高考作文話題素材

  話題作文字身寫作中也出現了一系列問題,受到社會各界普遍關注並引起爭議,其實想寫好話題作文,素材的選擇很重要。以下是小編為大家整理的關於,給大家作為參考,歡迎閱讀!

  篇1

  水從高原由兩向東流著,渤海口的一條魚逆流而行。它的遊技很精湛,因而遊得很精彩,一會兒衝過淺灘,一會兒劃過激流,它穿過了湖泊中的層層魚網,也躲過了無數水鳥的追逐。它逆行了著名的壺口瀑布,堪稱奇蹟;又穿過激水奔流的青銅峽谷,博得魚們的眾聲喝彩;它不停的遊,最後穿過山澗,擠過礁石,游上了高原。然而它還沒來得及發出一聲歡呼,瞬間卻凍成了冰。

  若干年後,一群登山者在唐古拉山上的冰塊中發現了它,它還保持著遊的姿態,有人認出這是渤海口的魚。

  分析:一方面只有偉大的精神卻沒有偉大的方向,最後得到的只有死亡。另一方面,明知山有虎,偏向虎山行,昭顯的是一種奮力追求的信念,積極向上的拼搏精神。

  話題:"成功與方向""信念"

  篇2

  第二次世界大戰期間,美國陸軍反間諜隊的高階官員伯尼·費德曼,在一次戰地值勤中不幸被德國軍虜獲,鑑於費德曼的特殊身份為了從他嘴裡掏出所需要的情報,德國審訊員施出了種種手段:嚴刑拷打,心理壓力,耍弄詭計,給以厚遇。然均未奏效,以至於德國審訊員無奈地道:費德曼大概願意我們折騰他,這樣給他機會成為英雄。但這位鐵打硬漢,最終卻被出賣了--出賣他的人不是別人,正是他自己的弱點,

  原來德國人後來把他送入德國一所培養領導間諜的幹部學校去,並讓他每人陪同一個教官上課。這位教官不知是有意還是無意,每次講給學員的東西大都是錯誤的。起初,費德曼極力忍耐,冷笑置之。有一天他實人忍無可忍,便情不自禁地批駁了德國人一通,並談了美英機關一些工作的內幕,還向德同人提了一些應該怎樣搞清通訊網的建議。自然,這些正是德國人希望知道的。

  費德曼的悲劇,在於他不容褻瀆的職業神聖感和其強烈的敬業精神。德國人正是利用了這一點,將欲取之,乃先誘之,刺激得他"一時技癢",在維護他的職業尊嚴中落入對方的圈套。

  分析:費德曼的職業神聖感和其強烈的敬業精神,本是優點,但優點有時卻會成為別人攻擊的弱點,德國人正是抓住這一點,達到了自己的目的。

  話題:"優點與弱點""最大的敵人是自己"

  篇3

  泰國普吉島流傳著一個女孩的故事。當海嘯來臨之際,10歲的英國女孩蒂利首先發現了海天交匯之處的白色巨浪,她一下聯想到地理課本上關於巨浪的知識--就在聖誕節前,她還在思考老師佈置的關於巨浪的討論題目。意識到災難即將降臨的她,立即說服了父母,並和他們一起動員海灘上的遊客撤離。當百餘名遊客剛剛抵達高地時,海嘯便無情地吞沒了這片海灘。

  分析:蒂利的故事宛如一朵奇葩,為這場不幸的災難增添了一絲亮色。感謝蒂利,她讓我們看到了什麼是真正的素質教育,知識如何才能轉化為行動,併產生力量;感謝蒂利的父母,只有在一個平等、民主、和諧的家庭氛圍中,父母才能有耐心,才能充分尊重孩子的想法和意見,而不是簡單粗暴地予以壓制;感謝蒂利一家,當災難來臨之際,他們並不是只想著自己的安危,而是積極主動地幫助他人脫離危險,蒂利的故事讓我們看到了學校教育、家庭教育與社會教育的有機統一,及其巨大威力,當我們整天為未成年人教育憂心忡忡時,蒂利的故事似乎可以給我們更多的感悟。

  話題:"觀察與思考""素質教育"

  篇4

  著名作家巴金十二三歲時,就背會幾部書了,其中包括《古文觀止》。後來他談到自己的散文創作時說:"現在有200多篇文章儲蓄在我的腦子裡面了。雖然我對其中的任何一篇都沒有好好地研究過,但是這麼具體的東西至少可以使我明白所謂'文章'究竟是怎麼一回事,可以使我明白文章並非神祕不可思議,它也是有條有理、順著我們思路連上來的。"

  分析:"熟讀唐詩三百首,不會吟詩也會吟。"不要奇怪為什麼看書多的人文章就是高人一等,巴金老人已經告訴我們答案了。

  話題:"讀書與作文""積累的重要"

  篇5

  凡·高在成為畫家之前,曾到一個礦區當牧師。有一次他和工人一起下井,在升降機裡,他陷在巨大的恐懼之中。顫巍巍的鐵索嘎嘎作響,箱板在左右搖晃,所有的人都默不作聲,聽憑這機器把他們運進一個深不見底的黑洞,這是一種進地獄的感覺。事後,凡·高問一個神態自若的老工人:"你們是不是習慣了,不再感到恐懼了?"這位坐了幾十年升降機的老工人答道:"不,我們永遠不習慣,永遠感到害怕,只不過我們學會了剋制。"

  分析:有些生活,你永遠也不會習慣,但只要你活著,這樣的日子你還得一天一天過下去,所以你就得學會剋制,學會忍耐面對日子,把最壞的都捱過去,剩下的也就是好的了。

  話題:"學會剋制""習慣"