初中學校教研組上半年工作總結範文

　　教研組是為提高教學質量而生的，主要的工作都是圍繞教學這個中心，為了讓學生能更好的吸收知識，費勁心思，所以也是一份辛苦的工作，現在半年已過，來總結一番吧。下面由小編給大家帶來，一起來看看吧!

　　初中學校教研組上半年工作總結【一】

　　經歷了緊張而又繁忙的半學期工作，數學組的每位教師都是以認真、務實的態度做好本職工作。隨著素質教育的全面深入推進，我們組從三方面改變教學理念：

　　***1***改變傳統的教育觀念，提高對學生素質培養的要求;

　　***2***注意研究有效的教學方法，培養學生的能力;

　　***3***有意識地培養學生主動學習的願望。我們的具體作法如下：

　　一、認真備課,共同學習

　　為了發揮每位老師的特點，同仁之間互相學習、互相借鑑，本學期數學組的各位老師在備課上都認真而努力，根據自己的特點、風格進行備課，在教學上體現出自己的個性，教案力求符合下列要求：

　　***1***、教學目標應有：認知目標、技能目標和情感教育目標，確定數學思想及數學方法的培養目標，提高學生的思維能力及創新能力，通過引導與規範管理，使學生養成良好的學習習慣。

　　***2***、教學設計應以課程標準為準繩，根據教學目標和本校的學生特點安排教材，深入理解教材，突出重點、分散難點，對不同層次的學生有不同層次的教學內容及不同的教法。

　　二、認真上好每一節課

　　為了在課堂教學中落實素質教育，從發展的要求看，就不僅要讓學生“學會”數學，更重要的是讓學生“會學”數學，具備在未來工作中科學地提出問題、探索問題、創造性地解決問題的能力，所以我們要求老師在教學過程中要時時考慮對學生進行學習指導，本學期重點是學習方法的指導，指導的要點是怎樣聽課、怎樣做作業和怎樣複習，為了能更好地體現學生的主體地位，要求教師引導學生參與教學活動，必須給學生自主參與活動的時間和空間，為了能上好每一節課，根據我校的特點、優化教學手段、提高教學效果。

　　三、課後輔導

　　批改作業是教學工作中的一件繁重的工作，每天都要用一兩個小時的時間來批改作業，採用的形式是統批、面批、學生互批、講評等，每位老師都利用中午午休及下班後的時間針對學習成績差、有困難的學生進行個別輔導.

　　經過半學期的努力教學，半期考試多數班級取得了較大的進步

　　四、教研組建設的設想：

　　***1***、新課標學習與鑽研還要加強;

　　***2***、課堂教學設計、研究、效果方面還要考慮;

　　***3***、“培優、輔中、穩差”的方法方式還有待完善。

　　***4***、青年教師多上公開課，機會留給年青人

　　總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。

　　初中學校教研組上半年工作總結【二】

　　一、指導思想

　　根據xx--xx學年度工作要點，以推進思想品德課程改革和提高教學質量為工作主線，以對備課組建設和提高畢業班教學為工作重點，努力提升我縣中學思想品德學科教學的整體水平。

　　二、工作重點

　　1、深入學習課改新理念，認真積極穩妥地進行新課程改革，及時發現和研究解決新課程推進過程中出現的各種問題，探索與實施新課程相適應的教學方式和學習方式，為新課程的有效實施積累經驗。

　　2、強化學科教研組建設，不斷健全教研組工作，努力做到教研活動制度化、專題化和系列化，促使教研組建設上一個新臺階。

　　3、深入開展校本教研活動，重視各個學校的校本教研活動。做到教研活動有計劃性、有目的性，有針對性，有實效性。

　　三、主要工作

　　1、進一步推進中學思想品德課程改革。

　　⑴初中思想品德課程經過多年的改革，老師們的教育觀、教學觀和教材觀等觀念有了很大的改變。在此基礎上，本學年繼續通過假期培訓、校本教研等活動的形式，引導廣大教師樹立新課改理念，並用新課改理念指導規範自己的課堂教學行為。通過採取分片現場經驗交流、公開課觀摩引領、以及課例式校本教研等活動來繼續推進思想品德課程的改革。

　　⑵在先前的下鄉過程中，校本教研專題學習的基礎上，思想品德教研員與各學校教師密切合作，引領、組織全縣中學思想品德教師轉變觀念和角色，深入學習領會思想品德課程改革的要求，通過研討、展示課活動，努力探究新課程、新教材的特點和規律，全面提升課程改革的效度。

　　2、進一步強化教學質量形成過程管理，努力提高課堂教學質量。

　　突出課堂教學的有效性。重點是教材解讀的準確性和創造性，教學設計的合理性和針對性，特別是教學目標設計的科學性和有效性。

　　3、進一步推進教研組***備課組***建設，努力提升教研組活動針對性和有效性。

　　⑴一週一次的本校思想品德各年級組教師聯合集體備課⑵通過一週一次的片教研活動，實現跨學校同學科教研。

　　⑶通過全縣優秀思想品德教研組的引領示範活動，實現教研活動的有效性。

　　4、認真抓好畢業班教學及複習備考工作，努力保證教學質量穩中有升。

　　⑴抓好九年級教材分析，注意在理解、尊重教材的基礎上活用教材，努力使課程改革落到實處。

　　⑵通過觀摩課、探究課及專題複習課競賽等活動組織好單元複習、專題複習。

　　⑶搞好思想品德與歷史學科的結合與溝通，組織好全縣九年級思想品德教師做好中考備考會。

　　5、精心做好教研實踐活動

　　⑴下鄉參與學校聽課、評課等教研活動;尤其是校本教研活動進行的情況如何。

　　⑵以校為本，開展主題式培訓，深化課堂教學改革。確定本學期教研的主題。主題應來自教學實際，它是真實的、有意義的、能夠通過課堂教學的實踐得到改良和解決的。學期初，教研組組織教師通讀全冊教材，瞭解教材特點，瞭解學生情況;在教學中留意觀察和思考，及時發現問題，及時記錄;針對相關問題進行學習、梳理，教研組共同商討確定兩三個重點問題，作為本學期所重點研討的問題，即校本教研的主題。教研活動應重點圍繞這個主題進行，以強化校本教研的針對性和實效性。

　　四、具體工作

　　1月份

　　1、組織期末調研考試

　　2、徵收各年級試卷分析

　　2月份

　　1、制定下學期補充計劃

　　2、召開全縣各學科校本教研培訓活動

　　3月份

　　1、參加石家莊中考備考會

　　2、九年級中考單元複習指導

　　3、單元複習探究課

　　4月份

　　1、七、八年級期中調研考試

　　2、九年級進行一模考試

　　3、九年級集中閱卷、一模試題分析

　　5月份

　　1、中考模擬試題命題

　　2、部分學校中考複習指導

　　6月份

　　1、各學校中考複習指導

　　2、九年級中考

　　3、七、八年級期末考試、集中閱卷

　　初中學校教研組上半年工作總結【三】

　　本期英語教研組在校領導的正確領導下，在校教導處的監督和親自指導下，在各位英語教師的辛勤努力和密切配合下，本著以人為本，以和為貴，教書育人，張揚個性，培養能力，服務教學，回報社會的指導思想，在學法指導，興趣激發，習慣養成和提高教學效果等方面取得了一定成績，起到了以教研促教改，以教改促質量促能力作用。現將今期工作總結如下：

　　一. 抓常規、抓平常、抓落實。

　　英語組各位老師每週都有五節課三個晚自習和兩個早瀆。平時都在備課、上課、輔導、作業檢查和補漏方面狠抓不停，各有絕招。本期以來，作業超閱***最多達60多次***、授課超節***最多達90多節***、輔導超時，早讀任務紮實有序，學生有事可幹，佈置與檢查相結合，表揚與督促相結合，新舊知識的學習與複習相結合。所以，期中考試初一英語穩中有升，初二變化很大，受到了學校的表揚和肯定。

　　二. 深挖學生潛力，提高學習興趣。

　　學生學習成績的好壞與學習興趣有直接關係。為了激發學生學習英語的興趣，體現英語這一語言學科的特點;同時也為了活躍校園文化生活，體現中學生朝氣蓬勃的活力和善於表現的特點，在“五一”前舉辦了英語表演和頌讀比賽。在比賽中湧現出了象郭芳、張莉、趙青、李豔萍等學習英語的小標兵，為大家樹立學習英語的榜樣。經過這次“校園之春”英語比賽，各班掀起了學習英語的高潮。在那些“領頭羊”的帶動下，上課氣氛活躍，學習風氣濃厚。

　　三.深入研究，促進課改。

　　初一、初二為課改年級，初二處於新舊教材交替過渡階段。如何從舊向新過渡?首先是教師觀念的更新，教法的改革及學法的改革。為了更好的適應課改需求，我們組的全體組員經常在一起研究新教材、新教參及新教法，互相學習、討論，達成共識;以liuxue86教材為藍本，以教參為指導，以教輔為手段，以學生為主體，以課堂為陣地，步步為營，不放過每一個問題，不歧視每個差生，不忽略每個知識點，與學生一起學習、積累、總結和成長，最終形成各自的教法新思維。

　　四. 互幫互學，精誠團結;傳學幫帶，共同提高。

　　團結就是力量，堅持就是勝利。本組成員全為女性，力量較為薄弱，與其他組相比，任務重，擔子沉，工作量大。但是，女性比較細心，而且各人的思想素質和業務能力都比較高，更因為大家工作起來相當賣力，真正做到敬業樂勤、甘於奉獻。所以，大家才做出了比較出色的工作，圓滿地完成了教學任務。我們還通過互相聽課、觀摩教學、示範課的方式取長補短，學習經驗，充實和提高自己，逐步改進課堂教學模式和教學風格，向課改靠攏。

　　五.不斷研究學生，深入教研教改。

　　如今的學生有著豐富的個性，活躍的思維，多元化的品質和奇怪的想法。要教好學生，必須研究透學生，放下架子與學生共同成長。為此，我經常引導學生說自己的心裡話。比如利用課前五分鐘進行英語演講，將自己想說的話，想幹的事用簡單而明瞭的英語句子表達出來，老師再給他點評。之後，老師再用諺語、格言、警句去鼓勵學生以便下次更好。用這種方法與學生溝通，久而久之，他們已養成了習慣，課前積極準備，課上大膽發言、課後反覆議論，為他們的思維和語言找到了釋放的平臺。同時利用學生活潑好動的特點，在課間教學生學唱英文歌曲。這樣師生的思想靠得更緊，融得更深，學生感受到了學習的樂趣。正是由於師生的共同努力，大家的支援，初二學生的英語狀況才有了很大轉機。借這一東風，我們大膽創新課堂改革，讓學生成為學習的主宰，在“限時閱讀”的嘗試中，學生投入快，配合好，成績提高明顯，通常情況下閱讀快而準的同學佔到參與人數20%以上，而且學生比較喜歡這一閱讀方式的訓練。教研同時不忘經常總結、提高。今期每人講示範課兩節，完成課題論文人均兩篇，履行了一人一文一題，有力推動了教學。

　　總之，今期我們盡心盡力，保質保量地完成了各項教學和教改任務。

　　初中學校教研組上半年工作總結【四】

　　在王進良校長18字方針的指引下,在課改辦和教務處的正確領導下,初二語文組砥礪前行、奮發有為，各項工作上了一個新臺階，現簡要總結如下：

　　一、取得的成績

　　1、紮實開展單元集體備課制度，統一了單元學習目標及每個目標的分佈、課時，讓老師理解教材編寫的初衷，讓學生汲取語文主題學習的成果。

　　2、在全體語文老師的共同努力下，舉辦了作文總決賽，併為獲獎學生頒發證書，激發了學生習作的積極性。

　　3、成功舉行了我校首屆“倉頡杯”詩詞文默寫大賽，全年級861人蔘加了此次大賽，213名同學獲獎，激發了同學們背誦、書寫古詩文的積極性，為中考奠定了堅實的基礎。

　　4、組織初二學生撰寫“令人憂慮，不閱讀的中國人”讀後感，30人獲獎。

　　5、《牛城晚報》刊發我寫的散文《“作業本”上的我》、初二11班李喬思源的《誇誇咱小組的“明星”》、初二11班武麗潔的《家風》。

　　二、抓住重點，認真組織高效課堂交流課。

　　6以課改辦推出的人人上好一節高效課堂交流課為契機，認真組織聽、評課。深入推進“四步六環節” 高效課堂模式。

　　三、狠抓常規，貫徹落實注重實效。

　　7、堅持教研活動制度，有序開展每次教學研究活動。以共同學習、促進提高為目的，認真開展小組建設交流課聽評議活動，促進教師教學技能和教學思想認識的不斷提高。

　　8、加強教師間的合作互助，實現共同成長。本組教師同研課、同備課、同議課、同思課已成為一種教學習慣。

　　9、研究學校推薦的五篇中考試卷，探究題型，分析課標指導思想，提高對課標的理解。

　　四、勇於創新，突顯初二語文組教研特色

　　10、從學科、年級特點出發，一手抓課堂改革，一手抓習慣和能力養成。對於書寫，堅持大面積鋪開----小面積糾正----單獨幫扶。考前培訓，統一要求書寫不得使用修成液、修正帶，班級***要使用阿拉伯數字。通過對競賽作文的嚴格批改，促使學生書寫工整、杜絕使用修正液、修正帶。

　　11、考前複習有預案。得基礎知識高分得天下，要求同事們高度重視基礎知識。喜作文者得高分，要求引導學生關注生活，堅持以小見大寫法。初二第二學期，教學生學會利用網路選取素材。

　　12、作業批改後堅持不講評不講課，確立正確的導向性，在點評中激勵學生愛學語文。書寫評語注重激勵性，例如：在作業封皮上書寫“模範作業”“精益求精”“後起之秀”等暗示語。

　　13、倡導初二年級語文組教師每週安排一節固定時間開展閱讀名著計劃，閱讀了《名人傳》和《海底兩萬裡》。

　　成績屬於過去，梳理自己的工作，還有很多不足之處，離領導的要求還有一定的距離。在今後的日子裡，我會珍惜時間，努力學習，立足崗位，探索創新，不斷反思，注重總結，乘我校騰飛之勢，抓住機遇，努力在教育教學領域再上新臺階。

　　初中學校教研組上半年工作總結【五】

　　光陰荏苒，轉眼已到期末。本學期，語文教研組的工作，在全體語文教師密切配合下順利開展，教研組以學校工作為指導，全面推進和實施“‘自主合作探究’學習方式的策略”研究,認真總結、反思，深入探索課堂學習的有效途徑，不斷促進語文課堂質量的全面提高。現將本學期所做的具體工作、成績與不足總結如下：

　　一、優化教學常規

　　1、制訂教學計劃

　　開學一週內認真及時制訂好教學計劃。

　　2、精心備課

　　***1***加強在個人備課基礎上的集體備課。教師在備課標、備教材、備學生的基礎上，重視個人備課和集體備課相結合的備課形式。①集體備課的基本程式：個人初備——集體研討——修正教案——重點跟蹤——課後交流。②集體備課要做到“三定”***定時間liuxue86、定內容、定中心發言人***、“四研究”***研究教學目標和重點難點、研究“雙基”能力的訓練、研究教法與學法、研究學情與對策***和“五統一”***統一教學進度、統一教學目標、統一教學重難點、統一作業量、統一檢測內容***。

　　***2***授課前認真編寫教案。

　　***3***做好課後小結和分析，及時總結經驗，反思失誤及其原因，尋找對應策略。

　　3、認真上課

　　作為語文教學，課堂上我們嚴格實施“自主合作探究”的學習方式,力求做到：①教學目標明確。②教學容量和課時安排合理，能突出重點、突破難點;③教師做到善“啟”善“導”，創設輕鬆、和諧的課堂氣氛，教學方法恰當;④讓學生積極參與教學過程，鼓勵學生質疑問難。⑤閱讀課上要留有讓學生感知、朗讀和背誦課文的充足時間，使學生在課堂既能“書聲琅琅”，又能“議論紛紛”;⑥面向全體，注重個性差異，因材施教，使各類學生學有所得。

　　此外，教師在課堂上要有一定的教學機智和教學應變能力;重視指導學生記好聽課筆記，並對聽課筆記作檢查、評價。

　　4、規範作業

　　***1***佈置作業以學生的實際為依據，作業的難度、數量適中，注意作業形式的多樣化及分層佈置。

　　***2***作文每學年一般不少於8次，其它練筆不少於1萬字。每次作文，訓練目標力求單一、具體。

　　***3***教師及時、認真批改學生作業，重視作業講評，講究批改實效。每次批改有成績和日期，有訂正。

　　5、搞好分層輔導

　　***1***、輔導要分層次。指導優生要深化知識內容，發揮特長。對中差生要有輔導計劃，分析原因要中肯，措施要得力;輔導形式可多樣化，大多數的問題集體輔導，個別問題個別指導，也可採用提供資料、小組共同學習、同學幫助等辦法進行。

　　***2***、切實抓好語文綜合性學習和課外活動：本學期因時間較緊，我們主要以班級為單位，開展了以下一些課外活動：硬筆書法比賽、講成語故事比賽、古詩文背誦比賽、作文比賽等。

　　6、重視教學評價

　　***1***、教研組老師極重視評價學生對新知識的吸收率、鞏固率和運用率。及時檢查教學效果，重視教學反饋。

　　***2***、評卷後統計必要的資料和各題得分率，進行試卷和教學質量分析、講評，並及時查漏補缺，進行鞏固練習

　　在教學常規中，我們立足對教材內容，班級學生特點，教師個人教學風格特長等進行研究，目的是想通過有效的教學規範，提高教學質量，促進教師專業發展。