給中學老師的一封信小學六年級

　　即將進入初中，我們也是可以寫封信給自己未見面的初中老師吧。那就動手吧。下面小編整理了，供你參考。

　　篇一

　　未來的中學老師：

　　您好!我目前是北關小學六年級二班的一員，再過幾天我就要離開小學，進入新的學校——中學了。我向中學老師您，介紹一下我自己吧。

　　我叫劉佳成，今年13歲，是一個女生。當然了，您可能聽到我的名字認為我是男生，其實我是女生，哈哈，我不介意的，我是北關小學畢業的，原來的班級是六年級二班。我的興趣不太廣泛，只學過幾年的書法和畫畫而已。我的愛好是讀課外書，因為我覺得書能讓我快樂起來，讓我與書中的人物一起歡樂，一起嬉戲，一起馳騁在書的快樂海洋裡。我的特長當然是寫字了，我是班裡寫字最好的，但我並不驕傲，仍在努力前進著。對了，還忘了介紹我的性格，我的性格屬於文靜型的，但玩起來會特別瘋。哈哈。我一直在小學裡擔任語文、數學、英語、科學這幾門組長，並且負責管理班費。

　　我打算進入中學後更加努力學習，刻苦向上，決不辜負老師和父母對我的期望，爭取做一個品學兼優的好學生，文靜乖巧的好孩子和一個在社會上遵紀守法的好公民。當然了，進入中學後，我就是一箇中學生啦，更要好好學習，把學業搞好“沒有最好，只有更好”這就是我學習的宗旨!

　　我介紹完我自己了。那麼，中學老師，您是一個什麼樣的人呢?我相信，您一定也是一個像我們小學班主任一樣的好老師，平易近人，和藹可親。我很期待中學老師您的出現呦!致此，擱筆!

　　祝您

　　工作順利青春常在萬事如意

　　未來的學生：劉佳成

　　X月X日

　　篇二

　　敬愛的老師：

　　您好!

　　或許是太激動，手竟有了些發顫。很高興自己小學畢業了，回首六年小學歷程，酸、甜、苦、辣四味俱全。有些捨不得，有些難忘，但終究是要離別的。踏進新年級，初中，從此可以拍著胸脯說：“我是中學生了!”

　　不久，我就要認識您了，首先介紹一下我自己，我叫焦淑媛，今年12週歲了，我可是“00”後啊!我特別愛展示自己，當讓也會有些羞澀。我喜歡唱歌，跳舞，對了，我還會古箏咧!當然，我還只是個“菜鳥”，也就是新手意思。自認為長相不算太醜，但也不漂亮，長相一般，但心地善良。一大特點是耳朵較大但比胡圖圖的小很多。人家說，大耳朵有福，我想也是，我福運不斷，要不怎會在您這位不可多得的好老師班上呢!這一定是上天降福與我，您說呢?

　　下面說一下我的學習，哎，談起這，我就黯然傷神了。不知怎的，我的學習總不紮實，以前的老師說我浮在上面，沉不下來，不穩當。但我今後不會再苦惱了，因為您教學這麼棒，我以後想浮也浮不起來了。肯定一步一個腳印，紮紮實實、穩穩當當的，您說對吧!我的弱項是數學和英語，會做卻做不對。語文嘛，比如這張卷那我就不好說了，生字都忘了，我的大腦一片空白，唉，苦惱啊!

　　老師，我希望您是一個溫柔成熟型的，不會在我們考不好後對我們大吼大叫，更不能體罰我們，比如扎馬步、打耳光等等啦。也別嚇唬我們，比如，要是我們考不好就打死我們了等等。可能要求蠻高的，可對您這種高水平、高水準的老師，不高要求豈不是太小瞧您了，太大材小用了!

　　我以前當過班長，我應對能力較強，社交啊，主持啊，都可以試試。我希望您能經常給予我們鍛鍊的機會，狠抓品德修養。我認為一個人的談吐不光代表你自己，在學校，你代表你們班;在外地，你代表你們家鄉;在國外，你甚至代表中國!我認為品德很重要，社交能力更重要!

　　以上是我的想法和建議。特別希望您多關注關注我。說不定，長大以後我成了比較厲害的人物，我會在電視上感謝您喔!所以，老師，該批評時使勁批評，該表揚時略微表揚一下即可，但最好當別人面啊!關注一下我，一個不錯的女生，焦淑媛。

　　您未來的學生

　　焦淑媛

　　篇三

　　敬愛的教師;

　　How are you!

　　鄙人身長5尺，目若朗星，齒若編貝，具年齡慶忌之迅速，齊國鮑叔之廉正，戰國尾聲之信守，齊國孟賁之膂力，博學多才，才學過人，具大臣之象，猛士之勇，山人之灑脫，狂人之荒誕。實乃天意4象，只待伯樂相馬，牢記，萬不可逆天行事，牢記，牢記。

　　課外，鄙人喜好打籃球，在球場上，雖與同硯競技，弗若之矣，為是吾技弗若與?曰;非然也。因為鄙人身體不濟，雖有“弘圖偉設”卻也力有未逮，噫乎兮，斯可痛矣!

　　在家中，鄙人一貫“樂天知命”，有“前科”，曾將家母所栽之花，盡採之。效果，被家母設刑，刑有杖刑。過後卻自誇為“採花年夜盜”，此事申明鄙人是個無邪的孩子，請夫子務必封吾一官半職，萬萬不能損害吾幼小的心靈。

　　固然鄙人之像貌讓人沒法捧場，然而，前人云;敗絮其外，金玉此中。因而鄙人是典型的貌蚩尤兮心佛陀，萬望尊師在未見吾以前不要妄下結論。欽此!

　　祝

　　福如東海，身體健康!

　　王重陽

　　給中學老師的信篇四

　　有人說：“園丁培育花兒。”我想說：“老師，您就像那辛勤地園丁培育著我們。”有人說：“陽光普照大地。”我想說：“老師，您就像那溫暖的陽光，溫暖了我的心房。”

　　四年級上冊，潘老師調到別的班教數學，您便成了我們的數學老師。開始，我對您的嚴厲感到不滿，還把不滿通通發洩在了作業上。不完整的答句、粗糙難看的字跡、一大片一大片的塗塗改改，處處隱藏著我對您的不滿。

　　轉折點最終還是出現了，就在那一次家長會上。開始，我想：我在學校表現這麼差，老師一定會向爸爸告狀。爸爸要是知道了一定會發火的，爸爸要是“火山爆發”起來該怎麼辦?越想越害怕，我就這麼膽戰心驚地度過了這個可怕的夜晚。

　　第二天早上，我小心翼翼地問爸爸：“昨天晚上老師有批評或表揚我嗎?”爸爸的臉上沒有一丁點兒生氣的表情，似乎還有幾絲笑意。他帶著十分自豪的語氣說：“各科老師都說你表現不錯，特別是數學老師，她對你的印象特別好，誇你思維敏捷，頭腦靈活。”短短一句話，讓我感到十分驚詫。從那時起，我就暗暗地對自己說：“我一定要好好學習數學，對得起家長，對得起老師，也對得起我自己。”

　　謝謝您，老師!老師，您辛苦了!

　　您的學生

　　20xx年4月5日