實驗室精選的工作計劃

　　實驗室結構和設施、安全操作規程、安全裝置適用於對健康成年人已知無致病作用的微生物，如用於教學的普通微生物實驗室等。下面是小編為您精心整理的。

　　一、指導思想

　　為進一步提高小學實驗的管理水平和能力，以及實驗室材料實現科學化、分類、分檔、檔案管理，加強實驗水平和實驗效果，更好，更全面地實施素質教育，推進教育發展。

　　二、主要任務及目標

　　按國家教委頒佈的教學大綱開齊開足實驗教學課程，實驗開出率達到90%以上，引導學生基本能親手完成各個實驗，形成一定實驗技能，培養科學的實踐，實驗，觀察能力。

　　三、具體工作措施

　　1、實驗室工作由校長及教導主任直接管理，實驗室設兼職管理員，即實驗員，具體管理實驗室工作。

　　2、實驗室管理員任務，目標;

　　***1***實驗員必須擬定科學教學計劃，各年級科學教學工作須按計劃進行實驗教學，實驗教學需填寫演示實驗計劃、分組實驗計劃、演示實驗單、分組實驗單等表格。

　　***2***在進行實驗教學前必須準備好實驗所需儀器，材料，教師對每組實驗有充分準備，精心設計實驗步驟和實驗過程，方法，寫出相應實驗方案，以保證實驗的科學性，安全性及效果。

　　***3***在引導學生進行分組實驗時，應要求學生準備好相關的實驗材料，以確保學生在實驗中有物可做，並指導學生觀察，討論，得出相應的結論，完成實驗教學;

　　***4***指導學生進行分組實驗後，應指導學生完成實驗報告單***試驗記錄***，並認真審閱，引導學生在實驗、觀察中養成科學的科學觀和相應的實驗能力;

　　***5***開學及時收取科學各年級《教學工作計劃》、《演示實驗計劃表》、《分組實驗計劃表》;期末按時收取《教學工作總結》、《演示實驗記錄表》、《分組實驗記錄》

　　***6***在實驗教學、教研方面，以全體科學任課教師為組，進行相應的科學教學與實驗教學研究，以不斷提高科學學科教師的教學與實驗能力。

　　3、材料歸檔

　　***1***每學期***學年***按時將各類材料分類裝訂後歸檔，並按時填寫相應試驗開出數、開出率，完成實驗室材料的歸檔管理，做到科學、規範，便於查閱;

　　***2***在材料歸檔的過程中注意材料的質量與數量應答相應要求;

　　4、實驗室器材管理

　　實驗室管理人員除應管理好材料收發、入檔工作外，還應管理好實驗室的器材及日常工作。

　　***1***材料***實驗器材***的每日發放和收回工作，並作好相應發放，收回記錄及損壞，修理等相應記錄;

　　***2***作好相關實驗器材的申報，申購等工作;

　　***3***每週組織學生打掃實驗室，並處理好實驗室，保管室的用電，裝置，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發生。

　　5、其他相關工作

　　***1***作好與實驗室及實驗室管理相關的一系列工作;

　　***2***如有不足之處，工作中及時調節與補充，使之日臻完善。

　　1.目的

　　為貫徹質量方針，確保本實驗室的質量目標得以實現，制定本計劃。

　　2.適用範圍

　　適用於本實驗室所有QA和QC工作。

　　3.職責

　　3.1 質量經理***質量負責人***負責組織制定年度QA和QC工作計劃，並對QA和QC結果進行評價。

　　3.2 質量部負責組織QA和QC工作的實施。

　　3.3 技術經理***技術負責人***負責組織檢測人員的技術考核。

　　3.4 裝置管理員負責制定儀器裝置檢定/校準計劃，並負責實施。

　　3.5 資料管理負責檢測標準、規範等檔案的跟蹤查新。

　　3.6 檢測人員負責QA和QC工作的實施。

　　3.7 質量監督員負責監督QA和QC工作的實施。

　　3.8 總經理負責審批年度QA和QC工作計劃。

　　4.工作要求

　　2011年度質量目標：報告合格率為≥98%，報告及時率≥98%;客戶滿意度≥95%，客戶投訴率≤1%;重大事故率為0，質控資料合格率≥95%。

　　4.1 實驗室內QA和QC

　　4.1.1 人員

　　檢測人員必須經過培訓並考核合格，每半年對在崗檢測人員進行一次技術考核。

　　4.1.2 儀器裝置和標準物質

　　4.1.2.1儀器裝置按照規定的要求定期進行檢定/校準，在兩次檢定/校準週期之間至少進行一次核查***一般一年一次***，期間核查必須按計劃進行，核查方法見各儀器期間核查作業指導書。

　　4.1.2.2 每3個月對有機標準物質核查一次，每半年對無機標準物質核查一次。

　　4.1.3 玻璃儀器

　　質量部每月對實驗用玻璃儀器進行隨機抽檢，每批抽取3%，每次抽檢不得少於5個。

　　4.1.4 實驗用水

　　檢測人員參照《分析實驗室用水規格和試驗方法》***GB/T6682-2008***對實驗用水進行檢驗，每天對可檢驗指標至少進行一次檢驗。

　　4.1.5 方法

　　本實驗室使用的檢測方法，必須是國際、國外和國家釋出的標準方法，資料管理員每半年對標準進行一次跟蹤查新，確認使用現行有效的方法。

　　4.1.6 環境條件控制

　　本實驗室配置符合實驗要求的環境條件控制設施，檢測人員應每日對所負責區域進行控制和記錄。

　　4.1.7 每次測定樣品時必須同時進行空白平行試驗。

　　4.1.8 凡有標準樣品的專案，每一年至少組織一次標樣考核和一次實驗室內比對***包括人員比對、方法比對等***。

　　4.1.9 所有用校準曲線定量且斜率穩定的專案，須在每批次樣品測定時，對曲線進行核查或重新繪製校準曲線。

　　4.1.10 檢測人員自控：檢測每一專案時，應帶QC樣品***或標樣***進行平行質控。

　　4.1.11 質量部每週隨機抽取5%的樣品進行密碼***或用標樣***平行或密碼平行加標的測定。當樣品少於10個，至少應抽取1個。

　　4.1.12 每兩月對可保留樣品進行一次抽檢，每次至少抽檢一個專案。

　　適應新形勢下教育教育改革的需要，認真落實學校的工作計劃，全面培養學生的能力，更好地為教學一線教師做好服務，本學期特制定如下工作計劃:

　　一、政治思想方面:

　　嚴格遵守<教師法>和<中小學教師師德規範>，積極參加學校組織的各項活動，愛護學校的名譽。模範遵守社會公德、維護教師良好形象。熱愛學生，尊重學生的人格，公正平等的對待學生，認真寫好師德日記和業務筆記，全身心地投入到工作中。

　　加強學習，更新觀念，提高自身理論素質。實驗員首先應樹立服務育人的思想，為學校的教育教學做好後勤服務工作。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質和能力，為此，作為實驗員一方面要注重自身的理論素質的提高，另一方面要加強業務學習，不斷增強自己的實際操作能力，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平，使實驗儀器能充分發揮其功效。

　　二、及時做好演示實驗的準備工作。

　　化學學科的特點就是以實驗為基礎，另外實驗更能激發學生的學習興趣，培養學生的觀察能力，對提高化學教學質量起很大的促進作用。新教材的一個特點也就是演示實驗和學生分組實驗明顯增多，作為實驗員，首先要督促教師作演示實驗，其次要根據教學進度和學科教師的要求，及時做好演示實驗的準備工作，並能勇於改進演示實驗。作為實驗員本人，更應在熟悉業務的同時，想方設法擠出時間儘可能將各演示實驗和分組實驗做一下，學生實驗結束後，對實驗儀器要做好歸類整理工作，使得儀器擺放有科學性、條理性、儀器的提拿更方便。

　　三、配合任課教師做好學生分組實驗。

　　實驗員要結合本校的實際情況與各任課教師，合理安排好各年級的學生分組實驗。制訂實驗教學計劃，明確各分組實驗的大致時間。對於實驗所需的所有儀器，最遲在上課的前一天要全部準備完畢，分組準備好。積極配合任課教師做好實驗時的指導工作。

　　四、其它方面，做好初三學生的實驗操作考核。

　　為保證考核的高通過率，實驗室要經常與任課教師聯絡，擠時間安排學生進實驗室進行操作訓練，保證他們操作考核時能一次性通過。為此實驗員一定要督促各任課教師及時做學生的分組實驗，以免到考核之前的強化訓練難以安排。為研究性學習做好後勤服務，本學年，研究性學習全部開設，而學生的研究性學習經常需要用到有關的實驗儀器和實驗室，甚至需要幫助製作一些新的實驗儀器，實驗員應以服從學校的教學需要為已任。

　　五、建立健全各種臺帳資料，進行科學化管理。

　　督促所有任課老師應儘可能做到:對於演示實驗要提前兩天將實驗申請單送給實驗員;學生分組實驗要提前一週將實驗申請單送給實驗員，並做好儀器借還登記手續。實驗時學生要填好實驗情況表，實驗儀器對驗卡和實驗室使用情況記錄表等有關臺帳資料。另外，實驗員要根據<國家教委儀器配備目錄>所規定的分類、編號、標準數，做好實驗室所有儀器的造表登記，填寫好總賬冊、分類賬冊、物品的存櫃卡等，給所有儀器貼上規定的標籤。

　　總之，在實驗室管理工作中，要堅持沒有最好只有更好的原則，為我校化學實驗教學邁上一個新的臺階，為創一流實驗室而不懈努力。

　　一、指導思想

　　為了全面貫徹國家教育方針，落實初中物理新課程計劃，提高學生的實驗能力，培養學生的觀察能力、實驗能力、科學思維能力、分析解決問題的能力，提高學習興趣，從而進一步強化學生的動手能力和實驗水平，激發學生的創新能力和創新精神，本學期特制定如下工作計劃：

　　二、具體工作計劃：

　　本學期，我校將迎接省示範初中回頭看督導檢查，我們實驗室也將高標準地完成各項工作。另外，實驗室的軟體管理工作已經開始，從這學期開始，真正全面實施。

　　此外，本學期物理實驗室要做好如下常規工作：

　　1、制訂規章制度，科學規範管理

　　2、按照學校各類規章制度，並認真執行。

　　3、制訂學期實驗計劃表、周曆表。

　　4、開足開齊各類實驗，並積極創造條件改演示實驗為分組實驗，積極服務於教學。

　　5、充分利用生活中身邊的實驗器材的作用，結合實驗室條件進行分組實驗。

　　6、做好儀器、器材的常規維修和保養工作。