黨章進課堂總結
做好強化責任落實,切實履行主體責任,各學校把開展黨章進課堂工作納入了教學計劃，以下是小編為你整理的，希望大家喜歡!
***一***
根據中共雲南高校工委辦公室、雲南省教育廳辦公室《關於認真落實黨章黨規進課堂工作的通知》***雲高工辦〔2016〕5 號***中共雲南高校紀工委《關於開展黨章黨規進課堂專項紀律檢查工作的通知》***雲高紀〔2016〕3 號***、《玉溪市教育局開展黨章黨規進課堂工作實施方案》***玉教辦〔2016〕9號***和《玉溪市江川區教育局開展黨章黨規進課堂工作實施方案》的通知精神，我校進行了認真的落實，現將落實情況總結如下：
一、確立目標任務
通過開展黨章黨規進課堂工作，加強對少年兒童進行黨的基本知識教育，讓黨的基本知識入腦入心，增強學校德育工作的針對性和實效性，引導廣大少年兒童愛黨愛國、樹立崇高理想、勤奮學習知識、陶冶道德情操、練就過硬本領、勇於創新創造、增強社會責任感，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
二、認真營造宣傳氛圍
1、我充分利用校園廣播、宣傳欄、家長學校、黑板報、周前會、國旗下講話等多種形式開展黨章黨規學習宣傳活動。
2、班主任利用班隊會宣傳，培養少年兒童熱愛祖國、熱愛黨的意識，使少年兒童在潛移默化中樹立守紀律講規矩的意識和觀念。
三、做好黨規黨章進課堂工作
1、學校黨支部要組織黨員教師學習宣傳貫徹《中國共產黨章程》、《中國共產黨廉潔自律準則》、《中國共產黨紀律處分條例》等黨內法規。開展“兩學一做”活動，營造學黨章、遵黨規、守黨紀的濃厚氛圍，教育引導黨員教師尊崇黨章、嚴明紀律，爭做“忠誠乾淨擔當”表率。
2、8月29日上午組織教師學習《中國共產黨廉潔自律準則》。
3、注重課堂主渠道教學。我校發揮品德與社會課的作用，利用品德與社會課對學生進行黨章黨規教育;每週四下午少先隊大隊部組織大隊會，對隊幹部進行愛黨愛國、黨章黨規的教育;每週四15:10至14:30組織社團活動，培養了學生的興趣愛好，增加了他們的凝聚力，提升了團隊意識。
4、加強實踐教育。我校充分利勤工儉學實踐基地和學雷鋒活動，安全有序、靈活多樣地組織開展體驗實踐活動，以提高師生理論聯絡實際能力和從實踐中獲取知識能力、服務社會能力。
5、每週二下午，各教研組組織教師對教育活動進行交流，總結經驗，提高自身素養。
6、提高了教師的職業道德素質，同時更注重培養教師的教育教學能力。2016年4月組織班主任參加小學A學區班隊會、微課展示及班級管理經驗交流活動，5月進行青年教師課堂教學達標活動;9月開展第二屆“樑峰杯”教師技能大賽;10月中旬指導三名教師參加江川區高效課堂教學競賽;每學期均組織一次語文、數學、英語、品社、科學示範課交流活動。通過開展師能大練兵活動，是提高教師專業能力和水平的重要載體。
7、對教育工作做出貢獻的優秀教師和優秀工作者進行了表彰，表彰區級優秀教師2名，鎮級優秀教師4名，先進教育工作者1名，校級級優秀教師4名，優秀班主任5名，五好職工3名，先進教育工作者2名，優秀教研組長1名，增強了教職工的社會責任感，引導他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。
8、開展豐富的校園文化系列活動。每個月開展一次“美麗校園衛生日活動”，引導學生養成良好的衛生習慣;4月11日開展“養成好習慣，大家來分享”主體隊會;4月下旬開展讀書節系列活動：出一期板報，寫讀書心得，手抄報評比，讀書成果展示，製作讀書卡，評選讀書能手等活動;5月2日開展感恩主體隊會“聽媽媽的話”;5月9日組織“遵紀守法，從我做起”法制講座;6月13日開展“父愛如山”真情感恩活動;9月20日組織一年學生開展“手拉手”學習少先隊知識活動;9月下旬組織第24期家長學校開班學習;進入10月開展“我與祖國同成長系列活動”：各中隊舉行了一堂主題隊會課，出了一期板報;10月13日，開展少先隊建隊日主題活動;10月21日開展大課間活動比賽;10月24日各中隊開展主題隊會“心存感恩，陽光成長”;10月27日開展“我愛你祖國”繪畫、鋼筆字比賽;11月3日組織學生參加區裡的經典誦讀比賽。通過這些活動，讓廣少年兒童認識中國共產黨、熱愛中國共產黨、熱愛中國特色社會主義。
***二***
民族精神教育和理想信念教育是學校德育工作的重要組成部分，引導學生繼承革命先輩的光榮傳統，樹立報效祖國的巨集偉志願，是時代賦予我們每一位教師的歷史使命。今年正值，教師可以此為契機，引導學生了解中國共產黨的歷史，謳歌、頌揚中國共產黨的豐功偉績，對學生進行愛黨、愛祖國、愛社會主義的教育，讓學生在參與和體驗中做一個愛黨愛國、有責任的人。
班會目標：
1、引導學生了解黨史，理解“沒有共產黨就沒有新中國”的深刻內涵，認識到堅持共產黨的領導是祖國昌盛、民族復興的根本保證。
2、提升學生對黨的感恩之情，激發學生社會責任感和使命感，牢固樹立 “愛我中華興我中華”的信念。
班會準備：
多媒體課件，視訊資料，課前讓學生了解有關國旗與隊旗的知識，蒐集革命先烈故事，並通過多種方式瞭解生活的巨大變化。 設計理念：
現代教育理念一個重要特徵就是 “人本”思想，我國的基礎教育課程改革也把“學生的發展為本”作為基本的課程理念。如何體現這一理念?這就要求教師的教學設計要注重充分發揮學習者的主體作用，創設合適的教學情境和動機，引導他們主動參與、樂於探究、勤於動手。主題班會的設計也不例外，具體地講，就是應力圖突破傳
統的以教師、課堂、說教為中心的模式，而應把學生置於一個資訊豐富的環境中，讓他們去尋找、選擇、加工、運用，從而內化道德品質、提高能力素養，實現個體的全面發展。如緬懷革命先烈一環節，教師沒有泛泛地去講英雄故事，而是在課前讓學生通過各種方式蒐集故事，然後把講故事的權力交給學生。由於這些故事是學生自己蒐集的，而且它們觸動了學生的心靈，所以，學生學習的積極性與主動性很高，他們成了課堂上真正的主人。同時，班會活動要密切聯絡學生的生活實際以及社會發展的現實情況，緊扣時代脈搏，體現生活氣息。如“感黨恩”這一環節，我注意讓學生聯絡自己的生活，從身邊的人與事中，感受祖國日新月異的變化，在觀察、走訪、調查中，有所感悟和發現，進而提高認識，昇華情感。
班會過程：
一、 認識黨旗
同學們，你們認識這面旗幟嗎?***課件出示國旗***對，這
是我們中國的國旗。那麼，它有著怎樣的圖案，又有著怎樣的含義呢?***學生回答***這面旗幟呢?***課件出示隊旗***，誰能說說它的名稱以及圖案的含義?還有一面旗幟，看看誰認識。繼而出示黨旗，引導學生認識黨旗，明確黨旗的內涵，匯入主題班會。 黨旗的內涵：中國共產黨黨旗底色為紅色，紅色象徵革命，黃色的錘子、鐮刀代表工人和農民的勞動工具，象徵著中國共產黨是中國工人階級的先鋒隊，代表著工人階級和廣大人民群眾的根本利益。
二、瞭解黨史
1、瞭解中國共產黨誕生的背景。
教師簡介：上個世紀初，我們國家國力衰退，很多資本主義國家都開始打我們的主意，預謀侵略我們。當時，國民黨內部貪汙腐敗，沒有能力領導中國革命。在這種情況下，很多愛國人士受俄國十月革命的啟發，在全國各地紛紛成立了共產主義小組。1921年7月23日晚上，全國各地的共產主義小組代表集中在上海召開中國共產黨第一次全國代表大會。請大家看一段視訊。
2、播放視訊《光輝的歷程》。 看完這段視訊，大家對中國共產黨的誕生有了一定的瞭解，那麼，誰能告訴我黨的生日是哪一天?教師簡單介紹。 過渡：中國共產黨成立之後，便帶領中國人民投入到了波瀾壯闊的戰爭中來。抗日戰爭、解放戰爭、抗美援朝等等。在戰火紛飛的歲月裡，革命先烈拋頭顱，灑熱血，槍林彈雨裡，挺起的是共產黨人不屈的脊樑;血雨腥風裡，始終堅守的是共產黨人崇高的信念。於是，那一段段感人的故事，便被載入了史冊，那一個個響亮的名字也深深地刻在了我們的腦海裡。
三、緬懷革命先烈
1、學生講革命先烈的故事。
教師引導學生交流課前蒐集的先烈故事，要鼓勵學生敢於交流，踴躍發言。
2、教師小結***課件出示劉胡蘭、王二小、董存瑞、江姐、黃繼 光等革命先烈的圖片***：同學們，不論是敵人鍘刀下從容就義的劉胡
蘭，還是不畏強暴、勇於犧牲的放牛娃王二小;不論是捨身炸碉堡的董存瑞，還是用胸膛堵住敵人槍口的黃繼光，亦或是堅貞不屈的江姐，他們都用驚天地泣鬼神的壯舉詮釋了英雄的真正內涵，在這裡，讓我們把這首蕩氣迴腸的《英雄讚歌》獻給長眠於地下的英雄!
3、播放歌曲《英雄讚歌》。
課件出示歌詞：為什麼戰旗美如畫/英雄的鮮血染紅了她/ 為什大地春常在/英雄的生命開鮮花„„
四、感悟深厚恩情
過渡:新中國成立後，中國共產黨帶領中國人民投入到轟轟烈烈的社會主義建設中來，並取得了舉世矚目的成就。
1、 圖片展示光輝的成就。
教師依次播放香港澳門迴歸、神五神六神七飛天、奧運會、亞運會、世博會等相關圖片，並簡單介紹。
2、 結合生活實際看祖國滄桑巨化。
學生聯絡生活，從衣食住行等方面談談我們生活的變化，
切實感受在中國共產黨的領導下，祖國發生的翻天覆地的變化。可先小組討論，後指名發言。
3、 教師小結：
同學們，悉數今天的萬千變化，我們抑制不住內心的激動與喜悅，而這份激動與喜悅又是誰帶給我們的呢?讓我們一起在歷史的長河中尋找答案!同學們，災難深重的歲月裡，是誰讓人們看到了光明，是誰讓人們翻身做了主人，是中國共產黨!和平建設的年代裡，是誰
帶領人們高歌猛進走上康莊大道，還是中國共產黨!所以，沒有共產黨，就沒有新中國!沒有共產黨，更不會有我們今天的美好生活!吃水不忘挖井人，這份比山高比海深的恩情，我們又怎能忘懷?
五、樹立遠大理想
過渡：如今時代的接力棒已傳到了我們手裡，那麼作為社會主義的建設者和接班人，我們應該怎樣面對歷史交給我們的神聖使命?
1、學生暢所欲言。
2、詩朗誦：《中華少年》。
六、教師小結
同學們，梁啟超先生在他的《少年中國說》中曾有這樣一段意味深長的文字：少年智則國智，少年富則國富;少年強則國強，少年獨立則國獨立;少年自由則國自由，少年進步則國進步;少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。他告訴我們，民族要強大，國家要昌盛，依靠的是每一箇中華好少年!讓我們牢記先輩的諄諄教導，樹立崇高的信念，為中華之崛起而讀書，為中華之崛起而奮鬥終生!
附詩歌朗誦稿： 中華少年***節選*** 今天，
歷史和未來將由我們焊接，
時代的接力棒要靠我們相傳，
站在新的起跑線上響亮回答：
少年要譜寫中華更璀璨的詩篇!
不期望腳下處處陽關道，
不幻想頭頂一片豔陽天，
不迷戀父兄給予的蜜罐溫床，
不忘記“最危險的時候”戰歌飛旋!
要做旗艦去長風破浪，
要做火箭去推動飛船，
要像利劍把貧窮斬斷，
要用愛心把世界相連。
聽，蘆笙和嗩吶一齊吹響，
看，乳燕和雛鷹比翼聯翩。
五十六朵鮮花競相開放， 裝點祖國萬里大花園。 讓先輩的英靈自豪地驚歎：
啊!
這就是我的中華!
這就是中華的少年!
***三***
黨章黨規進課堂，主要是在廣大學生中培養熱愛黨、擁護黨的意識。通過開展黨章黨規進課堂學習教育，加強和改進對青少年學生黨的基本知識教育，讓黨的基本知識入腦入心，著力培育社會主義核心價值觀，培養社會責任感，引導廣大學生愛黨愛國、樹立崇高理想、陶冶道德情操、勤奮學習知識、練就過硬本領、勇於創新創造，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，增強學校德育工作的針對性、實效性和吸引力、感染力。
落實四項措施
一是加強課堂主渠道教學。注重發揮高校思想政治理論課、中等職業學校德育課、普通高中思想政治課、初中思想品德課、小學品德與社會課黨章黨規教育的主渠道作用。要依據學生的年齡特徵、認知方式、知識結構和不同階段、層次、型別教育的具體培養目標以及學校實際，循序漸進地將愛黨愛國、黨章黨規的內容融入教學，推進黨章黨規進課堂。高校要結合《毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論》《思想道德修養與法律基礎》課程相關部分的教學，中等職業學校要結合《經濟政治與社會》《職業道德與法律》課程相關部分的教學，普通高中要結合思想政治課的《政治生活》《文化生活》模組相關部分的教學，初中要結合思想品德課相關部分的教學，小學要利用《品德與社會》課程和綜合實踐活動課，強化愛黨愛國、黨章黨規的教學。高校每學年8個學時***含形勢與政策課2學時***，中等職業學校、普通高中每學年6個學時***含時事教育課2學時***，初中每學年4個學時***含時事教育課1學時***，小學每學年2個學時。
二是 加強學校的業餘黨校、團校教育。要將黨章黨規作為學校的業餘黨校、團校教學內容，對學生黨員和入黨積極分子、團學骨幹進行培訓。對黨員發展物件的培訓時間一般不少於3天***或不少於24個學時。充分使用好我省大學生黨課教材《到黨旗下集合》《高中階段學校黨課教材》等培訓教材。
三是加強實踐教學。要利用校內外廉政教育基地、實踐教育基地、實習實訓基地等，結合勞動教育、思想品德教育、社會實踐、學雷鋒志願服務等活動方式，安全有序、靈活多樣地組織開展以提高理論聯絡實際能力和從實踐中獲取知識能力、服務社會能力為核心的體驗實踐活動，在學思結合、知行統一上下功夫，在內化於心、外化於行、成於習慣、融為素質上著力。
四是加強校園文化建設。要豐富教育載體，每年組織開展以愛學習、愛勞動、愛祖國、愛中國共產黨、愛社會主義為主題的校園文化系列活動，通過看、讀、唱、寫、講、畫、賽和微博、微信、微電影等生動有效的形式開展學習宣傳，讓廣大青少年學生認識中國共產黨、熱愛中國共產黨、熱愛中國特色社會主義。要在校園網上設立黨章黨規學習教育主題專欄。發揮黨建帶團建、團建帶隊建作用，依託共青團、學生會、少先隊、學生社團等組織，潛移默化地對各個階段的學生開展教育。發揮校內宣傳文化陣地和社會新聞媒體，特別是新興媒體的作用，營造學習宣傳貫徹黨章黨規的良好氛圍。
強化四項保障
一是強化責任落實。各級教育行政部門和高校、中等職業學校、普通高中、初中、小學黨組織要擔負起全面從嚴治黨的主體責任，加強黨章黨規進課堂工作的組織領導，建立健全一級帶一級、層層抓落實，組織有方、保障有力、運轉有序、高效協調的責任落實機制。
二是強化人員培訓。分層次、分型別、多形式對黨章黨規進課堂工作進行培訓。在學校基層黨組織書記和組織人事、宣傳***德育***、紀檢監察幹部以及教育管理幹部***中小學校長***培訓中，融入相關培訓內容。在哲學社會科學教學科研骨幹研修，思想政治理論課、德育課教師培訓，輔導員、班主任培訓中，安排相關培訓專題。
三是強化科研教研。充分吸收和利用省內外有關部門的研究成果，服務黨章黨規進課堂工作。依託各級教研機構和學校開展相關研究。支援和鼓勵高校專家學者積極申報高校人文社會科學研究專案和省教育科學研究專案，開展相關專案研究，提升科研服務水平。要通過多種方式促進一線教師開展行動研究。
四是強化督導檢查。從2016年起，要將黨章黨規進課堂工作納入高校黨委書記黨建工作述職內容，納入高校黨風廉政建設責任制考核，納入意識形態工作責任制考核，納入州***市***教育目標責任制考核。定期或不定期開展黨章黨規進課堂工作專項督查，推進黨章黨規進課堂工作的有序發展。