小學六年級的班主任計劃

  六年級是小學生至關重要的一個年級,學生面臨著畢業考的壓力,而班主任需要承受著更重的壓力與挑戰,班主任的管理工作直接影響學生的素質,所以,在開學之際,班主任需要制定詳細可行的工作計劃。如何制定?下面是小編收集整理關於以供大家參考學習,希望大家喜歡。

  篇一

  新的一個學期開始了,在過去的一個學期裡,我們六年級的大部分學生一直在不停的進步,許多同學的行為習慣、學習習慣、學習成績都有了不同程度的提高,只有少數同學有點停止不前,希望這少部分同學能夠在新的學期裡成績能夠得到提高。

  在本學期的班級管理和教育教學實踐中,我將繼續堅持以生為本,結合班級學生實際,體現以“以人為本、有教無類”的思想,以培養“君子”為教育目標,進行和樂教育,建立新型班級。希望能夠在新的學期裡使學生的德智體美都能夠得到大發展。

  一、本班學生基本情況分析:

  本班共有學生40人,其中男生25名,女生15名,其中班幹部12人。本班學生熱愛學校、班集體,團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。能按照《小學生守則》來規範自己的言行。但由於種種的原因,部分學生身上仍存在著以自我為中心,紀律觀念淡薄等現象,在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異,在本學期中,可以通過因材施教和集體教育來轉化。

  二、工作目標:

  我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。

  三、本學期基本工作要點 :

  1、向學生進行思想品德教育,端正學習態度,明確學習目的。提高學習興趣 ,使學生主動學習,提高學習成績。

  2、鼓勵學生大膽創新,勇於探索,積極進取。

  3、繼續學生行為習慣養成教育,培養學校的好學生、家庭的好孩子、社會的好公民,新三好學生。

  4、積極參加學校組織的各項活動,使學生在活動中受到教育。

  5、繼續培養班委會,明確分工,提高學生的管理能力。

  四、具體措施:

  1、根據本班實際情況制定相應的規章制度。本班同學要自覺遵守學校制度,遵守班級制度。成立班幹部小組,協助老師抓好班級日常管理工作,配合學校各項工作。

  2.重視養成教育:根據目前學生不良衛生習慣,髒、亂、差現象嚴重等。下大力度進行治理,充分利用班幹部進行監督,學生互相監督,發現後及時處理,逐步養成良好的衛生習慣,養成良好的學習習慣和生活習慣。班主任的以身示範往往起到不可忽視的作用,“其身正,不令而行;其身不正,雖令不從”,在班級進行良好品德的養成教育是十分必要的。根據學生的思想實際情況,與學校的德育工作密切配合,將從不同的方面和角度對學生進行規律性的常規訓練。重點落實好《小學生日常行為規範》,使學生逐步形成良好的道德品質、行為習慣,學習習慣和積極的學習態度。

  3、加強後進生管理:面向全體學生,分類施教,加強對後進生的輔導,要從關心、愛護學生的角度出發,瞭解關心學生。及時瞭解學生的心理變化,掌握他們成長道路上的發展情況。通過談心,瞭解各種情況,逐步轉化後進生的思想,激發他們的興趣,養成自覺學習、愛學習的好習慣。力爭有所提高

  4、及時瞭解學情:準確把握學生對知識的掌握,“因材施教”,“夫子教人,各因其材”“壞的教育方法是用一種方法教育五十名學生,好的教育方法是用五十種方法教同一名學生。”作為班主任,當然必須根據每一名學生不同的情況如資質、性格、能力、心理特點、思維狀況等進行有針對性的教育。在重點難點上下工夫,以促進全班成績的平穩、紮實地上升。

  5、把家校聯絡工作當作一項重點工作進行抓,經常進行家訪,瞭解學生的學習動向,更好地提高他們的學習興趣,本學期力爭到每個學生家進行家訪。保持家校聯絡,促進班級工作更順利地進行。力爭在每學期把所有的家長走訪一次,甚至多次。要不厭其煩的做好後進生的轉化工作,抓兩頭,促中間,使全班形成一盤棋,真正成為一個團結向上的班集體。

  6、安全教育不放鬆,做到天天講,時時講,處處講,分分秒秒講。把安全工作做好,力爭不出現意外事故。

  7、和科任老師密切配合,完成各科教學任務。虛心聽取經驗豐富的老教師的意見,把教學搞活。

  8、組織學生積極參加學生開展的各項活動,力爭獲獎。

  9、鼓勵學生積極參加課外興趣小組,儘量發揮自己的特長。努力做個德、智、體、美、勞等全面發展的社會主義新人。

  10、做好班級部落格,充分利用班級部落格,對學生進行管理和潛移默化的教育。

  五、六年級下學期具體工作安排:

  二月:

  新學期第一個月,主抓常規管理。

  1、組織學生報到,瞭解學生假期活動情況,排位,進行入學教育。

  2、開學常規教育,對學生進行思想及安全教育。

  3、民主選舉班幹部。

  4、和學生一起制定本學期班級管理制度、獎懲制度。

  三月 :

  1、我和小樹共成長活動。

  2、開展《如何向雷鋒同志學習》主題班會。進行“學雷鋒,做雷鋒”演講賽。

  3、格評選每週之星,每月之星,給本學期評比活動奠定紮實有效的基礎。

  4、利用三八婦女節,開展“我為媽媽做件事”的感恩活動。

  5、進行安全教育。

  四月 :

  配合任課教師,完成各項學科比賽,爭取優異成績。

  1、行為規範教育:講文明,講禮貌。

  2、號召班級學生爭做合格學生,開展“做一名合格的畢業生”的主題班會。

  3、結合清明節掃墓活動,進行革命傳統教育。

  4、召開主題班會:“珍惜時間,為中華之崛起而努力讀書”。

  5、配合學校工作,搞好期中考試。

  五月:

  做好學生思想教育工作、安全教育工作。

  1、慶五一“我們愛勞動”主題中隊會並開展慶祝“勞動節”活動。

  2、做好誦讀論語、弟子規活動。

  3、開展做文明學生活動,評選本學期文明學生、四有好少年。

  六月:

  紮實複習,迎接畢業考試。

  1、慶六一活動。搞好“六一兒童節”文藝表演。

  2、搞好複習,以優異成績進入初中。

  3、按要求完成各項畢業生表冊填寫工作

  4、抓好複習,參加畢業考試。

  七月:

  安排好學生暑假生活,注意安全。

  篇二

  新的學期又開始了,為了讓班級充滿活力與創新,為了能更好地塑造孩子們的心靈,讓他們得到全面的發展,也為了使新學期班級能呈現出更新的氣象,特制定如下計劃:

  一、班級基本情況和目標:

  本學期我班的基本目標是:建立一支有進取心、能力較強的班幹部隊伍,全體同學都能樹立明確的學習目的,形成良好的學習風氣;培養學生良好的行為規範,弘揚正氣,逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。繼續抓好學生的常規教育,強化《小學生日常行為規範》的落實,培養學生良好的行為習慣,培養學生強烈的責任感以及自我約束,自我管理的能力。

  二、具體措施:

  1、抓好班級一日常規,杜絕遲到曠課現象,抓好課堂紀律,提高效率。

  2、提高板報、牆報質量,營造良好的學習氛圍,構建良好的班級文化。

  3、利用班級刊物對學生進行思想教育,發揮學生的主觀能動性,激勵學生。

  4、通過組織班級活動培養學生的集體觀念,增強班級凝聚力。

  5、定期開展學習活動,培養學生良好的學習態度和方法。

  6、開展有益的文體活動,促使學生的身心健康發展。

  7、組織學生積極參與學校的各項活動,力爭在各項活動中取得好成績。

  8、定期與學生談心交流,瞭解學生的思想動態,及時疏導解決學生的問題。

  三、加強班風建設

  一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行。因而,我從以下幾點入手:

  1、課堂紀律 。

  首先師生共同制定班規班紀,並制定相應的“獎懲”辦法。這樣出國留學網學生既感到有趣,又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由於是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為,有助於學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到”。

  2、課間紀律。

  課間是學生輕鬆休息的時間,良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕鬆的氣氛。然而,豐富多彩的課間活動,就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點,採用師生共同參與的方式,開展“跳繩,做遊戲,練武術”等活動,使學生既健體又受教育,還能增進師生之間的感情,擴大交流的空間,同時,隨時提醒學生要注意的危險活動和場地,寓教於樂。

  四、衛生方面。

  講究衛生很重要。俗話說:“禍從口出,病從口入”。收拾好衛生,既能使身體健康,又能養成良好的生活習慣,還能創設一個良好的學習環境。

  1、個人衛生:要求衣著整潔,做好“三勤”,桌箱勤清,物品勤擺,兩操勤做。

  2、班級衛生:每天早、中、晚分派值日生清掃,設立衛生監督崗,進行檢查與監督。對於主動、及時打掃衛生的同學或小組,進行獎勵。

  五、班幹部的培養方面 。

  班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,而班幹部卻是班級管理的小助手。這學期我在大穩定不動搖的前提下,將採取班幹部輪流制***包括班長和組長***,使班級管理再上新臺階,讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘,培養有個性的人,使孩子們學會學習,學會生活,學會合作和學會管理。

  六、其他方面。

  班級管理中還應注重個體的發展,在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力,使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此,在班級繼續開展各種活動。如:文明小標兵評選,小書法家,小發明家,小詩人,數學小博士和愛

  書人等各種評比活動。在這些活動中,大力推出新人,新作,讓每個孩子都敢於面對大家展示自我,充分鍛鍊自己,提高學生的自信心,另外,充分利用班級板報中的德育陣地,加強管理。

  還給孩子們一個金色的童年,這學期,我將會蹲下身子和學生說話,用心去交流,用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信,只要關愛孩子,尊重孩子,寬容孩子,我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。