紀律作風整頓心得體會演講稿
作風整頓，我們一定要把握住這個機會，廣泛深入地自查、自究，找到缺點，發現不足，及時整改，與時俱進，下面是帶來的紀律作風整頓心得體會的演講稿，歡迎檢視。
一
兩個多月的作風紀律整頓即將過去，通過各位所領導的教育和學習，使我受益非淺，觸動很大，對於一個進入不惑之年的我來說，應該終身難忘，因為在我的後半生能再一次重溫了做人的基本道理，在思想深處又一次經歷了高尚與自私，美好與醜陋，為人民服務與顧一已私利的你死我活的博弈，進一步使我明確了身為運管人為誰工作?怎樣工作的根本性問題，從靈魂深處喚回了共產黨員的身份，使自己徹底清醒過來。
掘指算來，自已從部隊轉業到地方，脫下軍裝進入運管所工作也有整十個年頭了，回顧這十年來經歷，客觀上講自己也做了不少工作，臂如帶領崞陽站全體人員曾經連續幾年超額完成過徵費任務，也曾經頂烈日抗“非典”單獨守衛過原平的北大門，積極地參與了所裡組織的各項階段性、臨時性任務。非常遺憾為了工作人身也受過傷害，捱過打。但是這些比起所領導和同志們對自己的信任和重用以及上級所給自己的榮譽算不了什麼。對照黨和人民的要求，各級領導的殷勤希望，自身還存在不少這樣和那樣的問題。首先，身為共產黨員為人民服務的宗旨意識有所淡漠。積極工作的主觀能動性弱化。應該說作為一名守衛西北邊防20年的老兵，宗旨意識創造性開展工作的基礎還是比較紮實牢固的。可是隨著轉業回到地方，面對燈紅酒綠、市場百態，自己軍人的本色逐步在消退、奮發向上的意志在消沉，隨之而來的享樂思想，有所抬頭。人生追求不斷產生位移。其次，頭頂國微、身穿制服，作為一名執法工作者，規範性執法的標準較低，隨意性很大。離黨和人民的要求還差的很遠。主要表現在：一是執法活動中執法程式，不規範，有較大的隨意性，二是執法公正公平，掌握不夠準確，有時一碗水還端不平，比如遇到同鄉老相識，或者個性較強的車主在堅持原則上可能就大打折扣，三是落實條例不能一個標準插到底。再次，忘記了執法人員的身份，未能擺正自己的位置，不注重自身形象，對自己要求不嚴，“吃、拿、卡、要”的現象也時有發生。例如在監督檢查過程中，用粗暴態度對待車主，只強調了管理而忽視了服務，一手軟一手硬，更有時違反紀律接受車主的宴請和饋贈，變相造成“公路三亂”。嚴重損害了運管人員形象。
產生這些問題的原因是多方面的，但從主觀上查詢應該有以下幾點，一是不注重學習，放鬆對思想改造，個人主義澎脹。從部隊轉業後受教育機會不多，約束較少，加之思想上的模糊認識，有時偏離了正確軌道。二是受社會大環境影響對善惡美醜，是非黑白評價標準產生誤區，直接導致，做人的道德底線下移。三是放鬆了黨性修養，面對物質利益的誘惑，未能正確處理，個人利益與黨的利益，人生觀與價值觀的關係。
針對上述自身存在的問題，做為一名基層執法工作的組織者和實踐者，我們的一言一行，一舉一動，直接影響到黨和政府的形象和聲譽，我做為一名執法工作者務必從幾下幾個方面進行努力。
一是牢記“兩個務必”，加強黨性修養，努力做到權為民所用，情為民所繫。
二是牢記“為人民服務宗旨”嚴格執法、規範執法，即要管理好又要服務好，兩手都要硬，樹立好黨和政府的視窗形象。
三是牢固塑造正確的人生價值觀，堅決抵制拜金主義、享樂主義，在各種物質利益誘惑面前做到拒腐蝕永不沾。要向屈原那樣，“眾人皆醉而我獨醒”，更要向范仲淹那樣，仔仔以求努力做到“先天下之憂而憂后天下之樂而樂”。
二
按照機關幹部加強作風建設弘揚新風正氣，抵制歪風邪氣，切實解決工作作風漂浮，紀律渙散，責任心不強，辦事效率低下，工作不實、作風不正等問題，實現機關領導作風、幹部作風、工作作風的進一步好轉，推進科學發展觀、我認真學習了領導的講話和hjt同志在中紀委第七次全會上的講話，學習了領導幹部道德風險防範指引和基本制度的有關檔案，結合自身實際，通過自查自糾和黨員民主生活會，我認真查找了自己在工作、學習、生活中存在的問題：
一、學習方面
一是學習不夠全面和主動，對馬列主義、毛澤東思想、dxp理論和“三個代表”的重要思想鑽研不夠，學習存在有敷衍的心態，存在有“實用主義”的思想，經常是遇到問題，為了解決此類問題而學習，缺乏系統全面的學習，缺乏對科學體系和精神實質的把握。其次是在學習的方式上，理論聯絡實際、指導實踐不夠，不能真正做到在幹中學，在學中幹，達到不斷提高的目的。
二、服務意識方面
在貼近員工、關心員工方面不到位不能時刻牢記全心全意為人民服務的宗旨，主動服務基層，服務機關員工以及關心員工方面，自己也存在不足的方面。
三、工作方面
一是工作方法簡單，只安於表面，把自己份內的事做好就可以了;二是工作作風還不夠紮實，對問題不作深層次的分析，思考不深刻;三是工作作風上拖沓，工作落實不及時;工作作風不夠主動，在預見性和超前性方面也不夠強，工作忙於應付;四是工作作風不夠深入，主要是對本處室基層員工一些問題，有時調查瞭解不夠，有時沒有作全面瞭解就主觀從事。工作不夠深入紮實。
四、創新進取方面
一是工作激情不足，在一些問題上怕擔風險，怕得罪人，缺乏敢抓敢管的勇氣，在困難面前縮頭縮腦，工作沒有激情，二是開拓創新意識不強。在思維方式上，有時習慣憑經驗考慮問題和辦事，工作原則性有餘，靈活性不夠，特別是大膽探索，創新思維方式方法有差距。習慣於老傳統，提不出新思路，想不出新辦法。
五、專業方面
沒有深刻意識到業務水平的高低對工作效率和質量起決定性作用，業務水平要有提高，必需要對業務鑽研，而自己在業務方面存有依賴性，害怕自己做不好。而且又未有一整套學習業務知識的計劃，故在開展工作中有時比較盲目，缺乏一定自信。
六、存在問題的主要原因
上述這些問題的存在，雖然有一定的客觀因素，但更主要的還是主觀因素所造成。在這段時間，自己結合理論學習，對自身存在的主要問題和不足也多次進行認真反思，深刻剖析了產生這些問題的根源：主要是對社會的發
展認識不準確，對客觀存在不能正確分析，歸到根本，其實是人生觀、世界觀模糊的問題。不從自己的主觀意識、自身存在的問題出發，來認識自我，來改造自我，就會在生活生產過程中產生一種消極的心。
七、今後的整改措施
1、加強政治理論學習，不斷提高自身的政治素質。紀律教育學習是終身的事情，任何時候都不能放鬆。更要認真學習馬列主義、毛澤東思想、dxp理論“三個代表”重要思想等科學理論，精讀有關重點文章，及時學習領會黨的檔案精神，用dxp理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養，堅定自己的政治信念。進一步增強紀律觀念，樹立正確世界觀、人生觀、價值觀，自覺地加強黨性，遵紀守法，廉潔奉公，以高度的責任感、事業心，以勤勤懇懇、紮紮實實的作風，知難而進的勇氣完成各項任務。
2、要積極開拓進取，提高工作水平。要不斷加強學習，加強鍛鍊，努力提高自己辦事的本領;要講究方法，注重實際，要開拓創新，積極進取，把工作提高到一個新的水平。
3、加強自我改造，自我完善，努力提高綜合素質。充分發揮主觀能動性。首先就是要加強業務知識、電腦知識的學習掌握，特別是在部合併改革時期，一定要提高對學習業務知識重要性和迫切性的認識，自覺、刻苦地鑽研業務，夯實基礎，從我做起，從點滴做起，幹一行愛一行，虛心好學，靈活運用合理的方法和措施。遇到問題多看多問多想，多向周圍的同志請教。主動與同事團結協作，不弄虛作假。服從領導，聽從指揮，嚴格遵守各項規章制度。辦事公正，反對“事不關己高高掛起”的態度，反對“你好、我好、大家好”的處世哲學。在充分認識到自己的缺點的基礎上，努力改變工作中遇事處理不果斷、不細緻等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從自己身上找原因。要以旺盛的戰鬥力永遠保持自己積極肯幹、吃苦耐勞、艱苦奮鬥的工作特點。再次，提高協調能力，改變不良心理，溶入社會，多與群眾溝通，改變工作方法，創造良好的工作環境，為更好地為人民服務打下堅實的基礎。除此之外還應做到：
1、要深刻領會這次機機關作風整頓的重要性，紮紮實實地投入到活動中去。
2、作為局裡普通一名共產黨員，不斷加強學習，提高工作水平，切實以過硬的本領來完成好行領導交辦的日常工作。
3、在以提高服務質量為中心活動中，要時刻牢記黨的宗旨。把全心全意為人民服務和人民的需要放在第一位，把機關員工滿意不滿意、高興不高興，作為工作的出發點和落腳點，簡化辦事程式，提高辦事效率，把為人民服務落實到具體工作的每一個程式中，以最好的服務質量為機關服務。
三
我代表處向各位領導和同志們彙報一下我們處開展作風紀律集中教育整頓的情況。
一、我處的基本情況
我處現有工作人員19人，其中，在編12人，借調3人，臨時人員4人，全部參加了集中教育整頓活動。我處的作風紀律整頓活動在副局長、副調研員同志的指導下，以“兩轉兩提”建設為總領，以“六查”為基本內容，對照“學習教育、查擺問題、整改-
落實”三個階段的具體要求，通過集中學習、召開座談會和行政生活會、互相談心、個人自查等方式較好的推動了此次教育整頓活動的順利開展，達到了預期的效果。
二、主要做法
一加強學習教育，進一步統一全處同志的思想認識。
我們堅持從思想入手，通過深入的學習教育，努力把全處同志的思想統一到十七大精神上來，統一到學習實踐科學發展觀的要求上來。機關作風紀律集中教育整頓動員大會以後，我們及時組織全處同志認真學習了《作風紀律集中教育整頓實施方案》，深刻領會到開展教育整頓是當前推進以“兩轉兩提”為重點的服務型機關建設的需要，也是建立機關工作、學習、管理以及作風紀律長效機制的客觀要求，尤其是鄭局長在動員講話中所列舉的局機關作風建設上存在的不良現象，給大家敲響了警鐘，使大家對開展作風紀律集中教育整頓的重要性、必要性及緊迫性有了充分、客觀的認識。我們按照《整頓方案》的要求，認真抓了規定課目的學習。先後利用5個半天的時間，組織全處同志細緻地學習了毛澤東同志的《反對自由主義》、在中紀委十七屆三次會議、在西柏坡等場合做的重要講話以及《中國共產黨紀律處分條例》、《公務員法》等16項內容，並在每次學習後利用1個小時的時間組織大家對當天的學習內容進行交流探討，使同志們印象更深、視野更廣、理解更真。為了確保學習效果，我們堅持做到理論學習的“四個結合”：一是與工作實際相結合;二是與建設“學習型處室”相結合;三是與提高服務質量、強化服務意識相結合;四是與作風建設相結合。使理論學習做到了既夯實政治理論根基，又適應了新形勢和實際工作的需要;既繼承了優良傳統，又跟上了時代的腳步，確保了學有所獲，學為所用。
二認真查擺問題，進一步把作風紀律整頓引向深入。
我們在查擺問題過程中，始終本著求真、求深、求實、求是的原則，不搞虛的，不摻假的，認真對照、深刻查擺，真正把自身擺進去，把問題擺出來。我們及時召開了行政生活會，組織大家開展自查自糾和互幫互查。全處同志積極開展批評與自我批評，本著對本人、對同志、對工作高度負責的態度，敢於揭短亮醜，實打實的對照檢查，面對面的揭露問題，心貼心的交流思想，先後查找出了涉及工作、學習、思想等方面帶有共性的問題。使全處同志對自身的缺點和不足有了客觀而清醒的認識，進一步明確了努力方向。為了確保查擺問題工作全面深入，不留死角，我們著重抓好“四個聯絡”，一是緊密聯絡自身的工作實際。全處同志按照各自分工，對自己和本處今年以來的工作進行了認真的梳理，逐條對照，查詢問題，有效地防止和杜絕了查擺問題中的“死角”和“盲區”。二是緊密聯絡自身的思想實際。對於查擺出來的問題，我們堅持從思想上找癥結、尋根源，不僅使教育整頓真正觸及了靈魂，也為把其引向深入找到了切入點。三是緊密聯絡群眾的意見。在查擺過程中，我們把徵求的意見做為我們工作的一面鏡子，從意見中反射我們工作上的問題，從滿意度看我們工作到位與否。四是緊密聯絡領導的客觀評價。局領導對我們的客觀評價往往從一個側面反映出我們工作質量的高低，工作成效的好壞。
三強化制度約束，為教育整頓的深入開展提供有力保障。
為了確保作風整頓工作紮實有效，我們首先完善了各項規章制度。尤其是通過查擺，暴露出工作中的問題和不足，有針對性地完善了《公物管理制度》、《後勤管理制度》、《財務管理與公務接待制度》及《車輛管理和使用制度》，實現了辦公用房與辦公用具管理制度化、集約化;使飯堂、理髮室、衛生、水電氣暖管理更正規，責任更明確，獎懲更得當;使財務管理更有效，資金使用更科學。通過教育整頓，我們深刻體會到，作風能否根本轉變，工作能否有效提高，不在於制定了多少措施，完善了多少制度，關鍵在於抓好制度的落實，因此，我們對工作落實情況採取“周清、月結、季評”的辦法，即每週五對一週來的各項工作進行梳理，及時理清工作思路;每月對全處工作進行小結，及時發現問題、解決問題;每季度對全處各項工作進行一次講評，以激勵大家奮發向上、爭創一流的熱情和幹勁。
四堅持邊整邊改，切實把作風整頓工作落到實處。
對於在作風紀律集中教育整頓中查擺出的問題，我們不等不靠、邊整邊改。我們本著實事求是的原則，做實事、講真話。一方面，對整頓中的問題說實話。勇於向組織向上級領導敞開心扉，反映真實情況，特別是對於自身在教育整頓查擺出的問題，不迴避、不退縮、不繞行，敢於正視問題。另一方面，注重在實際工作中對上報實情，對下講真話。反映情況時，堅決防止和杜絕那種把講在嘴上、寫在紙上的設想當作現實工作來吹噓的“轟動效應”。三是出實招，不搞“花拳秀腿”，在解決問題和轉變作風上下真功夫。認真制定整改措施，並在加強整改措施的針對性和可操作性上做文章，確保在實際工作中提出的思路和解決問題的辦法“行得通”。四是求實效，在整改中，堅持“集中優勢兵力-
打殲滅戰”，一個問題一個問題的解決，一件事情一件事情的落實，力求工作的徹底性、完整性。
三、存在的問題和不足
一是政治學習不夠，理論功底不深。我處部分同志平時只滿足於讀書、看報，自學較少，聯絡實際不夠，理論知識的理解與實際脫鉤，沒有發揮理論的指導作用，只是為了學習而學習，使學習變得形式化、教條化。
二是工作方法簡單，思想觀念比較保守。部分同志工作作風不夠紮實，對問題不作深層次的分析，有時把工作作為負擔。想問題思路不寬，眼光不遠，創新能力不強，攻艱爬坡的衝勁和堅韌不拔的韌勁不夠。
三是個別同志精神萎靡，工作不在狀態。不研究問題，不熟悉情況，對責任範圍內的工作不瞭解、不掌握，效率低、落實差。安於現狀，墨守陳規，工作缺乏主動性和創新性。
四是少數同志的思想作風、工作作風和精神狀態還不能很好的適應當前工作的需要。面對困難，缺乏攻堅克難的意志;對待工作，缺乏高度負責的態度，有時只滿足於完成領導交辦的任務;對業務知識鑽研不夠，缺乏刻苦鑽研的精神。
四、整改措施
下一步我們將直面問題，以最大的勇氣和決心，真查真抓真改。
一提高認識，端正態度。要充分認識這次教育整頓的重要意義、目的、要求和所要解決的突出問題。對出現的工作不力、辦事效率低下、紀律鬆散等問題，及時採取措施督促改正。
二廣泛開展談心交心活動，搞好傳幫帶。領導與同志之間，同事之間開展經常性的談心交心活動，重點是個人思想動態、工作落實情況、存在問題與不足;相互之間多談工作方法及解決問題的思路，多拉拉袖子，共同提高;少拉拉褲子，相互補臺。
三進一步完善激勵機制。首先是堅持考勤制度，實事求是的上報考勤情況;其次是明確職責和責任，採取問題出在哪裡，“板子就打在具體人身上”的辦法，使全處各項工作職責更加明確，確保教育整頓工作真正收到實效。
我的彙報完畢，不當之處請領導和同志們指正。