小學三年級的班主任德育工作計劃

  新的學期就要開始了,為了進一步引導班級學生走上正確的思想道路,在各方面得以健康的發展,充分挖掘學生的智慧潛能,班主任老師會怎麼制定德育工作計劃呢?小編整理了“小學三年級班主任德育工作計劃”僅供參考,希望能幫助到大家!

  

  作為三年級班主任,既要抓好學生的學習,又要做好學生的思想工作。 教育學生如何學習,如何做人,是本學期的重點工作。

  一、指導思想:

  以新課程教育要求為理念,以素質教育為導向,教書育人。不僅要教學生如何學習,更要交學生如何做人,即學會學習,學會做人。這是班主任的中心工作。

  二、具體工作:

  1、抓好學生的常規管理,使學生養成良好的學習習慣和行為習慣,做到嘴勤、腿勤,經常檢查紀律、衛生,發現問題及時向學生說明,經常在課間時候深入到班級,在沒有特殊情況時爭取節節課下到班級,約束學生的言行,保持課間教室和走廊的秩序,逐步使學生養成良好的行為習慣。

  2、作好班級學生的思想工作,確保學生的穩定。經常找學生談話、聊天,瞭解學生的學習、家庭狀況,思想動態,以及對班主任教師和學校的意見與要求,同時也把老師的想法與要求傳達給學生。所以,本學期爭取每一個星期與2名----3名學生進行一次談話。同時,要經常與學生家長保持聯絡,經常與家長打電話,把學生在學校的表現及時報告給家長,爭取家長的力量共同教育管理學生。特別是學生沒有按時到學校上課時,更要及時給家長打電話,詢問清楚,以防萬一,減少不必要的麻煩。

  3、重視安全、法制教育,提高學生的安全意識,確保學生在學校在家的人身安全。人們常說,安全無小事,安全重於泰山,利用黑板報,班會等形式,經常向學生宣傳安全用電、安全用火、遵守交通規則、遵紀守法,發現不安全隱患要立即離開並報告老師或學校。教育學生上學不能帶各種管制刀具,如果帶到學校,將立即沒收。

  4、關心體貼單親無親學生的學習與生活,讓這個特殊的群體感受到老師、學校的溫暖。班級單親無親學生佔班級人數的三分之一,關心他們是自己的工作。建立單親無親檔案,每週與2名---3名學生進行聊天、談話,瞭解他們的思想動態,家庭情況,身體狀況,父母的相關情況,讓這些學生時刻感受到老師的溫暖與關愛,使他們不再孤單與冷漠。

  5、加強對班級的管理,確保班級秩序的穩定與班級各種公用備品的完好。教育學生下課不要在教室內、走廊裡打鬧,大聲喧譁,一律右側通行。教育學生愛護班級、學校,樹立以班級、學校為家的思想,愛護學校的一草一木。對班級的桌椅實行實名制,門、窗、燈等實行責任制。作到責任到位,誰出現問題誰負責的制度。

  6、引導學生積極參加學校及各個部門組織的各項活動,並爭取在各項活動中取得好成績。三月份,參加學雷鋒的活動,主要在班級內部進行,教育學生為班級做一件好事,四月份,參加清明節祭掃革命烈士墓的活動,對學生進行革命傳統教育,五月份。利用“五一”國際勞動節的時機,參加美化校園的植樹、種花勞動。

  7、關心學困生,幫助智優生,使他們各有所長,各有所優。對待學困生,要耐心細緻,循循善誘,幫助他們樹立戰勝困難的信心,克服自卑的心理,增強他們的信心。對待智優生,為他們創造自我展現的機會,創造學習的機會,學習的空間,並經常教育他們要謙虛,進取,樹立遠大的奮鬥目標。

  8、班主任教師在教育學生管理班級的過程中,還要堅持理論學習,提高自己的管理班級的水平。堅持參加學校正教處組織的班主任學習,堅持參加市裡進修學校組織的班主任學習,堅持利用業餘時間學習各種書籍,使自己的管理水平不斷上升。

  小學三年級班主任德育工作計劃精選

  我擔任班主任已有二十餘年,親身的教學工作實踐,使我深深地感到:班主任工作是一種甜蜜的苦差使,工作辛苦,責任重大。一個班級的工作是否能夠搞好,學生的成績是否能夠提高,班主任起著關鍵作用。可以說有一個好的班主任,就會有一個好的班級。

  怎樣才能當好班主任呢?作為一個班主任,要帶好一個班,必須具有一定的班級工作藝術,尤其是班主任德育工作最為重要。一個學生如果沒有良好的道德品質,就不能成為社會的有用之人。作為一個班主任就要首先抓好德育工作,培養學生的高尚品德,教育學生愛祖國,愛人民,愛勞動,樹立為人民服務的思想,從小養成勤儉節約、尊師愛生的良好習慣,做一個誠實、勇敢的孩子。要鼓勵學生學好知識,立志成才。我做班級工作,平時就注重對學生進行德育教育,積累了一些點滴經驗,現介紹給各位同友,與大家互相交流。

  一、處理問題,要尊重學生,以德育人

  當我接任三年級班主任時,班裡接連不斷地丟東西,但每次總是找不著,學生議論紛紛,影響了學生學習情緒。怎麼辦?為此事我明查暗訪,仍不起作用。為了避免這類事情不再發生,我讓每個學生留心觀察,互相監督。一天上體育課時,小青向我報告說,她發現前幾天自己丟失的鋼筆在小飛的文具盒裡。我聽後大吃一驚,有點疑惑。小飛平時表現不錯,怎麼會拿你的鋼筆?為了弄個清楚,我和小青來到教室,查明證實後,我沒有當面批評小飛,而是冷靜思考:如何教育他改正錯誤呢?在課堂上,我這樣說:“前幾天,小青由於不慎丟失了鋼筆,至今她很著急,如有人拾到或借用請還給她,她一定會感謝你的。”開學時,小飛物歸原主,又主動向我坦白地承認了錯誤。我仍然沒有批評他,而是耐心地開導他,教育他怎樣做人。從此以後,這個同學彷彿變了一個人似的,拾到東西主動歸還失主。學習很刻苦,成績不斷進步。

  二、教育學生愛護公物、關心集體

  學生犯了錯誤,班主任就要想辦法幫助學生改正錯誤。,我班有個學生叫李x,愛說好動,脾氣暴躁,常惹事生非。在一次考完數學後,因成績不理想,競一氣之下砸碎了窗玻璃。事後,這個學生主動找我認錯,並按班規交了賠款。為了教育他改正錯誤,我讓李x親自去量玻璃的尺寸,到玻璃店買回玻璃,叫他自己動手安裝。有了如此的“體驗”,他對班裡的公物倍加愛惜,自己的怪脾氣也改了許多。

  三、培養學生良好的生活習慣,樹立美好的班風

  班裡有一些同學平時愛吃零食,教室裡瓜子皮滿地,吃不完的饅頭到處亂扔。針對這個情況,如果抓住狠批不放,不但沒有效果,而且會適得其反。於是,我進行摸底調查,找出吃零食的原因後,給學生講吃零食的危害我告訴同學們,隨便吃零食,不符合《小學生日常行為規範》,既汙染了班級環境,影響了班級衛生狀況,又耽誤了自己的學習時間,危害了自己的身體健康,浪費了家裡的錢糧。我又將班內不吃零食的同學樹為榜樣,號召同學們向他們學習,發揚艱苦樸素的精神,保持勤儉節約的行為,不做小饞鬼,爭當文明學生。從此,班裡再也沒人吃零食了。個個打掃衛生很積極,甚至有的學生不是他的值周,他都爭著去幹活。

  四、德育必須激發學生的道德情感

  我非常重視情境教育,給學生提供一個良好的學習環境。例如:我在教室的牆壁上張貼了許多英雄人物的畫像,以及條幅和標語,鼓勵學生勤奮讀書,努力學習。還把校園黑板勾畫一新,讓學生定期出板報,辦手抄報,開展豐富多彩的第二課堂活動,培養學生良好的道德品質。

  五、利用課餘時間,組織班級活動

  開展班級活動,能為學生提供展示自己表現自己的機會。比如,我組織“我為班級添光彩”討論會,“向災區小朋友獻愛心”的主題班會,以及書畫展覽、歌詠比賽、故事演講等活動。通過這些活動。,培養了學生熱愛集體、熱愛祖國的高尚品質。

  總之,班主任要把德育工作放在首位,認真做好班級工作。既教書,又育人,不斷提高學生的素質水平,培養學生高尚的道德品質,使學生德、智、體、美、勞全面發展,成為祖國的合格人才。

  小學三年級班主任德育工作計劃

  經過上學期一個學期的學習,我教的小學三年級的學生開始有了努力學習的意識了,不再是整天就想著玩的小孩子了。但是在新的學期中我還是會繼續的努力教導他們的,不讓他們把積累的學習經驗忘光。

  當一名小學三年級的班主任,教學任務是不重,隨便哪一個老師都能教,但是我認為,教學不是最重要的,教三年級的小學生如何讀書、學習才是最重要的。所以我根據我的思路制定了本學期班主任工作計劃:

  一、指導思想

  以《小學德育綱要》為依據,以“三個代表”精神和教育法規為指導,以愛國主義教育為中心,以養成教育為基本資料,在提高德育工作的針對性、實效性上下功夫,加強“三結合”教育,推進素質教育,為培養跨世紀的合格建設者和接班人奠定堅實的基礎。

  二、工作要點

  ***一***抓好“三個結合”教育

  1、聘請校外輔導員,有針對性地開展專題教育。

  2、加強學校、家庭、社會的聯絡,構成共同抓好德育工作的合力,做好家訪工作,提倡上門家訪。

  3、舉辦新生家長學校,提出學生在家、在校的學習常規要求,使孩子在家長指導下,加快常規養成。

  4、結合社會實踐活動,組織學生參加校外教育活動,瞭解家鄉變化,感受祖國的騰飛。

  ***二***深化愛國主義教育

  1、組織學生觀看愛國主義影片,開展好紅領巾讀書讀報和影評書評活動。

  2、愛國主義教育是學校德育工作的主線,當前,加強對學生的愛國主義教育十分迫切,我們不僅僅要告訴學生為什麼愛國,更要告訴學生怎樣做才是愛國,愛國首先要從愛父母、愛親人、愛老師、愛同學、愛學校做起。

  3、堅持週一升旗儀式,努力提高升旗儀式的效果,改革升旗儀式的國旗下講話的形式和資料,“養成道德好習慣”為主題,開展系列演講活動,力求做到資料詳實,針對性強,有感而發。

  4、圍繞學生“知識+潛力+魄力”的育人目標和規格高、質量優、特色顯著的辦學目標,實施周小的育人工程,結合重大節日、紀念日***教師節、國慶節、重陽節、元旦等***適時地組織活動,對學生進行愛國主義教育活動。

  ***三***加強隊伍建設

  1、組織班主任參觀學習,經驗介紹,取長補短。

  2、組織教師學習《小學德育綱要》、《中小學教師職業道德規範》等,使教師具有高尚的職業道德和良好的師表風範。愛生樂教、勤奮工作、勇於創新、樂於奉獻。全面關心、愛護學習困難的學生,杜絕體罰和變相體罰現象,構建平等、民主的師生關係。

  3、抓好班主任隊伍建設,每週舉行一次班主任例會,有計劃、有重點地對班主任進行思想、業務等常規培訓,加強青年班主任的培養工作,開展“結對子、傳幫帶”活動。

  4、完善班主任崗位職責,工作條例,考核,獎勵制度,把班主任工作的實績作為晉升、評優的重要依據。本學期,將評選校級優秀班主任若干名。

  ***四***深化課題研究

  繼續研究聯絡學生的思想、生活實際,深化禮儀教育課題的研究,以“生活化、創新性”的學校德育對學生施加用心的影響,引導學生在生活實踐中深化禮儀,構成良好的行為習慣。

  ***五***加強養成教育

  1、養成教育是學校德育工作的基礎,要抓好《小學生日常行為規範》、《周小學生禮儀常規要求》,開創我校的德育特色。圍繞學生“知識、潛力、魄力”的培養目標,實施“有理想、有道德、有文化、有紀律”的育人工程,逐步貫徹“五小”行動。

  2、把養成教育有機滲透到各學科教學之中。

  學生的學習過程其實也是一種創造美的過程,設想透過各種學科的教學和活動,使學生掌握基礎知識,受到美的薰陶,發展鑑賞美、創造美的潛力。

  ***1***思想品德課是學校進行養成教育的主要渠道,任課教師要以教學大綱和教材為依據,對學生提出適當的行為要求。強調思品課與晨會課、文體活動課等,對學生作分享訓練和指導,給學生帶給實踐的機會。

  ***2***語文課要學生打好基礎,提高聽、說、讀、寫的潛力,感受到用詞造句的語言美、人物塑造的形象美,表情達意的情感美,環境場合的意境美

  ***3***數學課要讓學生掌握必須的數學基礎和基本技能,發展思維潛力,讓學生感受到數學知識的邏輯美,幾何圖形的對稱美,數理演算的推導美,習題運算的思維美。

  ***4***英語課讓學生透過聽、說、讀、寫的基本訓練,平日樣運用英語進行交際的潛力,感受語言語調的韻律美、字母書寫的線條美、詞彙積累的意志美。

  3、加強紅領巾值日崗力度,讓紅領巾禮儀隊員對校園衛生、交際禮儀、課間秩序、路隊紀律等方面的良性發展起到促進作用。

  4、養成教育融於對活動中,結合班隊課,傳統節日、紀念日開展豐富多彩的少先隊養成教育的系列活動。

  5、重視良好學習習慣的養成教育,讓學生終身受益。

  6、加強班級文化建設,如資訊角、爭章園、作品展示角、教師讚美角、榮譽角等,營造良好的班級氛圍,樹立班級形象,爭創班級特色,開展“紅旗”班評比活動。

  ***六***抓好陣地建設

  1、根據每月教育重點和班級實際生動活潑的上好每一堂晨會課,有計劃地組織好每週一次的班會課和主題隊會課。