培養良好行為習慣國旗下講話稿

  良好的習慣能為學生的長遠發展奠定堅實的基礎,下面是小編給大家整理的,僅供參考。

  篇1

  今天我國旗下講話的主題是:良好的行為習慣使人終身受益。

  每天早晨,每當我們聽到同學們和老師相互問候時,每每看到同學們和老師相互問候時那充滿真誠熱情的笑臉時,我的心裡總感到有一股暖流在湧動。一句熱情的問候語,一張真誠的笑臉,讓人感到陽光是多麼燦爛,世界是多麼美好,生活是多麼美麗啊!但是與此不相協調的是,我們也看到了在我們一些同學的身上還存在的一些不良行為習慣。比如:早晨進校,有的同學衣冠不整,見了老師不行鞠躬禮;有的同學亂扔垃圾,看到地上的紙屑熟視無睹;有的同學放學排隊聲音吵鬧,秩序混亂;有個別男同學還留著長髮,有同學中午用零食、飲料充當午餐等等。這些惡習如不認真整改,勢必影響到這些同學的健康成長,損害了學校的形象。

  縱觀歷史,大凡獲得成功的人,都是一些良好行為長期堅持,養成習慣,形成自然。魯迅先生從小就養成不遲到的習慣,他要求自己抓緊時間,時時刻刻地叮囑自己要時時早,事事早,這樣長時間地堅持下去,就成了習慣了。後來,魯迅在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績。可見,行為習慣對一個人各方面的素質起了決定性的作用。

  說到養成良好的行為習慣,我還想給大家講一個故事,也許會給同學們一些啟迪:1998年全球75位諾貝爾獎獲得者相聚在法國首都巴黎,為人類所面臨的重大科技問題進行研討。會議期間,有人向一位諾貝爾獎獲得者請教:“您是在哪所大學、哪個實驗室獲得重要知識的?”出人意料的是,這位白髮蒼蒼的老者卻說:“幼兒園。”提問者一下子愣住了,接著問:“您在幼兒園學到了哪些最重要的東西呢?”這位科學家耐心地回答說:“我學會了把自己的東西分一半給小夥伴;不是自己的東西不能拿;用過的東西要擺放整齊;吃飯前要洗手;午飯後要休息;做錯了事要表示自己的歉意;仔細觀察周圍的大自然……”誰也沒想到,在我們平時看起來最平常的行為習慣,卻成就了這位科學家最輝煌的事業,這位諾貝爾獲獎者的一席話是多麼的富有哲理。

  良好的行為習慣會影響人的一生,有了好習慣,失敗不容易;沒有好習慣,成功不容易。同學們,從這個小故事裡,從你自己的生活經歷中,你是不是也認識到了這一點呢?其實在我們身邊,老師發現有很多注重培養自己的良好行為習慣的同學。每天清晨,校警隊員早早的來到學校堅守自己的崗位,在教室、保潔區裡,各班的值日生在認真地打掃衛生。課間,同學見到老師主動打招呼;當看到老師手中捧著一大疊作業,能主動上前道一聲:“老師,我來幫您。”在自己不小心做錯了事後,能主動承認錯誤並道歉;在同學不小心碰到自己時,能寬容同學,跟同學道聲:沒關係。放學的時候,有同學見到叔叔阿姨能主動問好,見到家人來接能主動迎上去,打招呼。離開教室之前,有同學見到個別同學的椅子沒有移放好,能主動輕輕地擺放好才離開教室。當自己是最後一個離開教室時,關上門了,還不忘檢查一下,看看窗戶是否關好。這些同學的行為表現,多好!他們平凡的行動表現出他們不平凡的品質。

  習慣是一種力量,有了它才能奮鬥自強,習慣是一種支撐,有了它才能拼搏向上,希望所有的同學都能夠記住:“習慣是一種頑強而巨大的力量,它可以主宰你的人生。”同學們,讓我們從小樹立遠大理想,培養優良品德,把學習科學文化知識同陶冶高尚情操、養成良好的行為習慣結合起來,以小學生 日常行為規範的標準嚴格要求自己,從身邊的小事做起,在學生時代努力培養自己良好的行為習慣。願我們大家彼此多一份尊重,多一份幫助,多一份文明,共同為創設這樣和諧的環境作出自己的努力!

  我的講話完了,謝謝大家!

  篇2

  尊敬的各位老師,親愛的同學們,大家早上好:

  今天我演講的題目是《培養良好行為習慣,奠基美好人生》

  在我們每一個班級的前面都張貼著:九項規定

  一、嚴禁曠課、遲到、早退

  二、嚴禁上課隨意下位、隨意進出教室

  三、嚴禁隨意插嘴、講話、說笑

  四、嚴禁上課扒桌、睡覺

  五、嚴禁上課喝水***或飲料***、吃東西

  六、嚴禁上課看課外書、做其他科目的作業

  七、嚴禁上課隨意調換座位

  八、嚴禁桌面書籍擺放凌亂

  九、嚴禁頂撞、謾罵老師

  我們每天抬頭都能看見這些字,他們好像是可在提醒我們要培養良好習慣。大家都知道,習慣是一個人的資本,你有了好習慣,你一輩子,都有用不完的利息,你有了壞習慣,你一輩子有償還不了的債務。

  約凱恩思說:“有什麼樣的習慣就有什麼樣的態度,有什麼樣的行為就有什麼樣的結果。”不錯,在凱恩思眼中的良好習慣將會註定我們的性格,甚至會影響我們自己的命運,可見良好習慣的形成,是何等地重要。

  學生時期,正是養成良好習慣的關鍵時候,我們應該培養自己的生活規律,養成健康良好的習慣。

  培養自己的好習慣,需要檢查一下自己,反省一下自身的一些壞習慣。曾子說:“吾日三省吾身”,我們雖然達不到聖人的境界,但我們可以追求這種境界。

  我們的校園每天都有很多的同學在辛勤地打掃,教學樓也有各班值日生在辛勤勞動,可是你是否劉義到我們的校園裡、樓梯上、教室的紙屑、垃圾,你是否看到學校牆壁上的腳印、手印?這種景象與周圍的數目花草是多麼的不和諧,這裡面有你的責任嗎?

  語言是交流思想,傳情達意的工具,它應該是優美的、悅耳的。可是你留意過周圍同學的語言嗎?那脫口而出的髒字是不是很刺耳?這裡面有的聲音嗎?你對老師長輩禮貌嗎?你多同學友善嗎?課件活動的時候,在教學樓走廊裡追逐打鬧、高聲喧譁、旁若無人,這種既影響了師生們正常的秩序,又帶來了很多安全隱患,這裡面有你的身影嗎?你今天讀書了嗎?你今天作業完成了嗎?上課隨意下位,隨意進出教室,上課隨意插嘴講話、說笑,看課外書等等不良行為中,有你的身影嗎?學生應當遵守的九項規定,你做到了嗎?

  千萬不要以為這些都是尋常小事,這是這些尋常小事體現了你的個人素質。古人說“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”,這句話我們應當銘記在心。

  培養自己的好習慣,還應該堅持不懈,用我們優秀的行為感染周圍的人,影響周圍的人。

  同學們,“播下一個行動,便會收穫一種習慣;播下一種習慣,便會收穫一種性格;播下一種性格,便會收穫一種命運。”同學們,昨日的習慣已經早就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們,讓我們培養良好的行為習慣,良好的課堂習慣,做一名合格的中學生,共同創造輝煌的未來。

  篇3

  同學們:

  非常高興,我們能相聚在這美好的早晨。我今天講話的題目是:“培養良好行為習慣”。

  法國學者培根曾經說過:“習慣是人生的主宰,人們應該努力地追求好習慣。”的確,行為習慣就像我們身上的指南針,指引著每一個人的行動。縱觀歷史,大凡獲得成功的人,他們的良好行為是長期堅持,養成習慣,形成自然。小時候的魯迅先生,就養成不遲到的習慣,他小時候曾在自己的書桌上刻了一個“早”字來時時提醒自己,他要求自己抓緊時間,時時刻刻地叮囑自己凡事都要早做,他這樣長時間地堅持下去,就形成了習慣。這位以"小跑走完一生"的作家,在中國以至世界文學史上留下了輝煌的業績,成為世界有史以來十大文豪之一。可見,行為習慣對一個人的成長起了決定性的作用。良好的習慣對我們小學生來講,尤為重要。

  同學們也能自覺遵規守紀,才使得我們的校園井然有序。大家在見到老師或同學時能主動問聲好,特別是進出校門時特別有禮貌;平時不隨意踐踏草坪,午間校園秩序井然;出操時保持安靜,聽從指揮,唱國歌時歌聲嘹亮,做操認真有力;去食堂吃飯時以正常步速走過去,能做到文明進餐。大家在遵規守紀、嚴格自律中體會到良好的秩序帶給我們的真正的自由。

  但是,同學們想過嗎?學校要發展,需要每一個同學的共同努力。因為每一位同學的舉止言行展現的正是學校的風貌,關係著學校的榮辱。可是就在開學以來的一個多月裡,老師發現了有許多與學校美好形象格格不入的現象:校園裡紙屑、零食袋隨處可見。同學們,當我們在綠樹成陰的校園中漫步時,一定會感到心曠神怡;當我們坐在窗明几淨的教室中讀時,哪能不全神貫注?優美的環境靠我們每個學生的努力,每個學生都有愛校、護校的責任,讓我們懂得珍惜,學會愛護,不斷增強責任意識,共同營造整潔優雅的校園環境。另外,雖然吃飯的路對很整齊,但在吃完飯後,清潔桌面的工作做得不好,有的同學把吃剩下的垃圾往地上扔,吃完飯後又不把放在桌上的垃圾處理掉,這樣的話,給第二批吃飯的同學帶來了不方便,希望同學們心中裝著別人,做個文明的小天使;我們還發現早上紅綠領巾、校牌都佩戴整齊,可是,一到下午就不帶了,尤其是放學的時候,佩戴不完整,希望同學們至始至終做得一樣好。課前準備匆匆忙忙,太倉促,造成念兒歌時不夠投入;課間活動也有一些不文明的現象發生,在走廊裡有的同學在地上打滾,更有少數同學玩起了危險的“鬥雞” 的遊戲,下樓梯時,欄杆成了有些同學的速滑道,這一切是多麼地不文明,有的甚至是危險的,希望同學們文明遊戲,文明休息。

  在這裡,我呼籲同學們行動起來吧!人人爭做文明小天使。在我們的日常生活中,見到老師,能主動敬禮問好;講究衛生,不亂扔果皮,見到紙屑隨時撿;愛護公物,保護綠化;勤儉節約,不吃零食。注意安全,不玩危險的遊戲,上下樓梯,人多擁擠,注意謙讓,行走靠右,保障暢通;堅決不跟素不相識的人走出校門……

  昨日的習慣,已經造就了今日的我們;今日的習慣決定明天的我們。讓我們從現在做起,從今天做起,培養良好的行為習慣,人人爭當好學生。 


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