怎麼才能有效學好八年級政治

  八年級的政治其實不難,同學們學習政治主要靠死記硬背自然是很難學好政治的。那麼?以下是小編分享給大家的學好八年級政治的方法,希望可以幫到你!

  學好八年級政治的方法

  一:如何預習

  具體的方法有三:*** 1 ***找難點、抓重點;*** 2 ***聯絡實際提問題;*** 3 ***做好預習筆記。

  政治一節課學習一框內容,你就利用 10 分鐘時間看一看,找出幾個不懂的問題,就算達到預習的目的。

  二:如何聽課

  1.政治老師講了好多有趣的事,但考試有不考,我應該怎麼辦?

  老師講有趣的事,第一是為了調動大家的學習興趣,第二是為了說明政治上的原理。學習政治主要目的也不是為了考試,而是要通過學習提高自己的理論素養,道德品質,從而促使個性的全面發展。因此,在課堂中,不能因為與考試直接相關的內容就認真地聽,而與考試相對較遠的內容就不聽,要重視課堂學習的體驗過程。

  2.老師上課的節奏很快,我不知他上到哪裡了,應怎麼辦?

  老師上課不可能適應每一個學生的聽課習慣。如果你跟不上老師的上課節奏,說明你對教材內容比較生疏,因此,務必做好預習工作,通過預習,明確了上課內容,即使老師上課節奏快,也是能跟上他的思維。

  3.黑板上有板書,課件上又有內容,我課堂筆記得如何記?

  有利於解決疑惑問題的資訊必須要記,一堂課主要的知識點也要記,還有一些資訊是教材中沒有的,要儘量記。課堂筆記是預習筆記的完善與補充,要在預習筆記中留出一些空白處,就是為了記下上課中所得的重要資訊。有時教師上課節奏快,資訊量也大,那就要學習記下關鍵詞、記下思路。等課後再去整理。

  4.提高聽課的效果要處理哪些關係?

  要處理有趣與無趣的關係,一堂課不可能 45 分鐘都有趣,有趣的內容要聽,無趣的內容也要努力地去聽。要處理好聽課與筆記的關係,一邊聽一邊記下重要資訊,不要只聽不寫,也不要只抄寫板書,不聽老師講解。要處理好白板與黑板的關係,它們本是相輔相存的關係,而主導這些板書內容的根據主要是教材。因此,不要只看白板生動有趣的內容不記黑板中的板書內容。

  三、如何記筆記

  1、如果我把重點內容全背下來,可以不記筆記嗎?

  要提高學習效果,必須轉變死記硬的學習方法,要多思考、多積累,同時也要勤做筆記

  2.筆記具體記有哪些內容?

  第一,是預習階段的預習筆記,主要對重點與難點知識及時勾畫。

  第二,聽課階段的聽課筆記,把教師在上課中呈現的一些新資訊記錄下來。

  第三,就是複習階段的筆記整理,畫一畫單元知識框架圖,列一列相同類的題目,比一比易混淆的概念與原理。

  3.筆記什麼作用?

  俗話說“好記性不如爛筆頭”。記筆記最基本的作用就是保留資訊、強化記憶。預習筆記有收集學習素材的環節,則可以積累資料,擴充新知,獲得許多新知識。課堂筆記要求注意力高度集中,記筆記能提高聽課的效果,而整理筆記是反思的過程,自己分析與綜合能力會得到訓練。

  4.課堂筆記來不及寫怎麼辦?

  這是如何記課堂筆記的問題,有人常常因記不全教師講解的內容,而放棄了記筆記的好習慣。課堂筆記不必記下上課的全部內容,如果在預習筆記的基礎上記課堂筆記,課堂中主要記下一些新資訊,有時內容比較多,全記下來確實有困難,那麼就要學會抓重點,先記下關鍵詞,如果還是不行,課後向同學借聽課筆記,補上遺漏的內容。 錯題集與筆記有什麼區別? 筆記主要是對重要知識點的摘要與理解,而錯題集是自己犯錯習題的收集與糾正。筆記與錯題集還是分開為好,這樣顯得更有條理。

  四,如何複習

  定期總結,查漏補缺複習可分三種,課後複習、單元複習與考前複習,其複習的重點應有所區別。複習要做到及時,首先要做好課後複習,當天學習的內容當天就要複習,課後複習的目標是鞏固基礎知識;學習完一個單元,就要進行單元複習,其目標主要是掌握單元的知識結構,考前複習是為了應考,可運用歸類法、比較法來進行復習,同時,要重視各種典型題的複習,提高審題與解題能力。

  1.複習階段除了看書外,還要做什麼?

  複習的目標有兩個,其一,是鞏固基礎知識,其二,就是提高自己的學科能力。因此,就看書是不夠的。複習階段,同樣要關注社會問題,聯絡自己的生活實際,要多反思,有了感悟也要寫寫隨筆,這樣對自己的能力提高非常有幫助。

  2.如何抓住複習重點?

  重要知識點不等於複習重點,複習的重點對每一個人來說應該是不同的,重要的知識點與自己薄弱環節都是複習的重點。

  3.為什麼說聯絡社會熱點問題進行復習是必要的?

  要提高自己的能力,必須做到理論聯絡實際。社會熱點是會變化的,而理論是相對穩定的,如果能運用相對穩定的理論分析變化中的社會現象,表明已經學活了理論。例如:我國銀行利率有升有降,而教材中只有中央銀行有制定貨幣政策的職能表述,如果在複習時,結合當前的貨幣流通實際,則能明白中央銀行調整利率的原因,從而得出貨幣政策的調整必須符合客觀實際的結論。

  學好八年級政治的建議

  1.將知識迴歸源頭,做更深入更體系化延伸。初中的知識相當於高中知識的簡化版,高中相當於大學知識的簡化,政治學科本身是有其學術源頭的。《道德與法治》中的很多知識,都來自於倫理學、哲學、心理學、法學、政治學、社會學等學科經典原理。咱們可以通過將初中教材中的知識在難度和體系兩個角度進行延伸,增強學科學習的趣味性和成就感,為孩子的未來發展提前進行引導。

  2.將知識與真實生活結合,放到時空中去理解。目前教材中對於知識的展開,都是從孩子身邊事情舉例,但是也只留在了這個層面。例子簡單,有代表性,無特殊性。而實際上孩子早就明白了自己身邊的例子,所以應該將政治知識從歷史和世界的維度進行闡述,將生活中常見的實踐和古代以及其他國家的相似情況對比理解。這種史地政交叉進行學習的方法,不僅會增強政治知識的實用性,也有利於對其他學科的學習。

  3.拆解考試邏輯,通過豐富教學形式,幫助學生提升能力。開放性命題看似簡單,但要拿高分並不容易,因為沒有可操作的標準,使得孩子很難有針對性準備考試。其實開放性命題的關鍵不在於讓學生去背知識,更多考察的孩子閱讀理解能力、分析總結能力、語言組織能力等。老師可以在教學中引入辯論賽、頭腦風暴、情景模擬等形式幫助學生理解和運用知識,這樣學習的孩子才能真正既懂知識又能考試。

  八年級政治的特點

  1***教材版本多樣化,邏輯線索不明確,知識不成體系、缺乏標準表述。在課程標準的指導下,除了人教版教材,很多省份也出了自己的版本。就北京而言,還有大量首師大版教材的應用。不同版本的教材差別非常大,對於課標中的要求使用不同語言進行描述。這也導致了不同地區的試題很難通用。不同於地理學科可以按照地理位置和範圍安排內容,歷史學科按照時間安排知識就更加明確,政治沒有明確的邏輯線索。教材編寫並沒有完全按照個人、集體、國家三個層面安排,不同年級、不同單元知識之間層次感相對較差。

  2***知識內容生活化,學習難點少,學習層次的區分度低。政治內容因為都是講的生活現象,大量知識學生不學政治也可以在生活中學到,這降低了學科的內在魅力。對於老師來講,這也是授課的難點,不知道講什麼,感覺學生自己看書也能看懂。所以常常出現兩種極端,要麼是劃書講廢話,要麼是完全脫離教材講空話。在這種“枯燥乏味”的教學中,非常容易形成學生厭學的惡性迴圈。

  3***考試要求靈活性,尤其在初一初二,在涉及道德部分,答案非常開放。因為是生活中的內容,每個孩子的生活狀態有差別,所以命題人在出題時也很難設定硬性答案***也不符合政治課程的目標***。這使得考試對學習的指導和評價不明確,孩子不知道應該怎樣學,也不知道學好學壞的標準。老師在判分的時候,也容易出現普遍高分的情況,使得政治真正學得好的孩子很難脫穎而出。

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