給高一班主任的一封信
禮貌的書信表達,可以讓人的情感世界留下豐富的回憶。那麼，要怎麼寫呢?下面小編整理了範文，供您參閱!
範文一
尊敬的老師：
您好!
接下來的三年，將由您和您的團隊帶著我們的孩子開始高中之旅，我們倍感高興和期待，我們知道，由您率領的團隊不僅學術精湛、樂於奉獻、師德高尚，還擁有一套與眾不同的教學方法：它使孩子們的學習過程充滿樂趣並能取得優秀的成績，今年207個本科生就是證明，這也正是我們這些家長所期待的。
我們的女兒是一個極為普通的孩子，她有著同齡人共同的天真和不足，有著個性化的喜好和想法，我們也是極為普通的家長，擁有共同的願望和期待，也有對奇蹟的渴望——女兒會不會成長得更加優秀呢?
然而夢想的實現，除了需要孩子、家長共同的努力外，老師針對性的、個性化的指導與引導更是關健。為此，我得詳細地向老師們彙報我眼中的孩子的特點：
首先，女兒是個活潑開朗的人，還有點暗調皮，在外表現似乎文靜得近乎沉默寡言，但和熟悉的人在一起，比如在家，天性好動的一面被流露出來，基於這個極具迷惑性的特點，初中的老師常被她欺騙，費了心思考慮她的特點來和她談話或相處，然而她卻在背後偷笑。所以，建議高中的老師實事求是地指出她的缺點和不足，及時表達對她的肯定和希望，適當地懲罰她是沒有關係的，開朗的性格讓她不會記恨別人，很快就會認識到自己的錯誤。女兒天性善良，她與所有的同學都相處得很好，很有親和力，擁有很多好朋友。
其次，女兒愛好並不廣泛卻痴迷於網路遊戲，這一個極大的不足，或許出於溺愛的心理，我們沒做出嚴格的限制，她在網路世界既學到了知識，也受到消極影響，比如，很隨意地就說出了網路語言，對遊戲的興趣大於對真實世界的興趣，浪費了學習時間等。我們決定，進入高中以後，除非必要，要基本切斷她與網路、手機、遊戲的聯絡，把更多的時間用在學習或傳統媒體上。初中時，她學習過吉它，可以彈奏出一些有模有樣的歌曲，對繪畫也有比較濃厚的興趣，此外，她對李清照的傳世詞作大部分可以背出，對小說《三國演義》的一些外延內容瞭解頗豐，高中生活中，我們將幫她作一些擴充套件。
第三，女兒的學習能力不錯，在家長的具體要求下，可以自學完成相當多的內容，甚至於一些高三物理的習題，她也可以做出。但學習習慣很差，主要表現在：
1.學習被動，沒有主動求索、精益求精的願望，對於現實的的成績落後，沒有太深的感受。在經歷失敗一頓痛哭後，缺少總結及實踐行動。目標意識不強，對於未來沒有深入的思考，對於將來想做什麼、能做什麼、不做什麼的後果缺少預期。
2.課堂效率低，上課抬頭不多，不配合老師回答問題，這個缺點很嚴重，或者是造成她初中學習一直不好的根本原因。這一點她已經深刻地意識到了，或許改正需要一個過程，請老師多督促提醒。
3.數學水平低，大多數的計算需要列式子，還容易出錯，口算與心算的水平很低。我想，這與初中過於強調計算格式或許有關，這導致了思維僵化不夠靈活，對高中數學、物理、化學的學習，特別是課堂學習的程序構成極大的障礙，也請老師多加訓練。
最後，我想和老師們共勉的是一位家長曾對我說過的話：“愛是什麼?愛就是等待、守望甚至是妥協”，我覺得很有道理，我們會在老師的指導下，盡力配合，不埋怨，不指責，多幫助，多重視，以積極的心態去守望，相信孩子會成功的。另外，我也相信，“一個人一生幸與不幸，往往取決於年輕時站在講臺前的某個人”，我希望女兒未來的成功，就是緣於認識了您和您的團隊!
感謝老師們未來三年辛勤的付出和指導，祝老師們生活愉快!
XXX
20XX年XX月XX日
範文二
尊敬的祁老師：
您好!
不知道您是否還記的那個扎著長長馬尾略帶羞澀的那個女孩?
還記得第一次自習課上，我很興奮，跟周圍的同學一直講個不停，被您發現了，您私下裡對我說看來你很喜歡講話呀，我以為這是一種不好的行為，就想不是這樣的，暗下決心，要好好學習，改變您對我的看法，因為那時候的我很在意老師對我的看法。
之後，我也是很努力的學習，您也就認識了我，並且想幫助我，高一快結束的時候，要分文理科了，這時候您告訴我您想幫助我，並且也給與了幫助，而我也接受了您的幫助。從我的整體成績來看，明顯文科成績要比理科好，您是想要我到您的班上讀文科，那時候的我簡直就是一個榆木腦袋，也沒明白您的意思，而我對於分科也拿不定主意，我也不清楚我該選哪一個好。
剛到理科班上的時候，我感覺很有壓力，想再轉回去，由於自己性格的某種因素，或者是說我不好意思轉回去，也就硬著頭皮學了下去。既然沒有去您的班上，您就沒有理由來繼續幫助我，我也就應該把之前的錢還給您，還是那種因素，再加上缺乏勇氣，我一直沒有做到，到最後畢業了還是沒有勇氣當面對您說聲謝謝，此時，您是否對我的品格產生了懷疑呢?
現在想起來我也明白了我到底是怎麼回事，我必須得承認，那時候的我性格上是有所缺陷，而且也很不自信，我不敢表達自己心裡的真實想法，感覺這是一種罪惡，所以一直把話憋在心裡，或者是寫到日記上。
其實，在我內心裡，我一直是感激您的，到後來產生了一種想法，我以後也要像您那樣。過了這麼多年，心靈也有了一些成長，人格也有了一些完善，所以寫下這封信，承認我當時行為的錯誤，表達一直以來對您的愧疚之情。
最後，祝老師身體健康，完事如意。
此致
敬禮!
XXX
20XX年XX月XX日
給高中班主任的一封信範文三
老師：
三年前，我上了高中，進了五班。高三了，我再次踏入了五班，這成為了我的畢業班，您也就成為我的班主任了。
我們在同一屋簷下也三年了，在您的領導的班級也一年了，時間過得太快，轉眼高到了離別的季節了。在高三的這一年裡，我學的東西比前兩前年都多，這是不可否認的。雖然我們相處有時並不愉快，有時還上演“顛鋒對決”，但是您對我的教誨並不比一般同學少，雖然有時您的方式過於偏激，但是出發點都是好的，只是有時我接受不了。我知道您站在一個過來人的角度來教我、罵我，目的就是不想我走歪路，不要走讓自己後悔的路，因為您曾經經歷過的，那感覺您才知道，也許我並不瞭解。
有時候我有自己的想法，也許在您看來，我是多麼的幼稚，但我覺得這是最真的自己。雖然有時是錯誤的，但仍然繼續走下去，是因為習慣了。我也知道，作為一位老師，嚴格要求TA的學生，是為了想讓TA的學生更好、更幸福的生活下去，同時也是對自己負責、對學生負責、對家長負責，說大點就是對社會負責，對國家負責。也許身為學生的我並沒有較大的影響力，但在未來的道路上，我要不斷提升我的戰鬥指數和防禦指數，成為社會的中堅力量。
有時候，我還不明白你的用心良苦，但隨著時間的推移，我想我會明白的，只是現在不願接受。
您說彪悍的人生，不需要解釋。雖然我沒有彪悍的人生，但很多事情的也不喜歡解釋。
最後願您以後的人生更加彪悍。在五年後的聚會，我會以全新的我出現在大家面前。
XXX
20XX年XX月XX日
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