教師節給生物老師買什麼好

　　每年的9月10日是一年一度的教師節，就是專屬於教師們的節日。下面小編就告訴你教師節給生物老師買的禮物，一起看看吧!

　　教師節給生物老師買的禮物

　　一束鮮花：

　　鮮花首先對於女人來說是一種十分有誘惑的東西，那麼作為學生的我們，可以到花店選幾朵十分好看的康乃馨，送給我們最尊敬的老師。康乃馨有莊重之意，是送給老師最好的節日禮物。

　　一支鋼筆：

　　鋼筆雖然很小，但是意味卻大有含義，一支筆的寓意就是要老師可以像鋼筆一樣，把自己淵博的知識一點一點的傳授給我們，然後讓我們都能乘著知識的大船駛向遠方的海港。

　　一個筆筒：

　　老師在平時的辦公桌上，要是擺放著自己送的筆筒，就像老師每天可以看到自己的學生對自己的尊敬。

　　一個果籃：

　　果籃是最實用的禮物，因為水果對人體的幫助也是十分的重大的。想象下老師吃自己的果籃，是一件多麼開心的事情。

　　教師節的演變

　　“6月6日”教師節

　　1931年5月，教育家、南京中央大學教授邰爽秋、程其保等發起，擬定每年6月6日為教師節。[5]“8月26日”教師節

　　1939年，國民黨政府教育部決定以中國教育家孔子的誕辰8月26日為教師節。

　　“5月1日”教師節

　　1951年，中華人民共和國教育部、中華全國總工會共同商定，將教師節與“五一國際勞動節”合併一起。

　　“9月10日”教師節

　　1985年1月21日，第六屆全國人大第八次會議正式通過國務院關於建立教師節的議案，並決定9月10日為我國的教師節。

　　教師節的故事

　　柳林大學畢業後回到縣師範學校當老師，上課第一天他就發現，學生中有一位是他讀小學時的班主任。這位老班主任叫劉大華，已經五十多歲了。他和別的學生一樣，平時在鄉下的小學當老師，星期天就來師範學校接受培訓。

　　柳林很不習慣這種師生倒置的角色，發練習本發到老班主任時，不由自主地念：“劉老師。”下面轟的—聲地笑了。柳林說：“他就是我老師嘛，從小學一年級到三年級，劉老師一直教我。”劉大華說：“現在我是你的學生，你叫我的名字好了。”

　　在柳林的記憶中，劉老師是無所不知的，現在他才知道劉老師的知識少得可憐，許多很普通的練習都不會做。柳林很同情劉老師，帶常給他開小灶。可劉老師的基礎實在太差了，有時柳林講了兩三遍，他還聽不懂。劉老師急出滿頭大汗說;“我真是太笨了。”柳林說：“別急，慢慢來。”日子卻過得很快，轉眼就到了期末考試。

　　柳林最擔心劉老師，發了試卷後，就站在劉老師的身邊看他答題。劉老師說;“你能不能走開?你站在這裡，我就更不會做了。”小會做題的學生還真不少，有些人偷偷摸摸翻書看。柳林看著他們花白的頭髮，就不忍心阻止他們。他從劉老師的身邊走開，心想，讓劉老師也翻翻書吧。

　　考試快結束時，柳林才又來到劉老師的身邊。劉老師的試卷大都空著。這怎麼能及格呢?不及格就要補考，那多不好呀!柳林乾脆寫了一些答案，悄悄遞給劉老師。

　　柳林以為這回劉老師該及格了，可是，批改試卷時，他看見劉老師的試卷依然大部分空著，得 40分就不錯了。柳林懶得看了，隨手給老師打上61分。

　　別人補考的時候，劉老師也來了。柳林說：“劉老師，你得了 61分，不用補考。”劉老帥說：“謝謝你的關心，我知道那不是我考得的分數。”柳林說：“老師，我是怕你補考也不及格。”劉老帥說：“要真是那樣，那我就留級，從頭再學。”

　　劉老師堅持參加補考，柳林替他捏一把汗。劉老師一交試卷，柳林就當場給他看。出人意料的是，這回劉老師居然大部分做對了，仔細—算，竟考得了75分。柳林驚喜地問;“老師，你怎麼進步這麼快?”劉老師說：“我下了功夫。”柳林看見劉老師的眼窩深深的，眼白上佈滿血絲，那花白的頭髮似乎又白了許多。

　　柳林握住劉老師的手，動情地說：“您永遠是我的老師。”劉老師說;“我現在的知識不及你的十分之一，怎麼敢再做你的老師?”柳林說：“今天您就給我上了課，讓我懂得：考試也是做人。”