二年級書法手抄報圖片

　　草書輕如鴻毛，龍飛鳳舞。正楷蒼勁有力，端端正正。你知道做一份二年級的書法手抄報需要什麼圖片嗎?今天小編給大家帶來了，供大家閱讀和參考。

　　欣賞

　　資料1

　　1、心正則筆正。——北宋文學家蘇軾《書唐氏六家書後》

　　2、書，如也，如其學，如其才，如其志，總之曰如其人而已。

　　3、體象卓然，殊今異古。落落珠玉，飄飄纓組。倉頡之嗣。小篆之祖。以名稱書，遺蹟石鼓。——唐代書法家張懷瓘《書斷》

　　4、筆下龍蛇似有神。——張懷謹

　　5、或寄以騁縱橫之志，或託以散鬱結之懷。雖至貴不能抑其高，雖妙算不能量其力。——張懷謹

　　6、若教臨水畔，字字恐成龍。——韓渥

　　7、一點失所，若美女之眇一目;一畫失所，如壯士之折一肱。——元末明初文史學家陶宗儀《書史會要·書法》

　　8、玄妙之意，出於物類之表;幽深之理，伏於杳冥之間;豈常情之所能言，世智之所能測。——張懷謹

　　9、書之要，統於“骨氣”二字。——清代文學家劉熙載《藝概·書概》

　　資料2

　　討厭圓形

　　有戶人家的奶媽做了一個可以旋轉的圓形玩具來取樂嬰兒，嬰兒很喜歡。奶媽經常拿它轉動，吸引來許多小孩子與嬰兒一起玩樂。

　　這家有位朋友叫公植的，聽說有這個玩具，就請主人拿出來一看，他一看就急忙把玩具燒了，還責怪主人說：“古代討厭圓形的君子歌吟道：‘寧可方正而為奴僕，不可圓滑而為大官;寧可方正而受到汙辱，也不可圓滑取得榮耀。’其中有特別固執的君子還終生不抬頭看天，因為討厭天是圓的。有人解釋說，天大無比，難以看清，所以說天是圓的，實際上它不是圓的。可君子回答說：‘天即使不圓，但人們已稱它為圓，所以我還是討厭它。’您家為什麼要造出這旋轉的圓器，放肆地讓它來取樂兒童呢?兒童小時候喜歡它，長大後必然偏愛圓東西。引導小孩子喜歡圓東西已是一種不義之舉，又親自玩弄圓東西，則更有失方正之道。可嘆啊，您在家裡寵愛圓形的東西，出門在外一定會喜歡小人的趨附圓滑之風。我又怎知您以後會不會說圓做圓，終了一生呢?我又怎能做您的朋友呢?”

　　這家的主人只好哭笑不得地說道：“我因為嬰兒有了一個圓形玩具，您便如此責怪於我，假如我以圓的態度來對待外物，以圓的品性來趨附時尚，不是圓的不參與，不是圓的不去做，那麼公植您豈不是要拿刀或箭把我殺了麼?”

　　這個故事的邏輯雖然比較誇張和荒謬，但也說明任何事情都有兩重性。圓形本無所謂好和壞，圓形在不同的地方有不同的用途。車輪子做成圓的才能阻力最小，可如果做成圓形磚去砌牆危險就很大。做人也是這樣：太圓滑，就喪失了原則和立場;一點不機靈，也難以把事做圓滿。因此，不必一概地討厭圓形，而應是該方則方，該圓則圓。