跨專業考研的三大流言

　　跨專業考研最難的不是卷子而是勇氣。因為傳說跨專業考生是最苦的考研人群，傳說他們在起跑線就已經輸了別人一截，傳說他們要承受來自導師的非客觀對待。不造謠不信謠不傳謠，那些流言，那些傳說，是真的嗎?

　　流言一：跨專業最難的是專業課基礎薄弱，不知道怎麼複習。

　　真相：應該說，跨專業最難的不是專業課基礎薄弱，而是你明知薄弱，總難以找到高效的方式提高。在一些考研指導文章中，專業課的複習並沒有那麼難——找到本專業的參考書目、真題，然後進行“針對性”“有效”複習。而最關鍵的“針對性”“有效”，恰恰就是攔在跨 考學生和本校考生之間難以逾越的鴻溝。

　　流言二：跨專業的考生在複試時會因為專業基礎不紮實被導師歧視。

　　真相：這是個偽問題。複試被刷是因為老師們覺得該考生不適合在這個學校讀研，而不是歧視。

　　研究生考試和高考不同，要選拔的是有一定知識基礎，有良好的思維能力，有一定的科研熱情和科研潛力的人。設定複試也是為了更好地瞭解學生，把好最後一關，而不是一味根據初試成績來確定是否錄取。另一方面，招來的研究生是由導師來帶，他們在意的是能不能選拔出合適的學生。比如跨專業考歷史學，有的同學本科學英語或日語，那麼研究中外關係的老師可能就希望將他收入門下，因為他有語言優勢，可以更快入門。

　　有的同學可能對歷史知識知之甚少，但思維能力很好，做思想史的老師可能就比較願意接收。有的同學性格比較沉穩，能坐得住，做社會史的老師就比較願意要，因為看檔案必須坐得住。反之，不論是本專業還是跨專業的，對歷史知識近乎無知，思維混亂，性格浮躁，又沒有一定的語言基礎，可以說找不到一點可以做科研的潛質，那被刷就是必然。

　　流言三：就算同是跨專業，老師也更喜歡本校的學生。

　　真相：早起的鳥兒有蟲吃。本校考生的優勢在於，他能旁聽目標導師的課程，提前找到他想報考的老師，提前將自己的想法和計劃與老師溝通，有機會贏得導師的信任與好感。

　　這樣的優勢是絕大多數跨專業考生不具備的。但前提是，你得是“鳥”。早起的蟲兒被鳥吃，提前聯絡導師要承擔將自身的弱點提前暴露的風險，反而會失去了被錄取的機會。說到底，導師錄取一個學生的最大標準還是是否合適，絕不是任人唯親。