀律的空子時，就會自覺約束自己的不良行為，因為你知道，集體的榮譽靠每個成員來維護。在這兒，我特別要說的是，九年級的各位同學，還有三個月你們就要離開生活了三年的學校，想過如何回報集體嗎?很簡單，人人守校規，個個學做人，為學弟學妹們做出榜樣，也為自己的人生留下美好的回憶。
四
那一次，我懂得了感恩
珍珠記住了蚌的恩情，回報給了它一次無瑕;蝴蝶記住蛹的恩情，彙報給了它一段輕舞;花都記住了土的恩情，彙報給了它一季盛放……
天地奉獻給萬物生命，父母奉獻給孩子養育，陌生的人們奉獻給你我善良的幫助、溫暖的笑顏，這世間一切的一切都在悄無聲息中教會了我們—會學感恩，懂得感恩，常懷感恩之心。
施恩者常常不圖回報，因為施恩者的心是善良的、博大的、無慾無求的。他們不需要你蛹任何物質的華美回報他們的付出，因為正真的付出是高於善良至上的，沒有一個父母是為了你的養老送終而給你無盡的關懷，然而烏鴉反哺卻是你發至內心的回報;沒有一位老師是為了你的他日回報而給你諄諄教誨，然而功成名就是你給與老師最好的禮物;付出的人是無怨無悔的，但接受的人卻不能無動於衷!當初捐助希望小學的小李也許併為奢望任何回報，但我相信，那少之又少卻又重如千鈞的十元錢將如春日和風，為躺在病床上乾涸的心靈送去慰藉與感動……
滴水之恩，當湧泉相報。從開天闢地之時起，感恩的美德耕織與每一個人的每一寸心田。我們的先人做的很好，“僵臥孤村不自哀，尚思為國戍輪臺。”祖國的培育之恩，勿忘;“無為在歧路，兒女共沾巾。”有人的知遇之恩，勿忘;“臨行密密縫，意恐遲遲歸。”父母的哺育之情，且莫忘!時空流轉，付出的陽光依舊普照。然而，回報的雨露卻越發減少，於是，“感恩”的大地慢慢的龜裂—那句“很沒面子”上來叢飛的心，也冰冷了那許多曾經火熱的付出。
“感恩”的昨天叫明理;“感恩”的今天叫回報;“感恩”的明天叫傳承。冷漠的眼冰冷了付出的火種，只有感恩的餘溫才能重燃那偉大的聖火，施恩不圖報，但每一個施恩者都希望這愛可以傳承下去，生生不息，真愛呼喚感恩!正如冰心奶奶所說，我們將愛的種子撒在生命的兩旁，隨時播種，隨時開花，將這一徑長途點綴得像話瀰漫……
讓我們懷著一顆感恩的心，為了善良，為了愛。
五
學會感恩
我們從小生活在愛的環境中，在我看來，做一個會感恩的人並不困難，只是一點點小事，可正因為這是小事，所以往往被孩子忽略了。有些孩子學習成績好但卻不懂得感恩，父母、長輩愛他，他卻不愛父母、不尊敬長輩，也不會關心他人。每當在電視上、書本上看到那些不孝敬父母，不關愛他人的故事時，總是令人揪心、令人擔憂、甚至令人憤恨。
劉翔是世界冠軍，也是個非常孝順的孩子。他從小就跟奶奶感情很好，奶奶愛他，他也愛奶奶。在世界大學生運動會前，奶奶鼓勵他說：“拿塊金牌回來給奶奶看看。”就在劉翔準備出發的前幾天，奶奶被診斷為胰腺癌，劉翔非常難過，他暗下決心：為了奶奶也要贏得這塊金牌。獲得金牌後，他直奔醫院，輕輕地扶奶奶坐起來，小心翼翼地把金牌掛在奶奶脖子上，他怕金牌太重，還用手一直在下面託著，奶奶欣慰地點了點頭，落下了淚。奶奶去世後，劉翔哭了整整一個晚上，他心想：一定要拿更多的金牌來告慰老人家。
劉翔就是這麼一個孝順的孩子，也是個懂事的好孩子，他的行為值得我們學習。這使我不由自主地想起了《愛的教育》這本書，書中第二十二篇《可憐的母親》講述了一位了可憐母親的故事，故事講了一位母親衝進正在上課的教室，跪在地上，請求校長先生收下她的兒子弗朗蒂***他因為表現太差被學校開除了***，母親請求校長開恩，再給弗朗蒂一次機會，可是弗朗蒂卻還在笑，他甚至還在做著鬼臉，做出一副痞子相。他是個不尊重母親，不尊重老師和同學的人，他的這種行為令人憤怒和厭惡。《愛的教育》這本書中有很多關於愛的故事，除了這本書，我們還可以在很多書中學到感恩，使我懂得如果不會感恩，就不會得到別人的尊重，更不會得到幸福。
要是人人都會學會感恩，這個世界會充滿快樂，我們的明天也會更加美好。