給六年級的人的一封信

　　時光荏苒，十二載春秋，孩子已經成為六年級的學生。六年級是小學的最後一年，也是孩子們成長的一年。下面小編整理了範文，歡迎閱讀!

　　範文一

　　女兒:：

　　很長時間沒有給任何人寫過任何東西了，今天我之所以用這種方式來和你交流，並不是我們母女之間有什麼隔閡，而是我覺得語言雖然有用，但它卻是無形的，過後幾乎不留什麼痕跡，而信件不同，過後你可以拿出來看看，對你仍然有警醒的作用。

　　不用說，你也知道我要和你談你的學習。這一點上我和你爸爸一直在自責，我們幾乎沒管過你什麼。可是話又說回來，那些住宿的學生，有哪一個的父母整天耳提面命?而我們當時上學時父母又管過我們什麼?

　　還記得嗎?你上六年級的第一學期，就是過年的時候，你考了班級的第七名，你傷心得大哭，年都沒有過好，在第二學期，你的成績就明顯地提高，甚至考到全鎮第三名。可是到考初中的時候，你就又滑落，差一點考不上古月中學。到了初中你又這樣反覆了好幾次，好的時候，你能進到前幾名，而差的就數這次，到了年級的五十名以外。女兒啊，每次我都問你是不是驕傲了，你總是說有什麼可驕傲的，可是我總想不出其它的理由，不是驕傲又是什麼?

　　可是女兒，我們現在有驕傲的資本嗎?你成績最好的時候也只是年級的前幾名，沒有超過前五名的時候，更不用和其它的學校比，更何況校外有校，縣外有縣，省外有省，只在班級考到前幾名真的沒有一點驕傲的資本。

　　你也知道，你爸爸和我並不是只看重名次的人，如果你考到年級一百名開外，而成績和前幾名差距不大，我們仍然認為你的成績不錯，可事實不是這樣，這一次，你和班級的第一名差了170多分，這需要用多長的時間才能趕上去?

　　你知道你名字的意思嗎，我們的願望很小，只求你能快樂地過一生，可是快樂幸福是要自己去爭取的，而不是別人給予的，你現在成績不算好，又沒有一技之長，到將來如何能快樂幸福?

　　女兒，是時候努力了，已經是初二的後半學期了，再有兩個月，你就是初三的學生了，你怎麼還可以這們上上下下，成績不穩?現在努力還為時不晚，曹思飛初中時也是這樣，可他在上了初二以後，就穩步上升，一直到高中畢業，終於考取北京科技大學。你的智力也不比任何人差，姜建堂也不過是中等人的智力，可是憑著他的踏實，他現在正在讀博士。

　　女兒那天我讓你寫總結，不知是你沒寫還是寫了沒讓我看，你應該總結一下你的心理原因，更應該總結一下你的學習方法，學習的時候不是死學，而應該時刻總結經驗和教訓，總結學習的方法，這樣學習起來才不會太累，成績才會穩步上升。

　　你爸爸和我覺得你現在的學習狀態是在迷霧之中亂撞，或者是被教師牽著鼻子走，沒有明確的目標，也沒有明確的學習方法，只是每天疲憊的忙於完成老師留的作業，至於今天學習到了什麼，自己掌握的程度則是一概不知。首先，你應該主動地去學習，爭取在睡覺的時候能把今天的收穫想一下，老師講了什麼，自己學到了什麼，遺漏了什麼，都要做到心中有數，到第二天早晨，及時地把沒掌握的東西掌握住。另外，你爸爸給你的《傻瓜日誌》你還得用起來，那可以培養你良好的習慣和學習方法。經過調查，真正能堅持按《傻瓜日誌》做的，只有幾萬分之幾，而成功的人士也就是這幾個人，我相信我的女兒不比別人差，別人能做到的，我的女兒也一定能做到。你要充分利用好《傻瓜日誌》解決你學習中的問題，例如每天利用晚上睡前的時間記十個單詞，第二天早晨再複習一邊。在學習時要限時學習。你要發揮你的文科優勢，多記憶些優美的文章，有目的的寫一些東西。你要培養你的興趣，讓你的優勢更加突出。你要做一個清楚的學習者，老師為什麼講這知識，這一類題有什麼共同的規律，你有沒有自己一套學習方法，考試方法，你應該有了。你要做一個快樂的學習者，享受學習給你帶來的樂趣。

　　女兒，你有許多讓父母驕傲的地方，你懂事、孝順、節儉、有愛心、愛集體，你學習很努力，很刻苦等等，我相信你還有許多我們沒有發現的優點，你會比其它孩子有更多的讓父母驕傲的理由，我們期待著你的進步。

　　媽媽

　　20XX年XX月XX日

　　範文二

　　孩子：

　　在跟你談話之前，我已經知道了你在這次語文測試中得了幾個合格。我知道你肯定是碰到了困難，至少你現在不能邁過去的困難。我和媽媽以前讀六年級時候也有困難，別急，咱慢慢來。

　　我請你先來看一則故事：

　　許多年前，湯普遜老師對著她五年級的學生們撒了一個謊，說她會平等地愛每一個孩子!但這是不可能的，因為前排坐著泰迪·史塔特，是一個。湯普遜老師很喜歡用粗紅筆在泰迪的考卷上畫大大的叉，然後在最上排寫個不及格!

　　某一天，湯普遜老師檢視每個學生以前的學習紀錄表，她意外地發現泰迪之前的老師給的評語十分驚人。

　　一到四年級的老師都是這樣寫道：泰迪是個聰明的孩子，永遠面帶笑容，他的作業很整潔、很有禮貌，他讓周遭的人很快樂!

　　這時，湯普遜才瞭解泰迪的困難，深感羞愧。

　　湯普遜老師開始特別關注泰迪，而泰迪的心似乎重新活了過來，湯普遜老師越鼓勵泰迪，泰迪的反應越快。到了學年尾聲，泰迪已經成為班上最聰明的孩子之一。雖然湯普遜老師說過她會平等地愛每一個孩子，但泰迪卻是她最喜歡的學生。

　　六年過去了，泰迪已經高中畢業，成績全班第三名。

　　泰迪大學畢業後決定繼續攻讀更高學位，他也不忘再說一次，湯普遜老師還是他這一生遇到最棒的老師，而這封信的結尾多了幾個字：泰迪·史塔特博士。

　　故事還沒結束呢!你瞧!該年春天又來了一封信，泰迪說他遇到生命中的女孩，馬上要結婚了，泰迪解釋說他的父親幾年前過世了，他希望湯普遜老師可以參加他的婚禮並坐上屬於新郎母親的位置，湯普遜老師完成了泰迪的心願。但你知道嗎，湯普遜老師竟然戴著當年泰迪送的假鑽手環，還噴了同一瓶香水——是泰迪母親過世前的最後一個聖誕節用過的香水。

　　好了，你肯定被裡面的泰迪的經歷感動了?你在學習上肯定也有泰迪一樣的優點和困難?是的，你肯定有。可能你的境遇比泰迪會更好些，是吧?你能把你的優點和困難在信裡和我們說說嗎?

　　謝謝你對爸爸、媽媽的信任!能把你自己的想法和我們交流。

　　我認為你比泰迪的境遇好多了。你不僅僅有高橋小學裡最好的老師，黃老師、沈老師、還有顧老師等等，你還有也是當老師的爸爸媽媽。一直以來，你的學習、生活、思想、交友等等都是我們值得驕傲的，一直是我和媽媽談論最多的、也是你媽媽最感興趣的話題。

　　這裡跟你透露一個小祕密：有的時候，我和媽媽會因為一些小事爭吵，不管怎樣，只要一想到你，我們立刻會和好。這種種的種種都是因為你的優秀。你的一言一行、一顰一笑、一起一落對這個家庭是至關重要。有你這樣的孩子，爸媽覺得很高興。

　　困難是暫時的，怕的是你被困難會擊倒。正視它，勇敢向前，相信它只是一隻紙老虎。我和你媽媽願意和你一起同心協力，想出一些克服困難的辦法：

　　再請你看一則故事：長頸鹿不會跳舞

　　傑拉德是隻長頸鹿，長脖子優美而纖細。可惜膝蓋向外彎曲，腿瘦得骨頭連著皮。在每年的的叢林舞會中，長頸鹿看著夥伴們跳出優美的舞姿黯然傷神。

　　“打擾一下!”一隻蟋蟀咳嗽兩聲開了腔，他已經觀察傑拉德很久很久。“其實如果你想要變得不一樣，只需一直不一樣的曲子就夠。”

　　這只不起眼的蟋蟀一直在關注著十分沮喪的傑拉德在蟋蟀的點撥下，長頸鹿終於完全舒展開了四肢，盡情地向著各個方向舞動。突然他翻了個漂亮的跟頭，身體一躍而起飛到了半空。

　　長頸鹿也可以跳出曼妙的舞姿，最終成為了最棒的舞者，擁有最了不起的舞技。

　　“只要找到內心需要的那隻樂曲，我們大家其實都可以跳的很棒。”

　　"相信自己!相信自己的選擇!相信自己選擇的成功的人生!"每天早晨起來，請你在陽臺上把這幾句話大聲地喊三遍。