八年級班級工作計劃
學生的基礎參差不齊,學習方法還欠缺,優秀生人數和及格人數還可再進一步提高,八年級班主任如何制定計劃?下面是小編收集整理的,歡迎閱讀。
篇一
一、指導思想
全面貫徹落實“三個面向”、“三個代表”和科學發展觀,深化素質教育。語文課程應培育學生熱愛祖國語言文字的思想感情,指導學生正確地理解和運用祖國語言文字。語文教學應倡導自主、合作、探究的學習方式,使學生在語文實踐中豐富語言的積累,培養語感,發展思維。語文課程還應重視提高學生的品德修養和審美情趣,應該重視語文的薰陶感染作用,應尊重學生在學習過程中的獨特體驗,使他們逐步形成良好的個性和健全的人格。養成良好的語文學習習慣,為學生未來的成長奠基。同時在教學中滲透德育,將我校的特色自成教育融合在教學中。
二、教學目標
思想品德目標:在語文教學過程中,進一步培養學生的愛國主義精神,激發學生熱愛祖國語言文字的感情,培養學生社會主義的思想品質,努力開拓學生的視野,注重培養創新精神和創造能力,發展學生的智力,培養學生健康高深的審美情趣,提高學生的文化品位。發展健康個性,逐步形成健全人格。這是初中三年的最終目標,本學期在初一的基礎上,繼續努力,為以後的語文學習打下基礎。
知識目標:瞭解課文中出現的有關重要作家作品的常識,瞭解描寫方法和修辭方法和詞類的有關知識,熟記課文中出現的生字生詞的音形義。
掌握和運用知識能力的目標:在初一語文學習的基礎上,指導學生正確理解和運用祖國語言文字,使他們具有基本的閱讀聽話說話的能力,養成學習語文的良好習慣。具體地說,就是能領會詞句在語言環境中的含義和作用,理解思想內容和文章的思路,瞭解基本寫法,具有一定的語言感受能力,初步掌握精讀略讀的方法,培養默讀的習慣,提高閱讀速度,能用普通話正確流利地朗讀課文,背誦基本課文中的一些精彩片段,初步具有欣賞文學作品的能力,讀文言文課文,要了解內容,背誦一些基本篇目,熟練使用常用字典詞典,養成讀書看報的習慣。
人文素質目標:初步學會在日常生活中能正確運用語言文字來進行交流表達,把課本中感受學習到的有關人的語文素質的東西靈活運用到生活中,從而提高自己的文化品位,例如待人接物的儀態,為人處事的心理,讀書看報看電視的習慣等。
三、基本情況分析
1、學情分析
經過初中一年的學習,大部分學生已基本適應了初中階段的學習,在教學過程中,注重培養學生的自學能力,開展自主、合作、探究的教改實驗,提高學生的語文素養,培養學生綜合實踐能力。但是,部分學生對新教材新教法仍然不能適應,還有個別學生仍需加強學習興趣的培養。
2、教材分析
本冊教材是按照《課程標準》編排的新教材,體現了新理念和新目標,致力於構建新的教材系統,促進學生綜合素質的提高,確立學生在學習中的主體地位。
全書按主題合成單元,每個單元按照主題進行綜合訓練,努力吸引學生,提高學生的學習積極性。在綜合學科中提高學生的語文素養,在不斷的實踐中,提高學生學習語文的積極性,培養實踐能力、創新能力和探究能力。
四、 教學要求
1、以學校工作為出發點,構建“雙思三環六步”課堂教學模式,努力提高課堂教學的有效性和實效性。“雙思”是指教師反思教學、學生反思學習;“三環”就是定向、內化、發展;“六步”分別是指:提供資源***入境生趣***、瞭解學情***自學生疑***、弄清疑難***學習釋疑***、點難撥疑***練習解難***、反思教學***反思學習***、引導實踐***遷移創新***。教師要在反思中成長,學生要在反思中進步;不斷優化“三環六步”教學設計,不斷提高課堂教學效率;提高學生容學習積極性、不斷改進學習策略和學習方法、提高學習效率,提高課堂教學的有效性和實效性。
2、認真學習新課程標準,更新教學理念,大膽進行教學改革,實施“自主、合作、探究”的學習方法,確立學生在學習中的主體地位,為學生自主學習、合作學習、探究學習、創造性學習,創造必要的條件,促進學生語文素養的進一步提高,為其他學科的學習打好堅實的基礎。
3、結合學校自成教育體系,在教學中加強學生的自信成功教育,通過各種方式,喚醒學生的道德生命,增強學生的自強意識,昇華學生的生命意識,為學生走向成功奠定思想基礎。
五 、教改措施
1、以深化語文教學改革為契機,加大課堂教學改革力度,積極投身新課改,運用先進教學理念和多媒體手段進行教學,在減輕學生負擔的同時,激發學生地學習興趣,喚起問題意識,實施教學民主化,努力提高課堂教學質量。
2、教師要做到從整體上把握教科書,弄清編輯者的意圖及內在聯絡,從本校本地的實際情況出發,實施集體備課,集思廣益,總攬全域性,面向全體。做好試卷分析,找出教學中的薄弱環節,注重補差補缺,爭取教學大面積豐收。
3、認真抓好聽說讀寫訓練,進行口語交際訓練,結合教材中的名著欣賞,誦讀欣賞、引導學生進行綜合訓練,尤其要注重培養語言交際能力和寫作能力。
4、注重培養學生良好的學習習慣,掌握良好的學習方法,增強學習的後勁,為學生今後的發展打下基礎,重視人文精神和科學精神的培養,確立語文教學的新理念。
5、搞好第二課堂活動,進行網上學習的探索,運用現代多媒體技術提高教學的效率,引導學生擴大閱讀面,多讀文學名著,多讀健康有益的課外讀物,提高文學修養,陶冶高尚情操,使學生獲得社會所需要的終身受用的語文能力。
6、注重學科之間的聯絡和相互滲透,強化綜合能力的培養,積極開發課堂學習資源和課外學習資源,溝通課堂內外,溝通平行學科,創造性地開展各種活動,努力提高語文素養,實現語文能力的可持續發展,實現終身受用。
六、教學進度表
第一週
語文學習習慣養成教育***1***
21、桃花源記***3***
第二週
22、 短文兩篇***3***
23、核舟記***2***
第三週
24、大道之行也 ***2***
25、杜甫詩三首***2***
綜合性學習 寫作 口語交際:蓮文化的魅力***1***
第四周
6、阿長與《山海經》***2***
7、背影***2***
8、臺階***1***
9、老王10、信客***1***
第五週
國慶放假
第六週
寫作口語交際 綜合性學習:“讓世界充滿愛”***1***
1、《新聞兩則》***2***
第七週
2、《蘆花蕩》***2***
3、蠟燭***2***
第八週
4、《就英法聯軍遠征中國致布特勒上尉的信》***2***
5、《親愛的爸爸媽媽》***2***
第九周
期中複習、複習***4***
第十週
試卷講評
11、中國石拱橋***2***
第十一週
12、橋之美***2***
13、蘇州園林***3***
第十二週
14、故宮博物院***2***
15、說“屏”***2***
第十三週
綜合性學習?寫作?口語交際:說不盡的橋***1***
16、《大自然的語言》***2***
17、奇妙的克隆》***2***
第十四周
18、阿西莫夫短文兩篇》***2***
19、生物入侵者***2 ***
寫作 口語交際 綜合性學習:走上辯論臺***2***
第十五週
20、你一定會聽見的***2***
寫作 口語交際 綜合性學習:走上辯論臺***2***
第十六週
26、三峽***2***
27、短文兩篇***3***
第十七週
28、觀潮 ***3***
29、湖心亭看雪***2***
第十八週
30、詩四首***3***
第十九周
期末複習
第二十週
期末考試
篇二
一、 本學期的指導思想
在本學期的英語教學中,堅持以下理念的應用:1、要面向全體學生,關注每個學生的情感,激發他們學習英語的興趣,幫助他們建立學習的成就感和自信心,培養創新精神;2、整體設計目標,體現靈活開放,目標設計以學生技能,語言知識,情感態度,學習策略和文化意識的發展為基礎;3、突出學生主體,尊重個體差異;4、採用活動途徑,倡導體驗參與,即採用任務型的教學模式,讓學生在老師的指導下通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式,實現任務的目標,感受成功;5、注重過程評價,促進學生髮展,建立能激勵學生學習興趣和自主學習能力發展的評價體系。總之,讓學生在使用英語中學習英語,讓學生成為Good User而不僅僅是Learner。讓英語成為學生學習生活中最實用的工具而非累贅,讓他們在使用和學習英語的過程中,體味到輕鬆和成功的快樂,而不是無盡的擔憂和恐懼。
二、 所教班級基本情況分析
這學期我所帶的班級依然是上學年教的那個班,對於班級同學們英語成績的整體瞭解還是比較充分的。這個班學習英語的風氣不錯,少部分同學經過了一年的英語學習現在對英語已經有了較大的興趣,並且通過自己的刻苦學習,英語成績也取的了長足的進步。本班英語在學校同年級中總體水平還算比較好的。本班存在的最大問題就是少有那些英語表現方面特別突出的學生,部分英語成績較好的同學們總體上處於不相上下的級別。另外班級也大量存在一些學習英語的困難戶,英語似乎成為他們學習中的老大難,針對這一部分學生還必須加大引導力度,以期本班英語的總體水平能有更大的飛躍。
三、 奮鬥目標
鑽研新課標,提高自己的教學水平,真正做到教學相長,努力達到學校規定的教學指標。 縮小班級學生之間的距離,使每個學生都能有所進步,有所收穫。
四、 提高教學質量的可行措施
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